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“不是！”至少蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長單強，就不這么認為�！皩W(xué)校和家長應(yīng)該共同努力，才能把孩子教育好。”
為此，10月26日，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)學(xué)院第一屆家長理事會成立儀式在學(xué)院舉行，20位家長成為首屆家長理事會理事，成立大會之后，學(xué)校召開座談會，家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生。
家長理事意味著責(zé)任
雖為“首屆家長理事會”，但“成立儀式”卻并不“隆重”，沒有彩旗標語，沒有拱門氣球，校園里最為奢華的“妝點”僅僅是電子屏上的歡迎標語。院長單強博士風(fēng)風(fēng)火火地從省廳會議上趕回學(xué)院，鄭重其事地為20位理事頒發(fā)聘書。他說，“儀式不隆重，并不說明我們的內(nèi)心不熱烈。我們更注重實效，不太關(guān)注形式。我代表全院11000名師生歡迎你們�！�
原定4個小時的第一次會議，留給“成立儀式”的時間不過20來分鐘，因為與會人員都深知，大家放下繁忙的工作聚集于此是為了自己的孩子。
學(xué)院黨委書記林寧萍調(diào)侃說,“家長理事完全是個公益性崗位，理事意味著責(zé)任，而不是‘油水’美差，理事長也不是個官。”然而，學(xué)院對理事人選卻規(guī)定了5個嚴格的條件：具有強烈的社會責(zé)任心；具有一定的號召力和影響力；在本行業(yè)和領(lǐng)域有代表性；具備參與家長理事會工作的時間和精力；具有較強的謀劃和發(fā)展決策能力。
剛剛當(dāng)選理事長的2011級造價班學(xué)生家長儲健，是蘇州平江新城城建局局長。軍人出身的他快人快語，他說，家長理事會不僅僅是一個平臺，一種形式，更多的是一種責(zé)任，理事會應(yīng)該及時了解在校學(xué)生的想法，了解家長們的需求，為學(xué)校、為學(xué)生在良好氛圍下的健康成長建言獻策。
副理事長傅竹青是無錫金廚衛(wèi)電器有限公司董事長，他在自己從事的電器行業(yè)內(nèi)，早就擔(dān)任了兩個行業(yè)俱樂部的職務(wù)。今年自家小孩考取了營銷專業(yè)，又接到學(xué)校老師的邀請，他很高興地加入了理事會。“孩子是我們共同的紐帶，既是家長的孩子，也是學(xué)校的‘產(chǎn)品’，理事會能夠整合雙方面的資源，通過這個平臺，共同來把學(xué)生教育好、服務(wù)好也引導(dǎo)好�！�
傅竹青說，從自己以往的經(jīng)歷就能感覺到，理事不是一個簡單的職務(wù)，而是意味著比其他的家長要付出更多、支持更多。
“對孩子的培養(yǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會形成合力，這三方如果信息溝通比較順暢，就能形成合力，如果溝通受阻，信息不對稱，對孩子的健康成長是不利的。高職院校不能僅僅滿足于保證學(xué)生就業(yè)，更要致力于把我們的孩子培養(yǎng)成健康的可持續(xù)發(fā)展的人才，因此我們迫切地想組建這樣一個家長理事會，借力家長們的才智�！眴螐娪靡痪湓捀爬思议L理事會的職能。
家長對孩子的期待
2012級金融班學(xué)生家長蔣伯民感覺成立家長理事會是一種創(chuàng)新，為家長們提供了一個相互溝通的平臺，拉近了家長和學(xué)校之間的距離。通過這種形式，家長有什么想法也能通過這個渠道及時向?qū)W校反饋。
蔣伯民希望孩子在學(xué)校的3年能夠?qū)W到更多書本上沒有的東西。新生報到當(dāng)天，他看到了學(xué)院良好的管理秩序，這讓他覺得選擇職業(yè)院校選對了。“這3年是青年的一個特殊時期，孩子高中階段一直在父母身邊，進入大學(xué)后，與父母接觸的時間少了，主要的生活、學(xué)習(xí)還是在學(xué)校，學(xué)校的氛圍尤其重要，整個氛圍能帶動他更好地學(xué)習(xí)”。
從學(xué)生持續(xù)發(fā)展的途徑看，蔣伯民期望高職院校能有更多繼續(xù)深造的途徑，不管今后就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)也好，都有一個更好的基礎(chǔ)。
傅竹青則很關(guān)注“學(xué)校把我們的孩子培養(yǎng)成什么樣的人”。他很期待孩子能在學(xué)院成長為一個情商高、懂奉獻、有技能的人。他說：“從企業(yè)角度，我們更需要高等職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)有團隊精神、有創(chuàng)造精神、有強烈社會責(zé)任感的學(xué)生。任何一個在企業(yè)里的人都想在學(xué)校里得到這種學(xué)生，為我們企業(yè)作出貢獻，為企業(yè)發(fā)展融入新的活力�！�
家長現(xiàn)場支招
