電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)

　　哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府部門于2002年創(chuàng)辦的一所面向裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高職院校。近年來(lái)，學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)“中國(guó)制造2025”需求，緊緊圍繞服務(wù)老工業(yè)基地振興、大美龍江建設(shè)，以國(guó)家骨干高職院校建設(shè)為引領(lǐng)，以共享型綜合性開放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)為牽動(dòng)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力構(gòu)筑技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，成為助推老工業(yè)基地振興和“龍江絲路帶”建設(shè)的新引擎。

　　明確方向突出特色

　　助推老工業(yè)基地振興

　　如何在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展中準(zhǔn)確定位？如何快速提升核心發(fā)展力、提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)度？是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直在思考的問(wèn)題。黨委書記王長(zhǎng)文到任伊始就帶領(lǐng)班子成員遍訪哈爾濱大中型企業(yè)，走進(jìn)國(guó)內(nèi)同類院�？疾�，向知名職教專家虛心求教，在認(rèn)真分析省市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)和高等職業(yè)教育事業(yè)迅猛發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)謀劃，確立了創(chuàng)建國(guó)內(nèi)領(lǐng)先高水平職業(yè)院校的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)明確以培養(yǎng)“職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才”為育人目標(biāo)；以“黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng)，有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化”為校園文化建設(shè)目標(biāo)；以“有限的學(xué)歷教育，無(wú)限的社會(huì)服務(wù)，教學(xué)與服務(wù)社會(huì)并舉”為辦學(xué)理念；以“創(chuàng)建具有中國(guó)特色的‘教學(xué)工場(chǎng)’，建設(shè)共享型綜合性開放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)”為愿景；以“以工為主，工服結(jié)合，開放辦學(xué)，服務(wù)地方”為辦學(xué)特色，全面實(shí)施國(guó)家骨干高職院校和哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)。

　　學(xué)院自2010年申報(bào)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位以來(lái)，緊緊圍繞黑龍江省老工業(yè)基地裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)調(diào)整升級(jí)，深度挖掘辦學(xué)潛力，創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，著力建設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)等6個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，物流管理等9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，同時(shí)帶動(dòng)機(jī)械工程、電氣工程、建筑工程、電子與信息工程、會(huì)計(jì)金融、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等7大專業(yè)群共50個(gè)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，取得了顯著成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)院為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才1.25萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上，人才落地率85%以上，專業(yè)對(duì)口率95%以上，用人單位滿意率97%以上。畢業(yè)生進(jìn)入到哈飛集團(tuán)、哈電集團(tuán)等知名國(guó)有企業(yè)，以及九洲電氣、工大博實(shí)、寶宇集團(tuán)等知名民營(yíng)企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線工作的占有很大比例。部分畢業(yè)生進(jìn)入到法國(guó)施耐德電氣等世界500強(qiáng)企業(yè)工作，部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)取得成功，打拼出一片廣闊天地。畢業(yè)生質(zhì)量普遍得到社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的高度認(rèn)可，對(duì)省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了強(qiáng)有力的支撐作用。學(xué)院辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯，綜合實(shí)力和核心發(fā)展力顯著增強(qiáng)。

　　積極爭(zhēng)取政府支持

　　優(yōu)化政策發(fā)展環(huán)境

　　哈爾濱市政府部門和黑龍江省教育部門高度重視和支持學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)學(xué)院進(jìn)行省市共建。出臺(tái)了一系列政策，為學(xué)院改革發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，優(yōu)化了外部環(huán)境。

　　哈爾濱市將學(xué)院發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定出臺(tái)“哈爾濱市政府部門關(guān)于貫徹國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）實(shí)施意見”、“哈爾濱市政府部門關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”、“哈爾濱市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）”、“哈爾濱市促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的若干政策”等一系列文件，足額落實(shí)地方配套資金7330萬(wàn)元，將學(xué)院生均撥款標(biāo)準(zhǔn)提高到市屬本科院校同等標(biāo)準(zhǔn)。支持學(xué)院創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)模式，打造雙師型師資隊(duì)伍，建設(shè)共享型綜合性實(shí)訓(xùn)基地，大力開展社會(huì)服務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　哈爾濱市政府部門劃撥土地57萬(wàn)平方米，投入6億元引導(dǎo)資金。支持學(xué)院拓展融資渠道，采取政府與社會(huì)資本合作（PPP）模式建設(shè)園區(qū)，申請(qǐng)2000萬(wàn)歐元德國(guó)促進(jìn)性貸款，并提供擔(dān)保。省教育部門還批準(zhǔn)學(xué)院面向全國(guó)21個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，其中包括新疆、西藏、甘肅、寧夏等西部省份，面向省內(nèi)開展單獨(dú)招生、五年一貫制小高職招生、中高職銜接貫通培養(yǎng)試點(diǎn)。

