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說(shuō)起消費(fèi)清單，人們耳熟能詳?shù)挠兄T如購(gòu)房購(gòu)車(chē)這樣的大消費(fèi)清單，也有像用于穿衣戴帽、美容美發(fā)、柴米油鹽、讀書(shū)旅游等小的消費(fèi)清單。可是說(shuō)到“打架消費(fèi)清單”，你是不是覺(jué)得很新鮮、很奇怪，打架也有消費(fèi)清單？沒(méi)錯(cuò)，這就是北京市海淀區(qū)育英學(xué)校劉向娟老師“發(fā)明”的一種有效制止學(xué)生打架的好方法。
更讓記者覺(jué)得有趣的是，劉老師在這份“打架消費(fèi)清單”里，還引入了財(cái)務(wù)管理的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓人耳目一新。
消費(fèi)清單一：“直接成本”
這是學(xué)生在打架事件發(fā)生后所要付出的最直接的代價(jià)�！爸苯映杀尽卑�(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)是受到處分。無(wú)論是兩名學(xué)生打架還是多名學(xué)生參與打架，都會(huì)受到學(xué)校的處分，較嚴(yán)重的還有可能記大過(guò)或留校察看。第二項(xiàng)是金錢(qián)損失。若一方把另一方打傷，那么打人者至少要賠付千元以上甚至是更高的醫(yī)藥費(fèi)，給家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，因此可以說(shuō)打架是一種最昂貴的消費(fèi)行為。第三項(xiàng)是停課談話。由于打架這種事情性質(zhì)惡劣，學(xué)校為了教育、幫助當(dāng)事人，一般要求其暫停上課，而缺課可能會(huì)導(dǎo)致打架學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
消費(fèi)清單二：“附加成本”
與“直接成本”的顯性相比，“附加成本”所受到的損失則顯得要隱性一些。“附加成本”主要涉及兩個(gè)方面：一是心情沮喪、情緒低落。出現(xiàn)打架這樣不光彩的行為，受到學(xué)校的處分，這是任何一名思維正常的學(xué)生都不愿意發(fā)生的，只不過(guò)在打架發(fā)生的那一刻，“魔鬼”情緒戰(zhàn)勝了理智，當(dāng)事件平息下來(lái)，這些學(xué)生在反省自己的行為時(shí)，會(huì)感到情緒沮喪。二是名譽(yù)受損。世上沒(méi)有后悔藥，如果事后說(shuō)“我只想……，沒(méi)想到……”或者“我要不怎么怎么樣該多好哇！”只要參與打架，學(xué)生的個(gè)人形象、班級(jí)的名譽(yù)以及學(xué)校的聲譽(yù)，無(wú)一不蒙受損失。
消費(fèi)清單三：“風(fēng)險(xiǎn)成本”
投資有風(fēng)險(xiǎn)，打架帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也不小。一般而言，“風(fēng)險(xiǎn)成本”關(guān)注未來(lái)稍長(zhǎng)一段時(shí)間的損失。換句話說(shuō)，如果失手把人打傷，使其遭受肉體傷痛的折磨，那么打人者除去金錢(qián)的賠償外，心靈將永遠(yuǎn)受到考問(wèn)，可謂一失手成千古恨。再有，因?yàn)橐黄冉邮芩枷虢逃�，有些課肯定是當(dāng)天無(wú)法聽(tīng)到的，即使課后花錢(qián)請(qǐng)家教補(bǔ)課，補(bǔ)課的質(zhì)量如何，又有誰(shuí)可以保證呢？更為重要的是，由于沒(méi)有聽(tīng)課所造成的直接損失加上由于心情沮喪、情緒低落，長(zhǎng)時(shí)間影響學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的效果，最終可能導(dǎo)致考試失利。
據(jù)劉向娟老師介紹，通過(guò)讓學(xué)生列“打架消費(fèi)清單”，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手之前先動(dòng)腦，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了打架既害人又害己，甚至害了整個(gè)家庭，損失實(shí)在是太大了，從而有效杜絕了學(xué)生打架行為的發(fā)生。
