兩千多年前，我國一些養(yǎng)馬的人在馬廄中養(yǎng)猴，以避馬瘟。據(jù)有關(guān)專家分析，因為猴子天性好動，這樣可以使一些神經(jīng)質(zhì)的馬得到一定訓(xùn)練，從易驚易怒的狀態(tài)中解脫出來；還可以使馬經(jīng)常站立而不臥倒，提高馬對吸血蟲病的抵抗能力。養(yǎng)在馬廄中的猴子就是“弼馬瘟”，它所起的“辟惡、消百病”作用就是“弼馬瘟”效應(yīng)。
1860年林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，自大且妒忌心重的蔡思成為財政部長。不過，這個家伙確實是個大能人...
高壓加高薪、胡蘿卜加大棒的激勵方式已然落伍，現(xiàn)在該改變了。 “執(zhí)行力”在中國制造企業(yè)當(dāng)中，曾經(jīng)是一個富有魔力的詞匯�！傍櫤５奈幕�，是有嚴(yán)厲執(zhí)行力，又有高度激勵�！备皇靠悼萍技瘓F(tuán)副總裁程天縱曾這樣說。郭臺銘的口號“一定要達(dá)到目標(biāo)，除非太陽不再升起”和“重視效率分分秒秒”寫在工廠的墻上。無獨有偶，和富士...
“校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在準(zhǔn)確定位和規(guī)劃學(xué)校愿景中，要用正確的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。”12月11日，在以“校長的生命力在課堂”為主題的全國首屆校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇暨北京市大興區(qū)第十屆校長教育思想論壇上，北京市大興區(qū)第七中學(xué)校長賈海軍以“學(xué)研教一體化 點亮師生幸福人生”為主題作報告。 整體推進(jìn) 探索以“品”促“學(xué)”當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革引發(fā)課程目標(biāo)、課...
“在可持續(xù)發(fā)展教育的實驗中，我和教師們一起深入研究，逐步形成特色鮮明的育人理念、操作模式的可持續(xù)發(fā)展教育理念，實現(xiàn)我個人及學(xué)校一次新的飛躍�！苯眨诒本┦惺吧絽^(qū)舉行的可持續(xù)發(fā)展教育校長成長工作室課題結(jié)題會上，石景山區(qū)實驗中學(xué)校長馮巖的一席話引起了在座不少校長的共鳴。在工作室為期兩年的研究中，石景山區(qū)的11位校長收獲頗豐。
課題細(xì)化引領(lǐng)校長科研
2009年9月，受石景山區(qū)教育...
溝通的位差效應(yīng)是美國加利福尼亞州立大學(xué)對企業(yè)內(nèi)部溝通進(jìn)行研究后得出的重要成果。他們發(fā)現(xiàn)，來自領(lǐng)導(dǎo)層的信息只有20%-25%被下級知道并正確理解，而從下到上反饋的信息則不超過10%，平行交流的效率則可達(dá)到90%以上。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，平行交流的效率之所以如此之高，是因為平行交流是一種以平等為基礎(chǔ)的交流。
為試驗平等交流在企業(yè)內(nèi)部實施的可行性，他們試著在整個企業(yè)內(nèi)部建立一種平等溝通的...
學(xué)校管理俱樂部QQ群的網(wǎng)友問我，辦好一所學(xué)校的根本是什么？思量了很久，結(jié)合多年的學(xué)校管理經(jīng)驗，我以為，辦好一所學(xué)校離不開六個字：愛、激情、執(zhí)行力。 愛是和諧校園的根 有人說：沒有愛就沒有教育。我理解的“愛”，包括校長對教師的愛，教師...
