那一年，在國(guó)內(nèi)過(guò)完暑假，回到英國(guó)迎接新學(xué)期的到來(lái)。我的大學(xué)坐落在英格蘭北部小城普雷斯頓市，下飛機(jī)后還需轉(zhuǎn)乘火車(chē)才能到達(dá)。在離開(kāi)倫敦希斯羅機(jī)場(chǎng)來(lái)到火車(chē)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)票的窗口前已排起長(zhǎng)隊(duì)。我拖著行李來(lái)到隊(duì)尾，不一會(huì)兒，一位英國(guó)女士排在了我的身后。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，可隊(duì)伍前進(jìn)的速度依舊緩慢。我等得有些著急，開(kāi)始不由自主地向四周環(huán)顧。這時(shí)，一句發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的中文“你好”傳入我的耳中。順著發(fā)聲把頭轉(zhuǎn)向后方，只見(jiàn)身后的英國(guó)女士正一邊好奇地打量我，一邊繼續(xù)嘗試著用漢語(yǔ)問(wèn)：“你是中國(guó)人嗎？”我笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　實(shí)際上，眼前的這個(gè)場(chǎng)景我早已熟悉。留學(xué)期間，我不止一次在街頭遇到不相識(shí)的英國(guó)人，他們用簡(jiǎn)短的中文和我打招呼。但在剛下飛機(jī)不久就遇到英國(guó)人對(duì)我說(shuō)中文，還是令人倍感溫暖。

　　開(kāi)始時(shí)，我以為這位英國(guó)女士只是想與我閑聊。但當(dāng)她用英語(yǔ)告訴我，她其實(shí)算是半個(gè)中國(guó)人的時(shí)候，我有些出乎意料。我仔細(xì)地端詳這位英國(guó)女士才發(fā)現(xiàn)，雖然她有一張典型的洋人面孔，但神態(tài)卻像極了中國(guó)人。這位女士大約40多歲的年齡，戴眼鏡。她身上顯現(xiàn)出的中國(guó)氣息使她看起來(lái)像是一位在學(xué)校教書(shū)的老師。這位女士停頓了片刻后告訴我，她的父親是中國(guó)人。遺憾的是，由于她的中文水平有限，所以盡管一直向往著中國(guó)，卻從未去過(guò)。只見(jiàn)這位女士從手提包里掏出一個(gè)筆記本并翻到空白頁(yè)，用筆在本上寫(xiě)下了“黃七女”3個(gè)漢字。盡管字跡不很工整，但能看出一筆一劃都十分用心。她向我解釋說(shuō)，這是她的中文名字。由于她在兄弟姐妹中排行老七，又是家中的女兒，所以父親給她起了“黃七女”這個(gè)特殊的中文名字。說(shuō)到這里，這位女士的臉上洋溢出幸福的笑容。我將她的中文姓名念了一遍后，她又模仿著我的發(fā)音重復(fù)了一遍。

　　在接下來(lái)的交談中，這位女士得知我馬上要去往普雷斯頓，她連忙提醒我應(yīng)該去其他窗口買(mǎi)票。原來(lái)，也許是時(shí)差的影響，頭腦有些糊涂的我竟然排到了預(yù)定車(chē)票窗口的隊(duì)伍里。我買(mǎi)好票又回到預(yù)訂車(chē)票的隊(duì)伍前，準(zhǔn)備向這位女士道別。當(dāng)我稱(chēng)她為“黃女士”時(shí)，她沒(méi)有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，可能她對(duì)這個(gè)稱(chēng)謂還不熟悉。但我相信，從今天起這位女士會(huì)十分希望人們稱(chēng)呼她為“黃女士”。

　　與黃女士的短暫接觸使我聯(lián)想到我的一位英國(guó)大學(xué)同學(xué)。那是我第一次走進(jìn)英國(guó)大學(xué)課堂，對(duì)周?chē)�的一切都十分陌生和不適應(yīng)，也不知道該如何融入異國(guó)學(xué)生中，孤獨(dú)感油然而生。作為班里唯一的一名外國(guó)學(xué)生，這更使我感到茫然。然而有一天，上課前我突然發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)女孩長(zhǎng)得酷似中國(guó)人。與此同時(shí)，她也關(guān)注到了我。

　　下課后，我與這個(gè)女孩不約而同地走到一起。經(jīng)過(guò)相互介紹，我得知她叫卡洛琳，家在北愛(ài)爾蘭，母親是英國(guó)人，父親來(lái)自中國(guó)廣東省。雖然她講話時(shí)帶有濃濃的愛(ài)爾蘭口音，甚至有時(shí)我得請(qǐng)她多重復(fù)幾次才能聽(tīng)懂她的話，但她身上的中國(guó)氣息頓時(shí)拉近了我們彼此間的距離。特別是當(dāng)卡洛琳戴上墨鏡的時(shí)候，儼然就是一個(gè)中國(guó)女孩。從那以后，每次上課，卡洛琳都特意坐在我旁邊。當(dāng)我不明白老師講的內(nèi)容時(shí)，她會(huì)為我解答并指導(dǎo)我做重點(diǎn)記錄。在完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)時(shí)，我自然而然地成為了卡洛琳小組的成員，她也盡可能多地給我提供展示自己能力的機(jī)會(huì)，以此來(lái)獲得好成績(jī)�？�洛琳的出現(xiàn)讓我不再覺(jué)得孤單，她也是我留學(xué)路上一個(gè)不可或缺的向?qū)�。有了卡洛琳的熱心幫助，我逐漸適應(yīng)了英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)。我也通過(guò)卡洛琳慢慢地走進(jìn)了英國(guó)學(xué)生群體，擁有了很多的朋友�？�洛琳是我那段留學(xué)生活中最親密的伙伴。記得在一次聊天中，我和卡洛琳都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們竟然是同年同月同日生。冥冥之中更讓我覺(jué)得這個(gè)混血女孩和我有著難解的緣分。

　　在火車(chē)站遇到的黃女士和我的大學(xué)同學(xué)卡洛琳，她們都是擁有華人血脈的“混血兒”。她們生在歐洲，但始終對(duì)于中國(guó)懷有一份特殊感情。所以，每當(dāng)她們與中國(guó)人相遇時(shí)，都會(huì)情不自禁地萌生出親近之情。從中，我也深深地感觸到了她們內(nèi)心深處的那份中國(guó)情結(jié)和父母輩心中那永遠(yuǎn)割舍不去的鄉(xiāng)情。