關(guān)于教育品牌的“打造”，目前尚存在著爭(zhēng)議。所謂打，指用手或器具撞擊物體；所謂造，是指用人工使原材料成為可供使用的物品或人為地造成某種氣氛或局面等；打造的原意主要指金屬器物的制造。在這里，我們借用這一概念，說(shuō)教育品牌可以打造，就是說(shuō)教育品牌是一個(gè)自覺(jué)建設(shè)的過(guò)程，能夠通過(guò)人們的主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用教育策劃等謀略手段，去有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地建設(shè)教育品牌，使教育品牌建設(shè)獲得超常規(guī)的發(fā)展，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

    我們說(shuō)教育品牌是可以打造的，主要依據(jù)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

    1、社會(huì)及廣大群眾的需求。社會(huì)越發(fā)展、越成熟，品牌的效應(yīng)就越明顯。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和完善，中國(guó)教育的供給方式日趨多元化；隨著人民群眾生活水平的不斷提高，廣大群眾對(duì)教育的要求越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校選擇的自主權(quán)和自由度越來(lái)越大。家長(zhǎng)們已經(jīng)不再滿足于有學(xué)可上，他們都希望自己的子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育，能夠上名牌學(xué)校。社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源及其品牌學(xué)校的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，家長(zhǎng)和學(xué)子們熱切地向往品牌學(xué)校，追求高質(zhì)量的教育服務(wù)。

    2、教育事業(yè)改革發(fā)展的需求。隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，市場(chǎng)走向的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，市場(chǎng)化運(yùn)作的空間越來(lái)越大，辦學(xué)主體越來(lái)越多元化；隨著市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、效益機(jī)制在教育領(lǐng)域的引進(jìn)和發(fā)揮作用，我國(guó)的教育更加充滿了生機(jī)和活力，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，教育的發(fā)展正在由規(guī)模數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)條件下，品牌已經(jīng)成為學(xué)校贏得家長(zhǎng)、學(xué)生和求得生存發(fā)展的關(guān)鍵。教育需要品牌，教育事業(yè)的發(fā)展需要品牌的拉動(dòng)，21世紀(jì)的教育需要走“品牌”發(fā)展之路，已經(jīng)成為社會(huì)以及教育界廣大有識(shí)之士的共識(shí)。

    3、教育品牌的可塑性需求。教育品牌具有一定的可塑性，是可以打造的。要把學(xué)校辦成品牌，必須經(jīng)過(guò)一系列的努力與打造。從我國(guó)教育的現(xiàn)狀和實(shí)際來(lái)看，后來(lái)興起的民辦院校急需建成品牌學(xué)校，以獲得足夠的生存和發(fā)展空間；一些薄弱學(xué)校迫切需要借鑒品牌學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行升級(jí)改造，跨入品牌學(xué)校的行列；一些老牌名校，需要進(jìn)行學(xué)校品牌診斷，不斷發(fā)展創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。一般說(shuō)來(lái)，每所學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，都具有較大的塑造空間。需要以先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)，認(rèn)清自己的生態(tài)環(huán)境和定位，認(rèn)清自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用教育策劃的謀略和手段，盡快將自己打造成長(zhǎng)為知名的教育品牌。    

    4、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與人才的積累。我們已經(jīng)具備了一定的品牌知識(shí)和人才積累，具備了一定的教育牌打造經(jīng)驗(yàn)、謀略和技術(shù)，有了一批高素質(zhì)的教育品牌的專門的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)和專家。我們完全有能力打造出優(yōu)質(zhì)的教育品牌，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。那么，如何打造教育品牌呢？打造教育品牌需要做的工作很多，筆者以為，當(dāng)前應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：一是樹立自覺(jué)的品牌意識(shí)，主動(dòng)實(shí)施品牌戰(zhàn)略。充分認(rèn)識(shí)教育品牌的價(jià)值和意義，用品牌意識(shí)整合學(xué)校的辦學(xué)理念和管理策略，激勵(lì)教師職工的士氣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，提升學(xué)校的形象和知名度，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。要制定學(xué)校品牌打造戰(zhàn)略規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地去打造品牌、延伸品牌、保護(hù)品牌，發(fā)掘品牌的價(jià)值，發(fā)揮品牌的作用，進(jìn)一步把學(xué)校品牌做大做強(qiáng)做精。

    二是充分發(fā)揮教育策劃?rùn)C(jī)構(gòu)和教育策劃專家的作用，遵循教育品牌建立和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，精心策劃，優(yōu)化配置教育資源，逐步提高品牌策劃與管理的水平。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)品牌學(xué)的理論知識(shí)和企業(yè)品牌打造的成熟經(jīng)驗(yàn)，借鑒企業(yè)品牌打造的技術(shù)和手段，加強(qiáng)對(duì)教育品牌基本理論和技術(shù)的探索研究，拓展教育品牌打造的視野，提高教育品牌打造的水平。