中國(guó)教育品牌網(wǎng)訊 學(xué)校的管理體制決定著學(xué)校發(fā)展的水平以及學(xué)校辦學(xué)的特色。創(chuàng)建特色學(xué)校是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品味，確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)；是全面深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的突破口和切入點(diǎn)；是呈現(xiàn)學(xué)校鮮明個(gè)性，拓展學(xué)校辦學(xué)境界的立足點(diǎn)。

    時(shí)代要求我們必須注重以學(xué)校為辦學(xué)主體的校本管理，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，允許和鼓勵(lì)學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)、自己的教育風(fēng)格，形成自己的校園文化，辦出自己的特色。

    一、貫徹黨的教育方針是創(chuàng)建特色學(xué)校的基本準(zhǔn)則

    所謂特色學(xué)校，就是在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，從本校實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，形成了獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的辦學(xué)成果的學(xué)校。創(chuàng)建特色學(xué)校，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要策略，《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出:“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”。學(xué)校創(chuàng)建特色與學(xué)校的全面、規(guī)范發(fā)展并不相悖。特色是在全面和規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，反過(guò)來(lái)又以創(chuàng)建特色為突破口和切入點(diǎn)．以點(diǎn)帶面．以核心帶全局，以局部帶整體，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化發(fā)展。

     創(chuàng)建特色學(xué)校，與實(shí)施素質(zhì)教育并不矛盾。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，和諧發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；學(xué)校創(chuàng)建特色教育則是在保證全體學(xué)生達(dá)到“合格”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造滿足學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展所需要的條件，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，促進(jìn)學(xué)生成才。因此，創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的另一有效途徑。

    二、形成全新的辦學(xué)理念是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本所在

    特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化，這種個(gè)性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個(gè)性化。一所有特色的學(xué)校一定有自己鮮明的辦學(xué)理念，它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。適合本校特點(diǎn)的鮮明的辦學(xué)理念一經(jīng)確立，并成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校就有了自我超越、追求特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力也會(huì)得以增強(qiáng)。創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)開拓性的活動(dòng)，需要有科學(xué)理論的指導(dǎo)，這樣才不至于迷失方向，誤入歧途。一個(gè)學(xué)校要辦出自己的特色，必須要有“特色理論”來(lái)指導(dǎo)自己的辦學(xué)行為，才能找準(zhǔn)富有特色的主題，確保學(xué)校特色建設(shè)沿著正確的方向前進(jìn)。

    三、創(chuàng)新的教育教學(xué)制度是創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容

    良好的教學(xué)制度能營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。校長(zhǎng)應(yīng)深諳此道，通過(guò)對(duì)教學(xué)制度的建立、改革與創(chuàng)新來(lái)體現(xiàn)自己的教育理念，為具有各種才能潛質(zhì)的人提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生追求更高層次的發(fā)展價(jià)值，逐步形成開放、有序的教學(xué)管理特色。因此，創(chuàng)新教學(xué)制度，是學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)鍵，也是教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

    始終遵循“授人以漁”、“教會(huì)學(xué)生教育自己是人生成功之根本，也是教育之使命”的規(guī)律，注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法和自我教育習(xí)慣的培養(yǎng)。注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，校園文化及其環(huán)境是影響教育效果的重要手段和支配力量，校園文化的品位直接影響到教育教學(xué)環(huán)境和所造就的人才的品位。通過(guò)建立有特色的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，為使課外活動(dòng)能夠正常開展，把課外活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期還舉辦各種演講比賽、校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了校園文化生活，并逐步形成了有特色的課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)體系。由于環(huán)境創(chuàng)設(shè)在人才培養(yǎng)，在形成學(xué)校特色過(guò)程中有著不可替代的作用，所以把營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境作為治校實(shí)踐的基本理念。這些理念一旦被師生共同接受，就會(huì)成為引導(dǎo)他們追求理想、規(guī)范行為的無(wú)形力量，學(xué)生一旦得其精神必受益終身。

    四、打造一流的師資隊(duì)伍是創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)靈魂

    教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。只有把校長(zhǎng)的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，并持之以恒地努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。一名好的校長(zhǎng)除了要充當(dāng)先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者和探索者外，還要圍繞學(xué)校的特色主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)，培養(yǎng)他們成為學(xué)校特色資源的開發(fā)者。具體做法是:

    1、抓好每周的集體備課、研究課、探討課等形式的教研活動(dòng)。

    2、堅(jiān)持抓好教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，開展“五個(gè)一”比賽活動(dòng)，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一份好教案、寫一篇好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、制作一個(gè)好課件、寫一手漂亮的粉筆字。

    3、堅(jiān)持不懈地組織教師廣泛開展教育科研。

    4、切實(shí)抓好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

    5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，參加以校本培訓(xùn)為載體的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持教師參加提高學(xué)歷學(xué)識(shí)水平的考試學(xué)習(xí)。

    6、以年級(jí)組或教研組為單位，組織教師走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)能力。聘請(qǐng)有關(guān)的教育專家、市教研員到校作專題講座報(bào)告或聽課指導(dǎo)。

    通過(guò)采取以上措施，我校教師的綜合素質(zhì)得到很快提高，一支有個(gè)性、有特點(diǎn)、有風(fēng)格的教師隊(duì)伍正在形成。雄厚的師資力量為學(xué)校特色教育的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    五、確立適合本校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵

    目標(biāo)定位直接關(guān)系到特色的確定，關(guān)系到特色學(xué)校創(chuàng)建的成敗。對(duì)一所尋求創(chuàng)建特色教育的學(xué)校來(lái)說(shuō)，確定合適的目標(biāo)非常重要，是創(chuàng)建特色學(xué)校的第一步。創(chuàng)建特色教育的學(xué)校，都必須確定一個(gè)獨(dú)樹一幟、鼓舞人心、切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的確定必須以黨的全面發(fā)展的教育方針為依據(jù)，從本校的實(shí)際出發(fā)，反映出校長(zhǎng)獨(dú)特的教育思想、管理思想和辦學(xué)理念，體現(xiàn)辦學(xué)追求，具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)色彩。

    六、建立有效的管理機(jī)制是創(chuàng)建特色學(xué)校的基本保障

    創(chuàng)建特色學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)管理，向管理要特色，最重要的一條就是要建立能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)校特色的管理機(jī)制。管理機(jī)制作為動(dòng)力系統(tǒng)，將對(duì)學(xué)校特色的形成具有強(qiáng)大的支持力和推動(dòng)力。

    特色學(xué)校的形成不是一朝一夕的，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過(guò)程。只要勇于改革和創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，就一定能夠開創(chuàng)我校燦爛而美好的明天!