電話、QQ群、博客甚至微博等通訊工具和網(wǎng)絡(luò)交流方式的迅速興起，讓傳統(tǒng)上門家訪變得漸行漸遠(yuǎn)。

　　以前學(xué)生都是就近入學(xué)，老師家訪起來很是方便。如今卻不然，一個班學(xué)生可能分住在城市東西南北，要想做到逐一家訪，簡直就是不可能的事情。況且，現(xiàn)代社會，許多家長為生活所迫，不是長年加班，就是到處奔波，很難抽出時間留在家里等老師上門。由此可見，傳統(tǒng)的家訪形式，確實很難在現(xiàn)代社會中找到“用武之地”。

　　好在隨著社會進(jìn)步，各種通訊方式蓬勃興起，為老師與家長交流提供了新渠道。無論是QQ群、電話還是微博，都能確保老師與家長無障礙地進(jìn)行溝通。事實上，家訪目的在于真實全面地了解學(xué)生個人及家庭教育狀況，老師通過QQ、電話或其他電子通訊工具，同樣能夠達(dá)到這一目的。而且，相對于傳統(tǒng)家訪，電子家訪既不受場地的限制，亦能節(jié)省老師與家長的大量時間，可謂優(yōu)點(diǎn)多多。

　　當(dāng)然，作為一種新家訪形式，電子家訪也算不上十全十美。畢竟，通過電子家訪，老師很難了解學(xué)生真實的生活環(huán)境，從而全面了解學(xué)生的成長背景。不過這一缺陷，可以通過家長的努力得以彌補(bǔ)，比如，家長可以通過照片、視頻等形式，幫助老師全面了解學(xué)生的家庭條件與生活環(huán)境，從而彌補(bǔ)老師不能親臨現(xiàn)場的不足。