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10月，“第十屆全國高校攝影展覽”在新疆落幕，來自蘇州工藝美術職業(yè)技術學院的王汝嬌從本科生中脫穎而出，以一組《中國元素》攝影作品拿下江蘇省唯一的全國一等獎。
“王汝嬌的成功是蘇州工藝美院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的產(chǎn)物。近年來，學校不光注重學生的專業(yè)技能，還將學習習慣、創(chuàng)新能力等放到重要地位�！碧K州工藝美術職業(yè)技術學院黨委書記王建良介紹說，構(gòu)建第一課堂與第二課堂、通識課程與公共基礎課程、專業(yè)課程與公共基礎課程相融合的人才培養(yǎng)課程模式，學校打造了網(wǎng)絡教學、課堂教學和實踐教學三部分組成的“雙融合”課程教學內(nèi)容，幫助學生實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。
網(wǎng)絡課程，讓學生實現(xiàn)自主學習
信息時代該怎么做老師？個性化的需求如何與課程對接？去年，蘇州工藝美院啟動的課程信息中心作為大學課程“試驗田”，深度接觸了這些問題。
如今，在蘇州工藝美院，學生只需憑借個人校園賬號就可以登錄課程信息中心網(wǎng)站，在任課教師提供的全部課程內(nèi)容的“一桶水”中，自主選擇“幾碗水”，定制“個性化”的學習菜單。
共享型“課程中心”中有64門公共基礎課，配備了課程資源庫、教學視頻資源庫、優(yōu)秀畢業(yè)設計資源庫等。課程信息中心主任施教芳告訴記者，系統(tǒng)中還設置了過程跟蹤、學習進度統(tǒng)計、課外自測等環(huán)節(jié)，讓學生自主安排學習時間、養(yǎng)成良好學習習慣。
考慮到90后愛“曬”的個性，蘇州工藝美院在系統(tǒng)中增加了在線作品秀、微博分享學習心得、在線與老師互動等內(nèi)容。并且，學生畢業(yè)后，個人賬號依然有效，學生可以隨時回母校“充電”。
伴隨著網(wǎng)絡學習平臺的推廣，工業(yè)設計系產(chǎn)品班的曹凱堯漸漸找到了學習的樂趣，實現(xiàn)了自主學習。他說：“通過預習、資料收集、課堂互動、課后獨立思考完成作業(yè)，在學習和實踐參與中收獲到了交流的快樂和認可�！�
課堂改革，告別“一言堂”
至今，許多工藝美院2005級學生還記得那年“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”的作業(yè)：以“秋葉情懷”為主題，融入藝術設計和對大學生活的思考，圖文并茂。
思修課為何要做設計？秋葉如何與大學生活聯(lián)系起來？這份作業(yè)一下子在學生中間炸開了鍋。學生們一邊尋找靈感，一邊反思大學生涯。當他們在畫出的楓葉上寫下“我希望能夠擁有一個美麗的金秋果實，不管人生的道路如何曲折，我都會勇敢地走下去”時，終于理解了老師的良苦用心。
在許多高等院校仍在背誦思修書的時候，蘇州工藝美院已經(jīng)開始讓學生“拋開”課本。蘇州工藝美術職業(yè)技術學院院長廖軍表示，“拋開”課本并不是拋棄課本和忽略課程，恰恰相反是把課本和課程“裝在心中”，通過自身的思考理解課本和課程的內(nèi)容。
“我們策劃了‘青春相伴·追夢中國’等社會實踐，通過已畢業(yè)學長學姐的寄語，教導學生珍惜大學生活�！惫不A部主任黃琴介紹，“通過實踐學習，與社會接觸、綜合理解問題，學生的學習在現(xiàn)實中‘活’起來�！爆F(xiàn)在，蘇州工藝美院越來越多的老師成為了信息的整理與集成者，課堂上不再“一言堂”，而是在討論式的學習中，保護學生的主體地位。
創(chuàng)新實踐，放眼“全人”培養(yǎng)
多年來，蘇州工藝美院以“工作室”為載體，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，共建實訓工作室，推進具有現(xiàn)代藝術設計與傳統(tǒng)工藝美術專業(yè)特色的課程模式、教學模式、教學評價模式，形成了“鎮(zhèn)湖模式”“桃花塢模式”等校企合作育人平臺。
然而，工藝美院認識到，要培養(yǎng)“全人”，必須要在實踐模式上進行創(chuàng)新。“衡量一個學生的綜合素質(zhì)，就業(yè)率、第一個月工資多少不是標準，而是靠人文素質(zhì)、思維方式、學習習慣、工作習慣以及對社會的貢獻等體現(xiàn)出來的�！�
在工藝美院裝飾藝術系“嘉賓定制專項首飾設計”實踐課程上，老師為學生們邀請了10位嘉賓，由學生對嘉賓作面對面的訪談，自己動手設計制作飾品�！拔蚁Ｍ@次教學能使學生體會到設計的根本意義，就是動用自己的智慧去解決具體的問題，并且在解決問題的過程中完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的能力�！毖b藝系首飾工作室教師羅振春說。
“平時，學校還會組織一些趣味性的課外實踐活動，像‘磕磕碰碰’論壇，鼓勵觀點互相碰撞，增強討論熱情；‘異想天開’學生創(chuàng)意作品展，調(diào)動我們的想象力、創(chuàng)造力�！睂W生曹光陽告訴記者，每年的“畢業(yè)開放周”和“自我展示一條街”會把校園變成創(chuàng)意的海洋，各種手工創(chuàng)意小禮品、皮衣作品、手工飾品隨處可見。
