如何提高常態(tài)課的備課效率？高效課堂和一般課堂有何本質(zhì)區(qū)別？怎樣輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理？11月20日，麗水市遂昌縣數(shù)學(xué)教研員周順利在遂昌三中開設(shè)高效課堂公開課，現(xiàn)身說法，讓來自全縣各中學(xué)的50多位數(shù)學(xué)教師領(lǐng)略到了資深教研員的一流教學(xué)風范。

　　周順利老師的課風趣、幽默，與學(xué)生走得很近，也很實在。課堂上可以明顯地感受教師對學(xué)生的尊重，學(xué)生的主體地位的凸出。從熱身、概括到嘗試、總結(jié)再到提高，周老師將課題《列一元一次方程解應(yīng)用題》講解得通俗易懂，學(xué)生操作起來方便簡捷。無論是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)還是學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)，周老師都只是“導(dǎo)”，課堂的主人永遠是學(xué)生。
　　“都說教研員是教師的杰出代表，畢竟他們平時坐而論道的時候多。在這樣的舞臺上上公開課，本身就需要很大勇氣，何況課后還要進行開放性探討交流，讓聽課教師尖銳指出它的瑕疵來�！彪S堂聽課的一些資深老教師多有感慨。
　　“教研員就是教研員，站得高，想得深，走得遠。周老師的課讓我在‘高效課堂’的道路上又多了一些自信。他倡導(dǎo)的‘關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂實效性’的教學(xué)理念，使我們更加明確了今后教學(xué)努力的方向，這種示范引領(lǐng)對我們年輕教師教學(xué)技藝的提高有很大的影響和帶動作用。”縣“教壇新苗”獲得者吳君老師說。
     （編輯：周文勝）