　　省教育部門支持學(xué)院建設(shè)6個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建設(shè)省級(jí)和全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地，成立東北地區(qū)僅有的中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心，建立國(guó)家教育部門IAAT技能培訓(xùn)與測(cè)試中心等各類職業(yè)培訓(xùn)基地，省人社部門批準(zhǔn)成立省級(jí)職業(yè)技能鑒定所，面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。

　　創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制

　　實(shí)現(xiàn)校企深度融合

　　學(xué)院圍繞深化產(chǎn)教融合、校企合作，組建哈爾濱職教集團(tuán)，積極探索“政府辦教、集團(tuán)辦學(xué)”體制，創(chuàng)新完善校企合作模式，努力增強(qiáng)辦學(xué)活力。

　　組建“三層面”理事會(huì)。建立哈爾濱職教集團(tuán)理事會(huì)、集團(tuán)產(chǎn)業(yè)部產(chǎn)教合作理事會(huì)、專業(yè)建設(shè)理事會(huì)。哈爾濱職教集團(tuán)吸納企業(yè)、科研院所、中高職及應(yīng)用型本科院校等83家成員單位，組建了裝備制造產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、汽車產(chǎn)業(yè)、建筑產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等10個(gè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教合作理事會(huì)，推動(dòng)職教集團(tuán)專業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接，深化教育教學(xué)改革。

　　探索資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司，成立教育發(fā)展基金會(huì)，合理配置資源，推動(dòng)校內(nèi)生產(chǎn)型、科研型、服務(wù)型、創(chuàng)業(yè)型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)，促進(jìn)校企共同開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目、科研性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，承接生產(chǎn)工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)辦學(xué)活力。

　　創(chuàng)建校企合作新模式。學(xué)院各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)積極探索實(shí)踐“基地共建”模式、“廠校合一”模式、校企“四合”模式、“校廠所”合作模式、“校培企”合作模式、“校行企”合作模式，深化校企合作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)融合，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力

　　學(xué)院堅(jiān)持育人導(dǎo)向、互惠合作、主動(dòng)服務(wù)的原則，依托職教集團(tuán)，與企業(yè)深度合作，服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“以工為主、工服結(jié)合”專業(yè)格局和特色。

　　各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)積極推動(dòng)教師進(jìn)企業(yè)、大師進(jìn)課堂，完成三個(gè)“及時(shí)轉(zhuǎn)化”，即課程理論內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)技能，生產(chǎn)任務(wù)及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目及時(shí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)學(xué)生上崗做，師傅把手教，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。各重點(diǎn)專業(yè)將產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、企業(yè)生產(chǎn)要素、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融入人才培養(yǎng)模式，突出人才培養(yǎng)的實(shí)踐性、職業(yè)性和崗位性，創(chuàng)新實(shí)踐并形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)與哈爾濱電機(jī)廠有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，借鑒CDIO工程教育模式，創(chuàng)新“訂單培養(yǎng)、雙技并重”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化核心技術(shù)的緊缺人才。道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)與哈爾濱市公路工程處、龍建路橋股份有限公司等企業(yè)合作，創(chuàng)新“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)掌握高寒地區(qū)路橋施工技術(shù)的人才。模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)與哈軸集團(tuán)合作，創(chuàng)新“校、廠、所”三方共育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“懂設(shè)計(jì)、熟工藝、會(huì)制作、精裝配、能研發(fā)”的模具設(shè)計(jì)與制造高級(jí)技能型人才。焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)與哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心和哈爾濱鍋爐廠有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，實(shí)施“雙元培養(yǎng)、國(guó)際認(rèn)證”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有“國(guó)際焊接技師”資格的緊缺人才。

　　各專業(yè)以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持“理實(shí)學(xué)做合一、知行合一”，構(gòu)建了項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)及基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)構(gòu)建了CDIO工程教育課程體系，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)構(gòu)建了基于路橋建設(shè)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)構(gòu)建了基于模具設(shè)計(jì)與制造工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系，焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)構(gòu)建了“崗位進(jìn)階、能力提升”的專業(yè)課程體系。學(xué)院分三批對(duì)129門核心課程進(jìn)行試點(diǎn)改革�！皺C(jī)床電氣設(shè)備及升級(jí)改造”國(guó)家精品課程成功轉(zhuǎn)型升級(jí)為國(guó)家精品資源共享課程，同時(shí)遴選出精品資源共享培育課程國(guó)家級(jí)別4門、省級(jí)16門、校級(jí)50門。8部教材被評(píng)為職業(yè)教育“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材。人才培養(yǎng)模式及課程改革成果獲黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。2015年6月，學(xué)院申報(bào)并獲批焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)。

