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一頭雖身負(fù)重物，但在山谷中卻如履平地的機(jī)器“騾子”，被士兵踹了一腳后，踉蹌幾步后竟站穩(wěn)了——南京軍區(qū)某團(tuán)基層網(wǎng)絡(luò)室軍網(wǎng)電腦前，只有8分鐘的精彩“大片”牢牢抓住了戰(zhàn)士陳東的眼球。
形成鮮明對比的是，在小陳隔壁，面對布滿艱深晦澀數(shù)學(xué)符號、已播放了40多分鐘的網(wǎng)絡(luò)視頻，電腦前的士官已是鼾聲連連。
“這8分鐘視頻，是全軍正流行的國防科大新型大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課——MOOC。而后者是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)�！标悥|告訴記者：“有了MOOC，我們都成了國防科大的學(xué)生！”
每片軍營都是“分校區(qū)”
去年底，國防科技大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)赴部隊調(diào)研時，我軍繼續(xù)教育事業(yè)存在的突出問題令他們憂慮不已：武器裝備和新型作戰(zhàn)力量快速發(fā)展與人才匱乏之間的矛盾越發(fā)突出；培訓(xùn)能力有限的“象牙塔”，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源難以滿足廣大官兵需要；演訓(xùn)任務(wù)重、紀(jì)律約束嚴(yán)、業(yè)余時間碎片化，官兵脫產(chǎn)教育機(jī)會少；在院校學(xué)的到部隊一時用不上，部隊需要的具體技能在院校又不一定能學(xué)到……
自2011年秋，國際頂尖名校探索實踐了一種全新的大規(guī)模開放在線教育模式——MOOC。目睹了MOOC獲取的爆炸式學(xué)習(xí)效益，校長楊學(xué)軍心中孕育了一個大膽想法：“當(dāng)前，我軍繼續(xù)教育主要通過傳統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)和院校教學(xué)展開。借助MOOC的強(qiáng)大優(yōu)勢，完全能夠提高院校的規(guī)�；嘤�(xùn)能力，提高軍隊教育資源使用效益，進(jìn)而提高我軍繼續(xù)教育質(zhì)量和效益！”
短短半年多時間，他們打響了一場攻堅戰(zhàn)：4月，校信息辦和教務(wù)部門組織人員注冊了國外最先進(jìn)的MOOC網(wǎng)站，親身體驗、吸取優(yōu)長，提交詳盡的調(diào)研報告；6月，校信息中心研制出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的MOOC1.0版；7月，匡新華等教員全力打造出“走向太空作戰(zhàn)”、“電子對抗”等6門在線課程，當(dāng)起了“版主”。同時，該校王建偉政委、曾教育長帶隊分赴廣州、北京等單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，開展聯(lián)合試點，MOOC遠(yuǎn)程教育平臺被強(qiáng)勢推動。
“現(xiàn)在，通過MOOC，全軍各大軍區(qū)、軍兵種部隊都建起了國防科大無形的‘分校區(qū)’。”楊學(xué)軍校長形象地說。
“慕課”何以引人慕
在北京軍區(qū)某師，下士劉松濤的一張MOOC課表吸引了記者的注意：站崗和勞動的間隙上“無人作戰(zhàn)”第二課、公差和看新聞之間上“保密知識”第一課……
“見縫插針的8分鐘課程不僅別具匠心，而且十分人性化�！痹搸煾睅熼L王建新告訴記者：“這種碎片化教學(xué)方式不僅充分考慮了部隊官兵時間碎片化、在位率要求高的實際，而且可以有效聚焦學(xué)員注意力，避免因課程冗長導(dǎo)致走神。”
“如果說8分鐘課程很精彩，那么8分鐘背后，還有更精彩的內(nèi)容�！睏顚W(xué)軍校長說。
