在近幾年出國(guó)留學(xué)安全成為熱議話題的背景下，還是有一大撥人對(duì)出國(guó)讀書(shū)前仆后繼。微博上一項(xiàng)關(guān)于"國(guó)內(nèi)考研還是國(guó)外讀研?"的調(diào)查顯示，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，八成人更愿意選擇到國(guó)外讀研，而投票給國(guó)內(nèi)考研的人只有不到兩成。

01 八成人想要出國(guó)讀研，動(dòng)機(jī)是什么？

曾問(wèn)過(guò)幾位和考研死磕的同學(xué)，為什么經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下想要出國(guó)讀研？有的人說(shuō)出國(guó)就是鍍金，到國(guó)外讀書(shū)就有了海歸背景，回來(lái)感覺(jué)很體面；有人則認(rèn)為國(guó)外學(xué)術(shù)氛圍更自由···那么在所有的出國(guó)理由當(dāng)中，到底哪項(xiàng)是支撐孩子們不遠(yuǎn)萬(wàn)里出國(guó)讀研的主要?jiǎng)恿Γ?/P>

調(diào)查顯示，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，65%的人出國(guó)讀研為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界，25%的人認(rèn)為國(guó)外學(xué)術(shù)環(huán)境更自由，出乎意料的是，僅有6%的人選擇出國(guó)讀研是為了逃避國(guó)內(nèi)考研壓力，認(rèn)為擁有“海歸背景很有面兒”而選擇出國(guó)讀研的人僅占到了4%。

02 在三個(gè)不同國(guó)家讀研的中國(guó)留學(xué)生的出國(guó)體驗(yàn)

從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)人數(shù)高速上升，自2001年后，自費(fèi)出國(guó)人員更是占到了出國(guó)留學(xué)人員總?cè)藬?shù)的90%以上。出國(guó)讀書(shū)在今天已經(jīng)不是一件稀奇的事了，那么留學(xué)生的出國(guó)體驗(yàn)如何?想象中的留學(xué)生活和實(shí)際有多少偏差?到往三個(gè)不同國(guó)家讀書(shū)的留學(xué)生給出了三種不同的留學(xué)體驗(yàn)。

澳大利亞留學(xué)生：我為了逃避考研出國(guó)讀研

在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，我選擇了出國(guó)讀研，一是希望開(kāi)闊自己的眼界，二是為了逃避國(guó)內(nèi)考研的壓力。國(guó)內(nèi)研究生雖然畢業(yè)容易，但考試實(shí)在太費(fèi)心。而到國(guó)外讀研，就兩個(gè)判定標(biāo)準(zhǔn)，一是語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到要求;二是GPA達(dá)到學(xué)校的要求，也是大家所說(shuō)的寬進(jìn)嚴(yán)處。在出國(guó)之前，很多人對(duì)國(guó)外生活充滿向往，其實(shí)我本人也是如此，的確有很多新鮮感。但有些人覺(jué)得，出國(guó)之后可能會(huì)讓語(yǔ)言水平大幅提高，我覺(jué)得這個(gè)思想可能會(huì)在出國(guó)打破。

就我自己的經(jīng)歷來(lái)看，我所在的班級(jí)，基本上百分之八十都是中國(guó)人，在很多其他場(chǎng)合，比如奢侈品店等，毫不夸張地說(shuō)，基本都是中國(guó)人，要么就是會(huì)講會(huì)聽(tīng)普通話的華人。

加拿大留學(xué)生：國(guó)外研究生偏向于研究

其實(shí)在國(guó)外，對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績(jī)中等或中下等的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，基本上很少有人會(huì)選擇讀研。國(guó)外研究生更偏向于研究型，一旦讀研，他們以后多數(shù)會(huì)從事偏向研究性質(zhì)的工作，畢業(yè)后有的人會(huì)繼續(xù)讀博士，有的會(huì)進(jìn)研究所，有的留下來(lái)當(dāng)大學(xué)教授。而在國(guó)內(nèi)，大部分人讀研究生希望比本科學(xué)歷更有優(yōu)勢(shì)，或是在工作中得到提升，一般讀到博士才會(huì)更偏向于研究性質(zhì)。

總體上，相比國(guó)內(nèi)玩命地去考，有時(shí)還不一定能考的上，申請(qǐng)?jiān)趪?guó)外讀研還是要相對(duì)容易一些。

美國(guó)留學(xué)生：見(jiàn)識(shí)決定命運(yùn)

出國(guó)讀書(shū)，不僅帶給我們的是學(xué)術(shù)知識(shí)，還是一段豐富又精彩的人生旅程。其實(shí)不管是在紐約芝加哥這種大城市，還是美國(guó)式大農(nóng)村，都可以讓你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。美國(guó)式教育喜歡啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事物，很多課程的作業(yè)都需要走出課堂，放下課本，去實(shí)踐和經(jīng)歷。 我的專業(yè)是藝術(shù)管理，我對(duì)一門叫博物館教育的課程印象深刻。這門課的特殊性在于，它的授課地點(diǎn)不在學(xué)校教室，而是紐約各大博物館。每個(gè)星期我都要乘坐公共交通去 MET 或者 MoMA 這樣的博物館，搬著小板凳,和同學(xué)們一起圍坐在藝術(shù)品前聽(tīng)教授授課。這樣的例子還有很多，這種教育模式帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)的收獲，更多的是在經(jīng)歷激發(fā)并鍛煉思辨性思維，發(fā)現(xiàn)真正的自己，發(fā)現(xiàn)身邊的社會(huì)。

03 越來(lái)越多的人選擇留學(xué)，不出國(guó)和別人的差距會(huì)拉大嗎?

這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該因人而異，一般認(rèn)為個(gè)人努力程度和認(rèn)知水平等因素的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外部客觀環(huán)境的影響，重要的是保持對(duì)知識(shí)的好奇并勇于探索。出國(guó)讀書(shū)到底有哪些利弊，可能不親自體驗(yàn)真的很難說(shuō)清，但有一點(diǎn)可以肯定，留學(xué)對(duì)于一個(gè)人獨(dú)立能力和視野的提升肯定大有益處。最后落實(shí)到最為現(xiàn)實(shí)的就業(yè)問(wèn)題上，總體上應(yīng)該是能力大于學(xué)歷的，留學(xué)并不能保證回國(guó)后就一定能找到更好的工作，不留學(xué)也不意味著比別人就落后一步，現(xiàn)在社會(huì)信息如此通暢，有經(jīng)驗(yàn)的HR通過(guò)簡(jiǎn)歷、通過(guò)交談自然能判斷出你的大概水平，出沒(méi)出過(guò)國(guó)并不是一個(gè)嚴(yán)格的區(qū)分。

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