“我特別想推薦一下我們孩子的班主任韓老師，要不是她對孩子耐心的關(guān)注，我們孩子不可能有這么大的變化！”“我覺得最能得到家長喜愛的班主任就是那種能幫助后進(jìn)孩子取得提升的老師，因?yàn)橄啾扔诤脤W(xué)生這些學(xué)生的變化更能給家長帶來驚喜和感動。”連日來，在石市教育局和石家莊日報社聯(lián)合開展的“我最喜愛的班主任”評選推薦活動中，有不少家長推薦幫助孩子進(jìn)步的班主任，記者也通過采訪了解到不同班主任在幫助學(xué)生成長中使用的“高招”。

　　改變孩子是一個系統(tǒng)的工作

　　有一些“問題學(xué)生”，他們往往被忽視、被冷落。不過在國際城小學(xué)韓春雪老師看來，學(xué)生看起來最不值得關(guān)愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候，因?yàn)殄e過學(xué)生的一個教育機(jī)會，沒準(zhǔn)就錯過學(xué)生的一輩子。

　　“記得原來我們班上有個學(xué)生叫小江，胖乎乎的，能說會道，是個挺可愛的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時思想老是不集中，做作業(yè)動作很慢，而且回家作業(yè)經(jīng)常不做，書寫也相當(dāng)潦草，小組長每天都向我告狀。”韓春雪說，她也曾找小江談過幾次，每次他都是“勇于認(rèn)錯，堅決不改”，依然我行我素，毫無長進(jìn)。

　　韓春雪說，有幾次她真是快被他氣暈了，但冷靜下來，她還是給自己鼓勁，“我覺得每個孩子都是一扇等待開啟的大門，就看老師如何去做了�！睘榱宿D(zhuǎn)化小江，韓春雪一方面繼續(xù)跟他談心，在思想上給他鼓勵，另一方面，從行為上對他及時關(guān)注，“當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時，我就及時給予表揚(yáng)，使他處處感到老師在關(guān)心他�！�

　　除了自身關(guān)注，韓老師還特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐同桌，發(fā)揮同伴的力量。“有時，同桌也會顯得不耐煩，說小江不太聽話，不太好學(xué)……這時，我就跟她說，要有耐心，慢慢來�！表n春雪說，后來，小江取得進(jìn)步時，除了表揚(yáng)他，她還鼓勵班上其他同學(xué)，說是集體的力量讓小江有了進(jìn)步，“后來小江在各方面都取得了不小進(jìn)步�！�

　　韓老師說，改變一個學(xué)生是一個漫長而系統(tǒng)的工作，除了需要老師有愛心和耐心，用師愛去溫暖、感化他，從而促使他主動地認(rèn)識并改正錯誤外，同學(xué)間的幫助也是必不可少的，“有時，同學(xué)的力量勝過老師，同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。讓他感受同學(xué)對他的信任，讓他在快樂的集體中學(xué)習(xí)，這才能取得更好的效果�！�

　　改變孩子的思想比學(xué)習(xí)更重要

　　“小東，剛上一年級的時候特別調(diào)皮，到后來在區(qū)里的長跑比賽中得了第一名；小韓，原來在班里考過零分，現(xiàn)在也順利升到了高中……”昨日在自己的辦公室里，回憶起自己教過的一屆屆學(xué)生，已有25年班主任經(jīng)驗(yàn)的四維小學(xué)孟金英老師感慨萬千，“在老師眼里沒有什么好學(xué)生和壞學(xué)生，只是有的學(xué)生他的優(yōu)點(diǎn)暫時沒有被你激發(fā)出來，特別是在小學(xué)階段，改變孩子的思想，讓他們有前進(jìn)的動力，這比考試提高10分、20分都重要�！�

