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“沒有，還不是讓孩子給鬧騰的。最近孩子一直很黏我，弄得我現(xiàn)在每天上班都得像做賊似的偷偷溜出來(lái)。今天不小心讓他瞧見了，扯著我的衣服不松手，你說(shuō)煩不煩人啊。”
我邊開車邊問(wèn)她：“會(huì)不會(huì)是你最近做了什么事，讓孩子變得敏感起來(lái)了？比如，你有沒有在覺得孩子挺鬧心的時(shí)候，對(duì)孩子說(shuō)過(guò)‘你再不聽話，媽媽就不要你了’之類的話？”張琴說(shuō)：“這種情況倒有�！�
“看看，讓我說(shuō)中了吧。正是你這種‘嚇唬教育’破壞了孩子對(duì)你的信賴感�！币娢疫@樣說(shuō)，張琴不解地望著我。我分析道：“你的嚇唬，或許能一時(shí)讓孩子聽話、變乖，但卻會(huì)在孩子心里留下陰影——害怕媽媽真的不要自己了。這會(huì)導(dǎo)致孩子心中以往那種依偎在媽媽懷里才感到舒心的安全感蕩然無(wú)存，這就是孩子為什么會(huì)纏住你不放手的原因。”
“如果你能在每次外出時(shí)都告訴他，媽媽出去一會(huì)兒，等一會(huì)兒就回來(lái)，每次從外面一回來(lái)，也不忘記立即告訴他媽媽回來(lái)了，這樣，過(guò)不了多久，孩子就會(huì)慢慢明白，媽媽從眼前消失，只是暫時(shí)地離開，過(guò)不了多久又會(huì)回到自己的身邊。清楚了這一點(diǎn)，孩子自然也就不哭鬧了�！�
“另外，你還可以在平時(shí)多和孩子玩玩‘捉迷藏’的游戲，在玩的過(guò)程中將‘消失’的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)，讓他慢慢適應(yīng)媽媽不在身邊的狀態(tài)，也讓他明白，媽媽的離開和消失都只是暫時(shí)的，媽媽很快就會(huì)回來(lái)的�！�
張琴下車時(shí)高興地對(duì)我道謝：“今天我不僅搭了您的順風(fēng)車，還接受了一堂寶貴的親子教育課，真是太感謝您了�！�
