今年，北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家中有iPad平板電腦的學(xué)生比例達(dá)到80%以上。學(xué)�？茖W(xué)課教師鄭博森對記者說，為了滿足學(xué)生信息化學(xué)習(xí)的需要，教師們開始和數(shù)字工程師們一起備課。

　　在日前召開的北京市基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)方式系統(tǒng)變革研討會上，作為北京首批進(jìn)行iPad教學(xué)實驗的學(xué)校之一，白家莊小學(xué)現(xiàn)場展示了10節(jié)iPad教學(xué)課。科學(xué)課上，教師鄭博森在關(guān)于人體模型的課題中運用iPad展示三維透視圖讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識人體器官，同時還通過iPad讓學(xué)生及時獲得與課題相關(guān)的大量鏈接資源；在音樂課上，教師史琪瑛通過iPad將合唱樂譜的不同聲部分別顯示，并分別進(jìn)行音頻輸出，實現(xiàn)了不同聲部同時教學(xué)并且不再互相干擾，大大提升了課堂效率。

　　史琪瑛說，現(xiàn)在我們備課首先要提出一個教學(xué)設(shè)計，然后將這個設(shè)計提交給專業(yè)的數(shù)字技術(shù)公司，由工程師們實現(xiàn)課程內(nèi)容的數(shù)字化。同時課堂的不同環(huán)節(jié)上數(shù)字設(shè)備如何發(fā)揮作用也需要教師和工程師一起設(shè)計并實現(xiàn)。

　　據(jù)了解，北京多所城區(qū)學(xué)校都已經(jīng)進(jìn)行iPad教學(xué)試點，由北京教育學(xué)院組織實施的相關(guān)課題也已推行3年。未來教師和工程師一起備課將在北京更多中小學(xué)出現(xiàn)。