在今年“全民炒股”的熱潮下，中學(xué)生也默默加入了炒股陣營(yíng)。9歲開(kāi)始“摸”股票、初二開(kāi)賬戶(hù)進(jìn)入股市、高二已有15萬(wàn)股票資產(chǎn)……記者從多所中學(xué)了解到，中學(xué)生也已開(kāi)始玩股票，而且收益不錯(cuò)。某學(xué)校高二學(xué)生還自發(fā)成立了“證券社”，十多名同學(xué)一起學(xué)著炒股。（《北京青年報(bào)》6月22日）

　　前段時(shí)間，媒體密集報(bào)道了一些大學(xué)生沉迷炒股的新聞。現(xiàn)在，我們又看到了高中生、初中生的身影。其實(shí)，中學(xué)生炒股并非今天才有的現(xiàn)象。2000年秋季學(xué)期，成都市鹽道街中學(xué)開(kāi)設(shè)了《模擬股市》選修課，40余名中學(xué)生各自懷揣“10萬(wàn)元資金”，當(dāng)起了小股民，跟著老師像模像樣地學(xué)習(xí)炒股。當(dāng)時(shí)，這一課程驚動(dòng)四方，這門(mén)課究竟是教育學(xué)生早早就具有投資理財(cái)意識(shí)？還是助長(zhǎng)他們的拜金之風(fēng)？喧鬧聲中莫衷一是。

　　筆者認(rèn)為，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)很大的股市，學(xué)生最多抱著了解的心態(tài)，而不應(yīng)該實(shí)戰(zhàn)，至少不應(yīng)該大筆資金涉入。畢竟每個(gè)人生階段的任務(wù)不同，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一旦涉入股市，他們恐怕很大程度上就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。而且，股市有風(fēng)險(xiǎn)，中學(xué)生的理性思維和自控能力還沒(méi)有發(fā)展完全，他們實(shí)際也不適合進(jìn)入股市，玩波動(dòng)極大的股票投資。我們還必須清醒地知道，現(xiàn)實(shí)中雖然確有中學(xué)生炒股致富者，但他們只是海量炒股者中的個(gè)案。而且，即便他們投資股票是真的發(fā)了財(cái)，小小年紀(jì)就擁有幾十萬(wàn)元的股票資產(chǎn)，這對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)不見(jiàn)得是好事。

　　仔細(xì)想想，尤其是從學(xué)校教育要培養(yǎng)人的角度來(lái)看，低齡學(xué)生炒股無(wú)疑是弊大于利的。過(guò)早接觸股票和炒股不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還可能讓他們變得功利，助長(zhǎng)拜金之風(fēng)，其不良后果著實(shí)需要教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)警惕。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面人士應(yīng)該首先在思想上對(duì)學(xué)生炒股做出正確判斷，然后積極引導(dǎo)他們，而不能任由他們盲目跟風(fēng)炒股，也不能以培養(yǎng)財(cái)商和理財(cái)能力為由，好心辦壞事，造成學(xué)生心智混亂，荒廢了學(xué)業(yè)。