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“一鞠躬，感謝師傅辛勤培育；二鞠躬，謹(jǐn)記師訓(xùn)。”不久前，鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院與河南4家高新技術(shù)企業(yè)一起，舉行“現(xiàn)代學(xué)徒制”拜師儀式。
“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人，是高校思想政治工作的根本問(wèn)題。高職教育培養(yǎng)的不是‘熟練工’，而是具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的高技能人才。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，把提高思想政治、科學(xué)文化和身心健康素質(zhì)作為大學(xué)生教育的重要內(nèi)容，實(shí)施大學(xué)生成長(zhǎng)“云計(jì)劃”，即充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合線(xiàn)下線(xiàn)上，在“迎新時(shí)”“在讀期”“畢業(yè)季”等不同階段，將知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、人文熏陶和實(shí)踐鍛煉融入教育全過(guò)程。
“云”端開(kāi)啟新生活
“春風(fēng)十里，不如有你”“肖奈大神很專(zhuān)一，微微只在計(jì)算機(jī)”……鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院2016年迎新現(xiàn)場(chǎng)，一條條彩幅上的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”成了獨(dú)特風(fēng)景�，F(xiàn)場(chǎng)有本巨型“學(xué)生證”，學(xué)校網(wǎng)編部志愿者負(fù)責(zé)為大家拍照。新生們搶著在“學(xué)生證”的“相框”里留影，隨后發(fā)朋友圈，贏得點(diǎn)贊聲一片�！皼](méi)想到學(xué)校這么用心！”學(xué)生岳伊凱激動(dòng)地說(shuō)。
學(xué)校的用心體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。走進(jìn)機(jī)電學(xué)院，迎面的“留言墻”上，不僅有新生勵(lì)志、家長(zhǎng)囑托，更有老師的殷殷希望；打開(kāi)手機(jī)，班級(jí)微信群里不僅有輔導(dǎo)員發(fā)起的群聊、討論，還有管理人員、高年級(jí)學(xué)生的防詐騙、防傳銷(xiāo)提醒……“迎新期間，成長(zhǎng)教育重在啟蒙、啟發(fā)�！痹撔Ｐ畔⒐こ虒W(xué)院副書(shū)記陳璐介紹道，學(xué)校會(huì)對(duì)新生進(jìn)行集中教育，包括心理健康、安全教育、助學(xué)貸款細(xì)則、專(zhuān)業(yè)介紹等，甚至還有職業(yè)生涯規(guī)劃。
“校園網(wǎng)、微信群深受大家歡迎，學(xué)校利用新媒體回答各種問(wèn)題，老師會(huì)不定期地在群里推送主題教育內(nèi)容，比如在教師節(jié)推送‘尊師重教’、在‘九一八紀(jì)念日’開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育�！毙律窝笳f(shuō)，在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中，學(xué)生輕松完成角色轉(zhuǎn)變，融入大學(xué)生活。
“實(shí)”字引領(lǐng)在讀期
晚上，幾個(gè)學(xué)生圍坐在電腦前，聚精會(huì)神地看視頻直播，有的發(fā)帖互動(dòng)，有的點(diǎn)贊，有的送花。不過(guò)，學(xué)生們不是在看娛樂(lè)節(jié)目，而是在收看學(xué)校講座。
原來(lái)，學(xué)校各學(xué)院舉辦的講座被制成了“微課”，在互聯(lián)網(wǎng)直播平臺(tái)上播放，一舉成了“網(wǎng)紅”�！斑@些講座貼近實(shí)際，對(duì)我們成長(zhǎng)很有幫助�！币晃荒猩嬖V記者，即使人不在教室，只要有電腦、有手機(jī)，一樣能聽(tīng)講座。
學(xué)生在讀期間，學(xué)校不僅強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，更重視通過(guò)社會(huì)參與，讓學(xué)生增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。
“‘兩學(xué)一做’開(kāi)講啦，今天你學(xué)習(xí)了嗎”“‘最美教師’評(píng)選開(kāi)始了，快來(lái)給你喜歡的老師點(diǎn)贊了”……“微信平臺(tái)發(fā)的每條信息都備受學(xué)生關(guān)注，每天閱讀，能達(dá)到春風(fēng)化雨的效果�！毙畔⒐こ虒W(xué)院副院長(zhǎng)向春枝說(shuō)。
在新媒體使用方面，該校創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，把思想政治工作做到了學(xué)生心坎里。比如，在線(xiàn)上，將“黨章黨規(guī)”“兩學(xué)一做”等學(xué)習(xí)資料“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”發(fā)到學(xué)生黨員手機(jī)上；在線(xiàn)下，舉辦“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年演講比賽”“校園禮儀系列活動(dòng)”，在場(chǎng)學(xué)生紛紛發(fā)視頻、照片到微信，獲得了更多關(guān)注。
成長(zhǎng)教育中，學(xué)生不僅是接受者，還走上前臺(tái)成為主角。在鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院，微電影《致我們即將逝去的大學(xué)》把青春的夢(mèng)想、朦朧的悸動(dòng)、純潔的情誼等演繹得淋漓盡致，講述了一段段珍貴的校園回憶。
“繪”字扮靚畢業(yè)季
對(duì)于大三學(xué)生，學(xué)校在成長(zhǎng)教育中為學(xué)生描繪職業(yè)前景，為其進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。嵌入式教研室主任趙恒介紹說(shuō)：“學(xué)生可以學(xué)習(xí)豐富多彩的‘微課’，包括職業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享、職業(yè)素養(yǎng)課程、就業(yè)指導(dǎo)課程、面試技巧、筆試技巧、簡(jiǎn)歷制作等，可以說(shuō)無(wú)‘微’不至�！�
“校企合作不僅是資金、技術(shù)合作，更是文化的交融�！焙幽�863軟件孵化器有限公司經(jīng)理?xiàng)盍琳f(shuō)：“學(xué)校通過(guò)將企業(yè)文化引入校園，不僅讓學(xué)生感受到職場(chǎng)氛圍，也能讓學(xué)生結(jié)合興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，找準(zhǔn)職業(yè)定位�！�
在離校實(shí)習(xí)期間，學(xué)生思想政治工作沒(méi)有“離線(xiàn)”。老師利用微信、QQ等，幫助學(xué)生解決生活、實(shí)習(xí)困難。信息工程學(xué)院大三學(xué)生段鵬說(shuō)：“遇到解不開(kāi)的疙瘩，首先想到的是班級(jí)群�！�
畢業(yè)季，學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)典范，通過(guò)遠(yuǎn)程視頻會(huì)議等形式，在線(xiàn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)信息。這些活動(dòng)，有效地提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
“如今，許多該校畢業(yè)生已經(jīng)成為我公司的骨干。踏實(shí)、勤奮、好學(xué)是他們共同的特征�！焙幽显坪蛿�(shù)據(jù)信息技術(shù)公司人力資源總監(jiān)趙陽(yáng)說(shuō)。