　　孟老師還記得自己帶過的一個特殊班級，那個班調(diào)皮的孩子比較多，在她接班之前已經(jīng)換過三任班主任，“我?guī)О嗟谝粋�月就長了好幾根白頭發(fā)，每天你都會遇到各種狀況，不光是在學(xué)校，有的孩子還上樹摘別人種的水果，也不是為了吃就是要摘下來�！泵鎸γ刻斓母鞣N情況，孟老師專門給孩子們開了一個班會，“我在班會上沒有批評孩子們，而是先向他們承諾，我會帶他們直到畢業(yè)，我說到做到�！泵辖鹩⒄f，根據(jù)她多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，她知道其實(shí)孩子們都是希望進(jìn)步的，只是沒有得到好的指引，讓他們慢慢放棄了努力，“要想改變孩子就要了解孩子，那段時間我基本上每天都泡在孩子中間，走到孩子家里去。像我剛才說的，有個孩子上課根本閑不住，老搞小動作，但是我發(fā)現(xiàn)他跑起來特別快，就有意培養(yǎng)他跑步，有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，但我發(fā)現(xiàn)他泥巴捏得特別好，就讓他在社團(tuán)學(xué)習(xí)�！泵辖鹩⒄f，到現(xiàn)在她桌子上還有一個這個學(xué)生捏的筆筒，“鼓勵孩子發(fā)展特長也是給孩子們一種自信，讓他們相信自己只要努力也能行。這屆學(xué)生雖然難帶，但跟我的感情也最深，到現(xiàn)在我們都還有聯(lián)系，有的學(xué)生今年中考也考入了一中、二中，也有學(xué)生已經(jīng)入伍當(dāng)兵了，還有一個學(xué)生轉(zhuǎn)到了外地上高中�！泵侠蠋熣f，不要以為小學(xué)生年齡小，就用簡單粗暴的方式去教育孩子，現(xiàn)在的孩子都成熟得早，老師和家長都要學(xué)著以更平等的心態(tài)去跟他們聊天，慢慢改變他們的思想。

　　農(nóng)村孩子的功夫在班外

　　“我原來根本沒意識到讓孩子努力學(xué)習(xí)有什么用，是馬老師一次次家訪給我做工作，才改變了我對孩子上學(xué)的態(tài)度�！奔易⌒聵返膶W(xué)生家長趙先生說，要不是馬老師這么耐心地做工作，他真不知道孩子會長成什么樣子。趙先生口中的馬老師，就是已經(jīng)在新樂正莫學(xué)區(qū)當(dāng)了15年班主任的馬紅輕老師。在馬老師看來，與城市孩子相比，農(nóng)村孩子更聽話，但與城市家長相比，農(nóng)村的家長對孩子學(xué)習(xí)并不太重視，因此作為農(nóng)村學(xué)校的班主任，在做好班級管理的同時，還要用更多的時間走出班級，走到家長中間去做工作。

　　“相比城市孩子，農(nóng)村的孩子比較聽話，但教育工作并不是單靠學(xué)校就能完成的，家長的配合是很重要的，在這方面農(nóng)村的家長做得就要弱一些�！瘪R紅輕說，很多農(nóng)村家長本身素質(zhì)不高，自身就沒有讀過書，不重視教育，“你給家長打電話讓他督促孩子學(xué)習(xí)，他總是滿不在乎的態(tài)度，甚至還有家長直接跟你說，沒指著孩子能學(xué)成個什么樣，上兩天學(xué)會識字算術(shù)就可以了�！瘪R紅輕說，其實(shí)學(xué)校不只是一個教人學(xué)知識的地方，更重要的是教會孩子如何做人，但是如果家長都是這個態(tài)度，肯定會影響到孩子的學(xué)習(xí)動力，“特別是對于一些后進(jìn)生來說，如果沒有家長跟老師一起配合，要想改變他們是很困難的�！�

　　為了幫助轉(zhuǎn)變家長，馬紅輕經(jīng)常要走到學(xué)生家里去，像教孩子一樣給家長講道理。“一開始家長也不熱心，你講完了以后他們也不置可否�！瘪R紅輕說，為此她要一遍遍到學(xué)生家中去走訪，還要舉一些能觸動家長的例子，讓他們改變對教育的看法，“比如有的學(xué)生數(shù)學(xué)不好，我就告訴家長，自己買菜的過程中，就有小販因?yàn)樗沐e了錢而給自己造成了損失。有的學(xué)生字寫的不好看，我就跟家長說因?yàn)樽值脑�因，孩子寫的信你們都看不懂。就是用這樣一個個身邊的例子，讓家長能切實(shí)感受到教育的實(shí)用性，從而幫助孩子改變�！�

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　　由石市教育局和石家莊日報社聯(lián)合開展的“我最喜愛的班主任”評選活動分報名推薦、初選、綜評及公示表彰階段。目前，推薦階段正在火熱進(jìn)行中。班主任推薦采取集體推薦和自主推薦兩種形式：集體推薦為教育系統(tǒng)推薦；自主推薦包括學(xué)校、自我、學(xué)生及家長、市民推薦。