 |
全國政協(xié)委員、中國京劇院國家一級(jí)演員袁慧琴做客人民網(wǎng) 吳亞雄攝
3月13日 晴
作為一名戲曲演員，我是幸運(yùn)兒，趕上了國家對戲曲愛護(hù)、重視的好時(shí)代。今年我的提案是探討“院帶班”的問題，什么是“院帶班”？簡單解釋就是，我們國家京劇院自己來辦一個(gè)演員培訓(xùn)班。
中國戲曲早已形成一種非常獨(dú)特的教學(xué)模式。然而，現(xiàn)在好多藝術(shù)院校依然是簡單地、整齊劃一地將普通高校的教學(xué)方式照搬進(jìn)來，這可能并不適用，會(huì)出現(xiàn)一些偏差。有時(shí)候，院校培養(yǎng)出來的學(xué)生到了劇院之后，還要經(jīng)歷好多年的二次培養(yǎng)，這種重復(fù)培養(yǎng)對劇院而言是一種資源浪費(fèi)！
眾所周知，京劇各個(gè)行當(dāng)都需要領(lǐng)軍人物，要培養(yǎng)一名卓越的領(lǐng)軍人物，需要有好的師資，一定是名師一對一地教學(xué)和打磨�！霸簬О唷比绻靡詫�(shí)施，就可以把國家京劇院最好的資源整合起來。各個(gè)行當(dāng)?shù)捻敿馑囆g(shù)家，一帶一地幫帶學(xué)生，那我們的后備力量就非常可觀。同時(shí)，這也是對國家京劇院老藝術(shù)家們的藝術(shù)傳承進(jìn)行搶救性保護(hù)的一種方式。我們藝術(shù)研究院有專門研究中國戲曲的博士生，如果他們能介入教學(xué)，用文字或錄像把每個(gè)名師教學(xué)過程給記錄下來，對老藝術(shù)家們的藝術(shù)成果進(jìn)行全面梳理，我想這是一件功德無量的事情。
我很幸運(yùn)地遇見了李金泉老師，他一直給我傳輸因材施教的教學(xué)理念。老師在教授其代表作《李逵探母》時(shí)，是根據(jù)我的條件不斷地調(diào)整唱腔。他希望我永遠(yuǎn)不要模仿他，他只是給我打基礎(chǔ)，等我基礎(chǔ)打堅(jiān)實(shí)了，一定可以走出自己的一條路來。我主演的新作《曙色紫禁城》就是根據(jù)話劇改編過來的，其中可以看到京劇的很多創(chuàng)新之舉。這個(gè)戲每個(gè)人物的每一段唱腔，一定是和戲劇沖突、劇情發(fā)展緊密相連的。所以，它不會(huì)讓觀眾覺得唱了半天怎么還沒有唱完的感覺，會(huì)急于想看下一個(gè)情景。
21世紀(jì)的戲曲演員，我衷心希望他們具備深厚的唱念做打的程式化表演基本功，同時(shí)也有深厚的文化底蘊(yùn)。只有兩者兼具，才能應(yīng)對目前這個(gè)競爭激烈的社會(huì)。
嘉賓簡介：
全國政協(xié)委員、中國京劇院國家一級(jí)演員袁慧琴
