今年由于全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高，面臨著巨大的就業(yè)壓力，而被稱為“史上最難就業(yè)年”。然而，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招就處的電話卻響個不斷。畢業(yè)生沒有拿著簡歷去“搶”工作，而是北京解放軍海軍總醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院、唐都醫(yī)院、天津力神、上海龍工、陜西六建、寧波舜宇光電、廣東美的等全國多家知名企事業(yè)單位紛紛來學(xué)院“搶”學(xué)生。目前，3174名畢業(yè)生全部走向頂崗實習(xí)單位，正式簽約率超過96%，還有一些用人單位預(yù)聘了來年畢業(yè)生。

　　“這個學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)很高，實踐能力很強(qiáng)，到了崗位直接上手，我們很喜歡，不過擔(dān)心招不夠啊！”銀川市婦幼保健院院長謝振華在該院醫(yī)學(xué)類應(yīng)屆畢業(yè)生首場招聘會上說。

　　這種擔(dān)憂并非憑空而來，佐證就是，該院醫(yī)學(xué)系903名畢業(yè)生參加首場招聘，18家省內(nèi)外知名醫(yī)院的人事部門甚至院領(lǐng)導(dǎo)親自出馬早早等候。由于學(xué)院并未平均分配這批畢業(yè)生，不料引發(fā)了招聘單位的“搶人大戰(zhàn)”，最后只好由學(xué)院出面協(xié)調(diào)，照顧各家的用人急需。

　　這樣的例子有很多。人們不禁要問，為什么在應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量激增、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大背景下，咸陽職院的畢業(yè)生如此深受青睞呢？

　　“家長送孩子上高職，希望孩子能學(xué)得一技之長，有一個理想工作，從而帶動整個家庭脫貧致富。因此，學(xué)院理應(yīng)真心實意幫助每一位畢業(yè)生找到理想的工作�！秉h委書記劉文理、院長劉聰博經(jīng)常這樣說。

　　咸陽職院目前在校學(xué)生1.2萬余人，95%以上生源來自陜西，95%的學(xué)生來自普通農(nóng)民家庭。受家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、社會關(guān)系等影響，畢業(yè)生自身就業(yè)能力有限。作為高職院校，其辦學(xué)的根本任務(wù)就在于通過培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，帶動家庭脫貧致富，從根本上惠及民生、改善民生。

　　基于這樣的認(rèn)識，咸陽職院把“育人惠民”確定為辦學(xué)的根本宗旨和學(xué)院各項工作的出發(fā)點與落腳點，主動承擔(dān)起了幫助每一個畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重任。為了切實讓學(xué)生不為就業(yè)發(fā)愁，讓家長不為孩子就業(yè)擔(dān)心，咸陽職院像嫁女兒一樣對待每一位畢業(yè)生——

　　他們實行就業(yè)工作“一把手工程”。堅持“院系一把手負(fù)責(zé)制”和“學(xué)院統(tǒng)管、以系為主、系主任掛帥、黨總支書記負(fù)責(zé)、招就處指導(dǎo)協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)員、專職教師全參與”的就業(yè)工作機(jī)制，形成了“橫向到邊、縱向到底”的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)格局。

　　從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從第一課堂到第二、三課堂，從現(xiàn)實生活到網(wǎng)絡(luò)空間，從入學(xué)教育到職業(yè)發(fā)展，該院全員、全方位、全過程開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；對就業(yè)經(jīng)費進(jìn)行單列，以生均200元標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙虒W(xué)系；按照200∶1的比例，打造出了一支德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，累計培訓(xùn)15548人次。

　　學(xué)院定期召開“就業(yè)工作研討會”、“市場分析會”。建立了畢業(yè)生就業(yè)信息查詢室、職業(yè)資格輔導(dǎo)室、就業(yè)洽談室、招聘面試廳。僅2012年，該院就組織舉辦大型招聘會3場，企業(yè)專場推薦會256場。

　　筑巢引得金鳳凰。學(xué)院對就業(yè)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，四面八方的知名企業(yè)來到學(xué)院招聘人才。但咸陽職院并不盲目為學(xué)生推介，而是“精挑細(xì)選”，嚴(yán)把就業(yè)關(guān)口�！拔覀円獙�學(xué)生的就業(yè)負(fù)責(zé)，既要重‘量’，更要重‘質(zhì)’。”劉聰博堅定地說。

　　學(xué)生就業(yè)或頂崗實習(xí)，該院均要安排教師親自護(hù)送，安排好學(xué)生吃住工作后老師才返校；學(xué)生工作兩個月后，學(xué)院采取網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和定期前往用人單位探望等形式進(jìn)行就業(yè)回訪，對不適應(yīng)、不滿意工作崗位的學(xué)生，學(xué)院進(jìn)行二次安置，直到滿意為止。

　　“我現(xiàn)在在寧波舜宇光電公司工作，最近剛被公司評選為技術(shù)骨干，工資每月拿到4200元。我要謝謝母校！”這是2012屆畢業(yè)生丁少波寫給母校的信，字里行間，透露出一位畢業(yè)生對母校的深情。

　　丁少波只是咸陽職院千萬學(xué)子的一個縮影。伴隨著學(xué)院家長般的關(guān)愛，為畢業(yè)生搭建起優(yōu)質(zhì)就業(yè)平臺，成為該院就業(yè)工作的“重頭戲”。