“我現(xiàn)在有了1萬多未曾謀面的學(xué)生。”為錄制“網(wǎng)絡(luò)安全保密基礎(chǔ)”MOOC課程，已忙活了一整天的劉波副研究員欣慰地說：“面對基礎(chǔ)參差不齊、需求千差萬別的學(xué)生，備課精力成倍增加�！碑�(dāng)晚，該課一掛上MOOC，就引發(fā)了全軍學(xué)生熱捧。學(xué)生們抽時間課下學(xué)習(xí)視頻，教員只在討論區(qū)內(nèi)對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)。
“這就是MOOC與傳統(tǒng)教學(xué)一大區(qū)別——規(guī)模化教學(xué)�，F(xiàn)在，在MOOC討論區(qū)的數(shù)萬師生面前，所有問題都是浮云�！睆V州軍區(qū)某團(tuán)工程師孟浩感慨地告訴記者，以往由于缺乏老師、同學(xué)和深造機(jī)會，駐守偏遠(yuǎn)地區(qū)10余年，他積累了上百個問題始終無法解決�！岸谟懻搮^(qū)，10余年的老大難問題5天得解，大快人心！”
學(xué)校訓(xùn)練部總工王懷民介紹，除了課堂、師生和學(xué)習(xí)資源，MOOC還有負(fù)責(zé)考試、監(jiān)管、頒發(fā)證書等事務(wù)的強(qiáng)大教務(wù)保障部門，保證“無形科大”能“形散而神不散”。
“試驗田”收獲了什么
壓抑已久的需求一旦找到宣泄渠道，將成井噴之勢。這片試點4個月的“試驗田”種出了什么？一組組數(shù)據(jù)做出了詮釋。
據(jù)統(tǒng)計，今年8月開通至今4個多月，平臺總注冊人數(shù)激增至32000多人，平均每天訪問9.2萬次，最高同時在線人數(shù)1400多人；討論區(qū)問題數(shù)激增至121670條，回復(fù)數(shù)達(dá)92796條，學(xué)生參與互動交流比例達(dá)18.4%；12月，各試點單位共有2600多名退伍老兵欣喜地拿到了課程結(jié)業(yè)證書。
MOOC引發(fā)的知識爆炸，不只在學(xué)生中。來到該校信息辦，記者看到一份份的學(xué)術(shù)報告�！懊麕煴貢杂趯崙�(zhàn)�！睂W(xué)校政委王建偉說：“MOOC能讓教員始終‘泡’在地氣中，從海量學(xué)員和海量交流中，挖掘出海量與部隊實際需要零距離的研究課題！”
不少人犯嘀咕：MOOC，到底是一陣風(fēng)，還是不可逆的“氣候效應(yīng)”？
“開弓絕無回頭箭�！睂Υ耍撔ｎI(lǐng)導(dǎo)這樣回答：“現(xiàn)在，旺盛的需求已在倒逼試點拓寬口子、改革加快步伐。而這些需求以及由此引發(fā)的思考是MOOC帶來的更重要的收獲�！�
變革正在襲來�！敖窈螅虇T和他的課程也許要在MOOC上接受全軍學(xué)員的選擇，競爭上崗�！辈稍L中，一位教授若有所思地說：“屆時，課程設(shè)置、教員職稱評定等環(huán)節(jié)將會呈現(xiàn)全新的優(yōu)勝劣汰�！�
“現(xiàn)在雖然有了學(xué)習(xí)證明，但我更希望足不出營，就能拿到國防科大文憑�！痹趶V州軍區(qū)某團(tuán)，中士黃雄帶著一臉遐想對記者說�！坝辛薓OOC，美夢成真將不再遙遠(yuǎn)�！痹撔Ｐ畔⑥k汪詩林主任介紹，他們已將MOOC納入學(xué)歷建設(shè)中進(jìn)行可行性研究。不久的將來，通過MOOC進(jìn)行技能鑒定、任職教育和學(xué)歷教育都可能實現(xiàn)。
“未來，MOOC很可能成為我軍高素質(zhì)新型軍事人才生產(chǎn)和加工流水線�！痹谶@場變革中如何主動轉(zhuǎn)型、乘勢而上，王建偉政委很多前瞻性的思考已經(jīng)產(chǎn)生。能否與部隊和兄弟院校展開優(yōu)勢互補(bǔ)，建起更大的無形名校？面對未來部隊井噴之勢的人才需求、科技需求以及培訓(xùn)需求，MOOC另一端的院校如何構(gòu)建高效的教學(xué)、科研體系？繼大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，MOOC能否實現(xiàn)大規(guī)模網(wǎng)上模擬訓(xùn)練？
“未來的MOOC，將是全軍官兵學(xué)習(xí)成才的造夢工廠和圓夢獎臺。它必將產(chǎn)生眾多思想和行動先驅(qū)，為實現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)而砥礪前行！”楊學(xué)軍校長振奮地說。
