孫笑(化名)是南京市白下區(qū)某高中的高三學(xué)生，高一時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌吓琶?0名左右。為了在將來(lái)的高考中提高成績(jī)，去年10月，孫笑媽媽在龍江一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給女兒報(bào)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)短腿科目的1對(duì)1輔導(dǎo)。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，而且承諾6對(duì)1教學(xué)，也就是6個(gè)老師為1個(gè)學(xué)生服務(wù)。這樣的宣傳讓孫笑媽媽相信，上了肯定有效果。孫笑說(shuō)，“一堂課2個(gè)小時(shí)，收費(fèi)450元，在工作人員的勸說(shuō)下，當(dāng)天我們就交了1.8萬(wàn)元，報(bào)了40次。我兩門(mén)學(xué)科一周各上一次，一周花費(fèi)就是900元。”

　　然而，在隨后的授課中，孫笑有點(diǎn)失望，因?yàn)槔蠋熒险n毫無(wú)新意。“上數(shù)學(xué)課就是做卷子，講錯(cuò)題，老師課上完就走人，和我也沒(méi)有太多交流。對(duì)他的講解我一點(diǎn)興趣都提不起來(lái)�！睂O笑說(shuō)，“數(shù)學(xué)老師還常在上課時(shí)催促我繳費(fèi)續(xù)課，讓人覺(jué)得反感。”

　　雖然不太滿(mǎn)意，但40堂課上完后，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的極力游說(shuō)下，孫笑父母又給她續(xù)報(bào)了50堂課，這時(shí)費(fèi)用已經(jīng)漲到每堂課540元�！皬娜ツ�10月到今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，前后約1年時(shí)間，我花在1對(duì)1輔導(dǎo)上的錢(qián)有5萬(wàn)元左右�！睂O笑說(shuō)。

　　投入大花時(shí)多，成績(jī)卻原地踏步

　　回想起這段經(jīng)歷，孫笑有些無(wú)奈�！耙�?yàn)槭召M(fèi)很貴，每次上課我都很緊張，甚至覺(jué)得少聽(tīng)一分鐘幾塊錢(qián)就沒(méi)了，所以極力想提高效率，可結(jié)果卻不盡如人意�！睂O笑坦言，參加培訓(xùn)后，成績(jī)提高不多，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)和輔導(dǎo)前沒(méi)什么差別。

　　孫笑還告訴記者，當(dāng)初機(jī)構(gòu)承諾的所謂“6對(duì)1”在她看來(lái)就是個(gè)幌子。“一開(kāi)始確實(shí)有多名老師過(guò)問(wèn)我的輔導(dǎo)情況，但幾天之后就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)�，F(xiàn)在想來(lái)，收獲和投入完全不成正比，花這么多時(shí)間自己復(fù)習(xí)，結(jié)果可能也比現(xiàn)在好�！睂O笑說(shuō)。

　　今年9月份開(kāi)學(xué)后，孫笑將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的1對(duì)1課程停了�；�了那么多時(shí)間和錢(qián)下去卻沒(méi)啥效果，她本想找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討“說(shuō)法”，也因?yàn)閷?duì)方辯解的“上過(guò)的課程無(wú)法退款”打消了念頭。

　　市場(chǎng)越來(lái)越火，有的班級(jí)1/3學(xué)生選擇1對(duì)1

　　像孫笑這樣參加1對(duì)1輔導(dǎo)的學(xué)生為數(shù)不少。

　　記者近日走進(jìn)多所初高中，隨機(jī)調(diào)查了部分班級(jí)。發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班學(xué)生80%以上都在外上培訓(xùn)班，其他年級(jí)這個(gè)比例在50%以上。有的班級(jí)1/3以上的學(xué)生參加了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的1對(duì)1輔導(dǎo)。

　　小陳在南京市一所四星級(jí)高中上高三，班上45名學(xué)生，有35人參加課外培訓(xùn)，其中1對(duì)1的有15人�！拔疑狭税肽陼r(shí)間，已經(jīng)花了2萬(wàn)了�！毙￡愓f(shuō)，班上參加1對(duì)1輔導(dǎo)的同學(xué)花費(fèi)都過(guò)萬(wàn)，花了兩三萬(wàn)的有好幾個(gè)�！�

　　三中初中部學(xué)生小吳在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)了四門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)，每月費(fèi)用三四千元。“我們班上1對(duì)1輔導(dǎo)的有10個(gè)左右，其實(shí)還有更多同學(xué)想報(bào)，但家庭條件不允許�！毙�吳說(shuō)，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本不愁生源，給我上數(shù)學(xué)課的老師，雙休日兩天每天都安排五六堂課，一堂課2小時(shí)，老師也會(huì)抱怨忙得連吃飯上廁所時(shí)間都沒(méi)有�！�

　　“確實(shí)太貴了，”家長(zhǎng)陳先生從孩子初一就選擇了1對(duì)1輔導(dǎo)，“3年花費(fèi)算下來(lái)，可以買(mǎi)輛車(chē)了”。他說(shuō)，身邊有不少工薪階層的朋友花高價(jià)讓孩子參加1對(duì)1輔導(dǎo)。

　　據(jù)了解，為給學(xué)生減負(fù)，2009年，省市教育部門(mén)專(zhuān)門(mén)發(fā)文禁止任何學(xué)校開(kāi)班補(bǔ)課，然而“校內(nèi)不補(bǔ)校外補(bǔ)”，迫于升學(xué)壓力，更多學(xué)生選擇到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)越來(lái)越火爆。而1對(duì)1輔導(dǎo)因打著“進(jìn)行更有針對(duì)性的輔導(dǎo)”的牌子，越來(lái)越受到家長(zhǎng)學(xué)生追捧。