“朋友問起你小孩在哪里讀書，一說高職，人家就會安慰說小孩高考沒考好。我說，不是沒考好，就是考不好！”儲健的一句玩笑頓時掀起了討論的高潮。他繼續(xù)解釋說，很多孩子的特長不在考試，你非逼著他考文化、考理論，他當(dāng)然不可能考好。如果考技能，沒準兒他也能拿高分。他認為，入學(xué)時，需要改革的是考試制度；進校后，需要改變的是陳舊的灌輸式教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該更重視給學(xué)生以信心。
儲健曾應(yīng)邀觀摩過學(xué)院的 “項目化”教學(xué)，他說，“這種教法適合高職的學(xué)生”。高職院校曾經(jīng)刻意避諱的社會偏見話題，在這個會場里卻引起了大家的共鳴。
儲健在玩笑之后，也談到了自己在孩子高考后的思考，“小孩為什么沒考好，是小學(xué)、中學(xué)就沒養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？是獨立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)”。但是，這些孩子長期以來一直在中小學(xué)老師眼中是差生，老師批評他，家長也批評他，長期的壓抑讓他們產(chǎn)生很強的逆反心理�！暗搅舜髮W(xué)就脫離了父母的約束，他們會認為應(yīng)該自由了，為什么到了大學(xué)，父母還要來管我，所以這種逆反會比高中更強烈，這確實是我們家長和學(xué)校需要面對的問題”。 儲健認為，高職院校更應(yīng)該教會學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一所高中的教務(wù)人員，2012級機電一體化專業(yè)的新生家長管曉輝很認可儲健的觀點。他認為，大學(xué)生的生活和高中生很不一樣，高中里不管早讀還是晚自習(xí)都要求老師到班，教務(wù)處還要負責(zé)點名，到了大學(xué)沒人一天到晚“看”著學(xué)生，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就變得更加重要。
儲健從自己的從軍經(jīng)歷出發(fā)，建議院校拉長新生軍訓(xùn)的時間，把整個學(xué)期都當(dāng)成軍訓(xùn)。“針對弱點，對癥下藥，3個月把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成了，把學(xué)校的小社會融入了，他們才能過好下面的3年”。
和爸爸們不同，張惠君作為一位母親，對女兒的成長給予了更多的關(guān)心和細心，“孩子是家中唯一的寶貝，我們所有的工作、所有的生活都與她的快樂聯(lián)系在一起”。她在女兒高三畢業(yè)的暑假，和女兒一同參加了一個社會培訓(xùn)機構(gòu)組織的《弟子規(guī)》培訓(xùn)。兩個月的改變不僅可以影響女兒自己的一生，也讓張惠君感受到了中國傳統(tǒng)文化的感化力量。“作為企業(yè)負責(zé)人，我在企業(yè)里也推行《弟子規(guī)》，研究如何提升員工的素養(yǎng)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，員工的素養(yǎng)提高了，技能也就能提升很快”。張惠君希望她的“妙招”能在女兒的學(xué)校里得到推廣。
用制度保障職能
家長對學(xué)生素養(yǎng)的高度關(guān)注，讓院長單強不禁想到了學(xué)院名譽董事長朱永新教授的觀點，“職業(yè)教育培養(yǎng)人，首先是培養(yǎng)一個人，培養(yǎng)一個人的時候，除了技術(shù)之外，他的人文關(guān)懷、人文素養(yǎng)，以及身心健康始終是第一位的�！�
單強希望家長理事會更多地參與到學(xué)校人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中去，也監(jiān)督學(xué)校的管理層是否像辦學(xué)理念里說的那樣，做到“學(xué)生的需求，我們的追求”，是否利用一切資源幫助學(xué)生成長為全面發(fā)展的人才。“一個是起到咨詢作用，一個是起到監(jiān)督作用，在我們學(xué)校重大事項要向家長理事會報告，家長要起決策作用”。
在家長理事會章程中，有這樣兩條——“家長理事會是學(xué)院實行民主管理的重要決策及咨詢機構(gòu)，由主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)”；“家長理事會形成的集體決議，學(xué)院有關(guān)部門必須認真貫徹落實”。
針對會上有理事?lián)募议L理事會有可能“虎頭蛇尾”，作為理事會協(xié)調(diào)負責(zé)人，該院黨委書記林寧萍表示，家長理事會的成立，學(xué)院是邀請方，我們主動把大家請過來幫助我們、監(jiān)督我們，我們肯定會善始善終。需要打招呼的是，家長參加理事會工作，肯定會犧牲一些個人的時間，為學(xué)校發(fā)展出主意，謀發(fā)展，那就必須有制度來保證他們的付出是有成效的。
