前不久，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)2009級(jí)學(xué)生小丁接到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生的錄取通知，他激動(dòng)地說(shuō)：“是‘學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制''在我學(xué)習(xí)迷路時(shí)提醒了我。”

　　所謂“學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制”，是在每學(xué)期開始，學(xué)校向上學(xué)期平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)小于1.0，或未獲得累積學(xué)分大于等于15學(xué)分的學(xué)生及其家長(zhǎng)，以書面形式通報(bào)學(xué)習(xí)情況，提出“預(yù)警”。2007年，學(xué)校開始實(shí)施“學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理，及時(shí)督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　“學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制”實(shí)施以來(lái)，山東農(nóng)大學(xué)生學(xué)習(xí)情況得到明顯改善，預(yù)警人數(shù)逐年下降。此外，“學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制”還受到了教務(wù)人員的普遍歡迎。