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7月15日，在六盤水市鐘山區(qū)閩商科技產業(yè)園雙喜制衣廠內，鐘山區(qū)職業(yè)技術學校二年級的學生陳婷正在縫紉車間內熟練地縫制衣服。陳婷學習的專業(yè)是服裝設計專業(yè)，從2013年3月起開始在該制衣廠實習工作。
“現(xiàn)在我們學校有900多名學生在閩商科技產業(yè)園內一邊實踐一邊學習，未來我們計劃將更多的學生帶進工廠，邊實踐邊學習。”鐘山區(qū)職業(yè)技術學校校長蘇融娥告訴記者，鐘山區(qū)職業(yè)技術學校共有學生3000多人，目前該校電子技術、服裝設計、機械制造等三個專業(yè)的學生均在閩商科技產業(yè)園內的職業(yè)技術培訓基地中邊實習邊上課。
貴州省遵義市匯川區(qū)職業(yè)技術學校是全國1000所重點職業(yè)高等學校之一，以培訓工科、技術工人為主，該校每年有三分之一的學生在各企業(yè)進行實習工作。匯川區(qū)區(qū)委書記洪濤認為把學校辦到園區(qū)給職校和企業(yè)帶來了雙贏�！鞍研@搬到園區(qū)，學生可以直接在生產的車間進行實習，提高鍛煉自身職業(yè)技術，最后變成一位技能合格的產業(yè)工人。這種模式也解決了企業(yè)用工的問題：可以為企業(yè)提供后續(xù)的熟練工、技術工，也解決了學生就業(yè)的問題�！�
而對于中職學校的學生來說，將學習與就業(yè)結合，在提升其職業(yè)技術能力水平的同時，也在一定程度上緩解了其家庭負擔�！皩嵙暤坠べY是每月1000元人民幣，還有一定比例的提成，對于家里來說負擔輕了很多�！焙鷺s欣是鐘山區(qū)職業(yè)技術學校一年級的學生，他目前在閩江科技產業(yè)園內的賽格蘭小家電制造廠實習，主要參與電飯鍋等小家電的生產工作。
有業(yè)內人士表示，2013年貴州在全省范圍內開展集中建設100個產業(yè)園區(qū)、100個現(xiàn)代高效農業(yè)示范區(qū)、100個示范小城鎮(zhèn)、100個城市綜合體、100個旅游景區(qū)的“5個100工程”，繼續(xù)推進和教育“9+3”計劃的實施，中職院校不斷為貴州省內各大工業(yè)園區(qū)及企業(yè)提供各類技術性人才，中職院校成為貴州“5個100工程”進一步推進的重要保障之一。而“校企結合”的理念則進一步地保障了貴州省內各工業(yè)園區(qū)熟練工的穩(wěn)定輸入。
貴州省長陳敏爾對于六盤水市鐘山區(qū)“校企結合”的理念頗為贊同。陳敏爾認為，六盤水市根據(jù)閩商科技產業(yè)園發(fā)展需要，配套建設職業(yè)技術培訓基地，為入園企業(yè)提供招工用工、技術工人的技能培訓等相關服務，充分體現(xiàn)了“校企結合”的理念。
陳敏爾在貴州省半年經濟工作會暨項目觀摩總結會上表示，隨著貴州省“5個100工程”建設深入推進，迫切需要大批技能人才。通過實施教育“9+3”計劃，在有條件的地方要把職業(yè)教育辦到園區(qū)里，“校企結合”將不斷滿足企業(yè)的用工需求。
