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為發(fā)布校園信息、增強(qiáng)輿論影響、鼓勵(lì)師生交流，武漢理工大學(xué)建立了基于微博、微信的“雙微平臺(tái)”，打造起了一個(gè)學(xué)校開(kāi)展育人服務(wù)、進(jìn)行文化建設(shè)的新陣地。
不久前，武漢理工大學(xué)官方微博發(fā)布信息：宿管爺爺查巨林為讓學(xué)生看得清，堅(jiān)持每天拿尺子在黑板上畫(huà)線寫(xiě)字，為學(xué)生預(yù)報(bào)天氣、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校通知、編輯原創(chuàng)寄語(yǔ)……“像字帖一樣，真工整!為樓管爺爺點(diǎn)贊!”不少學(xué)生表示，“查爺爺?shù)恼J(rèn)真勁兒就是正能量�！�
自2010年12月底開(kāi)通官方微博以來(lái)，武漢理工大學(xué)建立起規(guī)范化的管理制度，開(kāi)創(chuàng)了基于微博、微信的育人新陣地，并在2013年湖北省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)比中獲得特等獎(jiǎng)�！皩W(xué)校黨建和思想政治教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，善于運(yùn)用微博的新特性、新規(guī)律，只有深入研究微博的教育功能，發(fā)揮其價(jià)值引導(dǎo)作用，才能進(jìn)一步提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性�！蔽錆h理工大學(xué)黨委書(shū)記劉偉說(shuō)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新平臺(tái)
英語(yǔ)四六級(jí)考試改革后首考成績(jī)公布，一張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上流傳的702分(滿分710分)四級(jí)考試成績(jī)單，讓不少人驚呼“亮瞎了眼”，“女神學(xué)霸”林釗羽隨即成為網(wǎng)絡(luò)紅人。
武漢理工大學(xué)官方微博隨即發(fā)布消息證實(shí)：這張成績(jī)單的主人林釗羽，正是該校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的一名大二學(xué)生。同時(shí)，該校官微還發(fā)布了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“獨(dú)門(mén)秘籍”，學(xué)生反響熱烈，紛紛留言表示“向‘女神’學(xué)習(xí)，‘干掉’四級(jí)”。
“小微在線”是該校官方微博去年開(kāi)設(shè)的一個(gè)新欄目，主要用于及時(shí)回復(fù)在校師生的疑惑，為其提供幫助。機(jī)電工程學(xué)院大二學(xué)生小楊去年在英語(yǔ)四級(jí)考試前，遺失了自己的準(zhǔn)考證和校園卡�！靶姨澯袑W(xué)姐撿到后發(fā)微博，學(xué)校官方微博主頁(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，才失而復(fù)得�！毙钫f(shuō)。
“專(zhuān)門(mén)化的微博管理團(tuán)隊(duì)、師生共同負(fù)責(zé)的微文化工作室，保證了官方微博信息發(fā)布的及時(shí)性、內(nèi)容的真實(shí)性和互動(dòng)的有效性�！痹撔９俜轿⒉┴�(fù)責(zé)人說(shuō)，“這為學(xué)校與學(xué)生之間進(jìn)行即時(shí)有效的溝通，搭建起了一個(gè)新平臺(tái)。”
師生聯(lián)動(dòng)的新紐帶
“面臨考研與就業(yè)抉擇的學(xué)子們，有沒(méi)有覺(jué)得‘壓力山大’呢?”“怎么處理好學(xué)習(xí)與參加學(xué)生活動(dòng)之間的關(guān)系?”“這些困擾你學(xué)習(xí)生活的小煩惱是怎樣解決的?”不久前，武漢理工大學(xué)官方微信公眾平臺(tái)“心靈導(dǎo)航”欄目，邀請(qǐng)?jiān)撔Ｐ睦斫逃芯克L(zhǎng)、在學(xué)生中擁有極高人氣的“麻辣教師”雷五明在線接受學(xué)生咨詢。欄目一經(jīng)推出，第一期即收到200余條咨詢信息，從情感問(wèn)題到人際溝通，雷老師一一解答。
“微博、微信互動(dòng)，為師生間的平等溝通搭建起了一座橋梁�！痹撔｜h委宣傳部部長(zhǎng)閻高程認(rèn)為，校園微博的發(fā)展是時(shí)代趨勢(shì)，回避、失語(yǔ)和不作為都不是明智的選擇，只有依托以官方微博為主導(dǎo)的立體化網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，積極主動(dòng)、不斷實(shí)踐，育人工作才能不斷創(chuàng)新。
不同于一般微博的“冰冷”，武漢理工大學(xué)“雙微”平臺(tái)走的是“含情脈脈”的路線，從天氣預(yù)報(bào)、假期安排、工作選擇、校園安全等各個(gè)方面與學(xué)生交流，營(yíng)造出師生之間的溫馨氛圍。
裝空調(diào)、停電、自來(lái)水怪味、網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷(xiāo)……針對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)后勤、教學(xué)、宿舍等職能部門(mén)服務(wù)工作的各種老舊難問(wèn)題，微博主頁(yè)均予以高度關(guān)注，并及時(shí)反饋給學(xué)生。
“要善用校園微博的溝通優(yōu)勢(shì)，使其成為學(xué)校了解師生動(dòng)態(tài)、掌握校園輿情的有效工具，成為增進(jìn)師生交流、增加學(xué)校凝聚力的橋梁和紐帶�！痹撔ｈ⒊蠋熣f(shuō)。
學(xué)校育人的新載體
“微博這種全新的網(wǎng)絡(luò)社交方式，擁有傳播渠道多、效率迅捷、效果突出等眾多特點(diǎn)，這些都是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的。因此微博也更容易引起年輕人，尤其是大學(xué)生的興趣�！蔽⑽幕ぷ魇页蓡T、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2011級(jí)輔導(dǎo)員武海龍從事微博研究已有3年時(shí)間。據(jù)他介紹，正是在這樣的背景下，工作室開(kāi)始了關(guān)于微博的理論研究與實(shí)踐，有意識(shí)地將理論研究的成果運(yùn)用于思想政治教育實(shí)踐。
“如果你的理想與你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò)，請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你背后的努力和付出，你卻始終看得見(jiàn)自己。”“每日一文”是該校官方微博開(kāi)通的欄目之一，通過(guò)發(fā)布一些積極向上的文章、語(yǔ)錄，傳遞正能量。
武漢理工大學(xué)官方微博善用各種 “針?lè)ā�，精心編織各�?lèi)板塊，不僅是廣大師生了解校園信息的第一渠道，也成為學(xué)校開(kāi)展育人服務(wù)、文化建設(shè)工作的新陣地。
截至目前，武漢理工大學(xué)官方微博粉絲數(shù)量累計(jì)達(dá)到27萬(wàn)人。該校微文化工作室負(fù)責(zé)人表示：“‘粉絲’不斷增加，意味著關(guān)注度和公信力在不斷提升，責(zé)任也將越來(lái)越重。我們會(huì)利用好這個(gè)新載體，開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)育人的新陣地�！保ㄓ浾� 程墨 實(shí)習(xí)生 榮洲標(biāo)）
《中國(guó)教育報(bào)》2014年8月18日第4版
