為響應(yīng)“人才強國”的戰(zhàn)略目標，從最早普及九年義務(wù)教育到現(xiàn)在大學(xué)連年擴招，中國教育事業(yè)每一次改革都是有目共睹，并且取得突飛猛進的成果。與此同時，中國企業(yè)在對人才需求上從最初單純的重學(xué)歷到現(xiàn)在綜合能力的考核，衡量人才的標準日趨多元化、理性化。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長更加注重孩子的基礎(chǔ)教育。在市場的需求下，眾多專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。

目前，國內(nèi)課外輔導(dǎo)教育培訓(xùn)機構(gòu)有三種方式：家教、網(wǎng)絡(luò)、一對一個性化教育。特別需要指出的是，“一對一個性化教育”作為新型的培訓(xùn)機構(gòu)，近兩年來發(fā)展迅猛，在三大課外輔導(dǎo)教育培訓(xùn)機構(gòu)中比例隨之遞增，“一對一個性化教育”面向的消費群也日趨平民化，根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，“一對一個性化教育”課后培訓(xùn)約占培訓(xùn)市場份額的40％以上，可見，“一對一個性化教育”已牢牢占據(jù)了我國課外輔導(dǎo)教育培訓(xùn)市場的主導(dǎo)地位。但是，課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)在師資水平或者收費問題上仍備受社會各方面的質(zhì)疑，參加培訓(xùn)機構(gòu)對孩子的教育是否達到物有所值的效果呢？就此，記者采訪到了幾位參加幫考一對一培訓(xùn)教育機構(gòu)的學(xué)生家長。

陳先生坦誠，給孩子報名輔導(dǎo)班最主要的原因是學(xué)校采用的是大班教育的模式，班級里學(xué)生人數(shù)眾多，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，有高有低，老師不可能每個學(xué)生都照顧到，張先生表示：“我的孩子由于基礎(chǔ)較為薄弱，跟我說老師上課的時候都聽不懂，每次找老師問問題，老師也會不耐煩，聽說一對一課后培訓(xùn)效果不錯，于是我就給他報名了一對一培訓(xùn)�！备鶕�(jù)記者走訪了解，導(dǎo)致課外教育輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)的火爆的原因，除了像陳先生為孩子補習(xí)弱項外，還有是很多家長追求“好上加好”的心態(tài)促成的。一個班級只有極少數(shù)的人不參加課外輔導(dǎo)，單單參加“一對一個性化教育”培訓(xùn)就占了一半了，班級里考前幾名也都在參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，同學(xué)們參加培訓(xùn)課程幾乎從周一排到周日每天都有，在幫考一對一培訓(xùn)機構(gòu)進行課后輔導(dǎo)的學(xué)生更是涵蓋了各個年段的學(xué)生，小學(xué)，初中和高中每個年級都有學(xué)生在該機構(gòu)進行課外培訓(xùn)。

業(yè)內(nèi)人士表示，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和領(lǐng)悟能力是不一樣的，普通學(xué)校一個班級至少有五十個學(xué)生，一個老師要同時照顧到這么多學(xué)生不同的學(xué)習(xí)問題，難免吃不消。一對一教育輔導(dǎo)的出現(xiàn)正好彌補了學(xué)校教育的不足之處，學(xué)生有任何問題可以隨時向老師反饋，并且得到及時解答，這種優(yōu)勢是平常的學(xué)校教育不能相提并論的。更為重要的是一對一教育輔導(dǎo)更加注重對每個學(xué)生的不同情況，有針對性制定出一套獨特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，除了讓學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法之外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高。

張女士，廈門人士，張女士的女兒今年剛上初中一年級，由于小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)氛圍和課程安排跨度比較大，孩子的心里面產(chǎn)生了較大的心理落差，學(xué)習(xí)熱情一落千丈，原本活潑開朗的性格也變得郁郁寡歡。張女士經(jīng)同事介紹，給孩子報名了幫考一對一課后輔導(dǎo)培訓(xùn)。短短一個月，孩子的學(xué)習(xí)熱情一下子就又回來了，月考成績上升到班級前十名，性格也開朗了起來，張女士喜上眉梢，直呼不可思議。

“小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)環(huán)境完全不一樣，很多孩子剛升入初中會感到明顯的不適應(yīng)，初中一年級是非常關(guān)鍵的時期，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題尋找解決的辦法，否則孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)棄學(xué)的心理�！� 幫考1對1名師告訴記者，“幫考一對一不僅給每個學(xué)生配備了專業(yè)的團隊，而且每個團隊都由專業(yè)的心理咨詢師、學(xué)科老師、班主任、專家顧問等組成，經(jīng)過對學(xué)生不斷的考核授課后，不斷調(diào)整適合孩子的學(xué)習(xí)方式方法�！�

記者在采訪幫考一對一培訓(xùn)機構(gòu)的過程中了解到，很多家長往往懷抱著望子成龍，望女成鳳的心理，甚至不惜花重金跨地區(qū)為孩子求學(xué)，并表示，只要對孩子學(xué)習(xí)有利，花多少錢都值。對此，幫考一對一專家提醒廣大家長，孩子離開熟悉的環(huán)境去陌生的城市求學(xué)，會產(chǎn)生一系列不適應(yīng)甚至是抗拒的心理，這樣對孩子學(xué)習(xí)影響將更加不好。面對這一情況，應(yīng)理性的對待，尊重孩子的選擇。只有孩子有了學(xué)習(xí)的意愿，學(xué)習(xí)成績才能夠得到提高。專家強調(diào)， “一對一個性化教育”以學(xué)生個性來選擇合適的教育方式為基礎(chǔ)，充分發(fā)掘?qū)W生身上獨特的個性特點，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生個人潛力得到最大程度的發(fā)揮。但現(xiàn)在一對一課后培訓(xùn)市場魚龍混雜，廣大學(xué)生父母在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時應(yīng)當萬分小心，多方考察。