　　實(shí)施四項(xiàng)工程建設(shè)

　　打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　實(shí)施“師德培育工程”。開展師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，召開師德教育報(bào)告會(huì)，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等活動(dòng)，使“楷模引領(lǐng)、文化鑄魂”的師德師風(fēng)教育常態(tài)化。學(xué)院被評(píng)為全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校，省級(jí)師德先進(jìn)集體；領(lǐng)導(dǎo)和教師被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人，黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人，省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人12人。

　　實(shí)施“教育教學(xué)能力提升工程”。本著“教做融通，知能合一”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，以“雙師素質(zhì)”、“雙師結(jié)構(gòu)”建設(shè)為重點(diǎn)，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才33人。通過(guò)說(shuō)課比賽、講課比賽、觀摩教學(xué)等活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)能力。在整體提高教師教學(xué)水平的同時(shí)，選派242名帶頭人、骨干教師到德國(guó)、新加坡、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家和臺(tái)灣、香港地區(qū)的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，選派600多人次教師到高職師資培訓(xùn)基地及國(guó)內(nèi)領(lǐng)先院校培訓(xùn)，開闊視野，更新觀念，提升教育教學(xué)能力和水平。

　　實(shí)施“教師實(shí)踐鍛煉工程”。利用寒暑假時(shí)間，選派211名教師到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高專業(yè)技能。鼓勵(lì)教師參加國(guó)家人社部門和行業(yè)主辦的職業(yè)資格認(rèn)證，245人獲得職業(yè)技能鑒定考評(píng)員、職業(yè)指導(dǎo)師、國(guó)際物流師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等職業(yè)資格證書。

　　實(shí)施“教師科研能力提升工程”。規(guī)范科研管理，建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教科研工作的積極性。開展科研方法培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)科研條件，鼓勵(lì)支持教師申報(bào)國(guó)家、省、市科研課題。三年來(lái)，科研立項(xiàng)195項(xiàng)，其中技術(shù)研發(fā)與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目102項(xiàng)，獲得專利114項(xiàng)。技術(shù)服務(wù)到款額2385萬(wàn)元。

　　“四項(xiàng)工程”的有效實(shí)施，初步打造了一支“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的專兼結(jié)合雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立了校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。學(xué)院現(xiàn)有專任教師402人，其中教授、副教授、高級(jí)工程師215人，碩士以上學(xué)歷教師142人，“雙師素質(zhì)”教師313人，占專業(yè)專任教師的93.8%。院級(jí)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人62人，骨干教師235人；有省級(jí)教學(xué)名師、新秀、能手14人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員及分委會(huì)委員7人，省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員及委員20人。建立了一支由院內(nèi)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠組成的專兼職優(yōu)秀教師隊(duì)伍，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例51.2%。

　　注重素質(zhì)養(yǎng)成教育

　　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　學(xué)院通過(guò)舉辦理論沙龍、道德講堂、引航講壇等活動(dòng)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育。開展校園藝術(shù)節(jié)、書香哈職、陽(yáng)光體育、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽等校園文化品牌活動(dòng)，感染、熏陶學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班、開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、舉辦“金點(diǎn)子”創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)技能。組織4000名學(xué)生成立大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)，踐行青春使命，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量。共組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽114項(xiàng)，其中獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)；國(guó)家教指委級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)22項(xiàng)、二等獎(jiǎng)21項(xiàng)、三等獎(jiǎng)24項(xiàng)。

　　廣泛開展社會(huì)培訓(xùn)

　　服務(wù)建設(shè)大美龍江

　　學(xué)院先后被外交部、國(guó)家教育部門、國(guó)家工信部門、國(guó)家商務(wù)部門、國(guó)家人社部門及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心”、“全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地”、“全國(guó)服務(wù)外包緊缺人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)模具人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)商務(wù)管理師職業(yè)培訓(xùn)基地”、“全國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)電子商務(wù)師鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“省級(jí)職業(yè)技能鑒定所”、“哈爾濱高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“哈爾濱地鐵集團(tuán)員工培訓(xùn)基地”。為社會(huì)開展電工等33個(gè)工種的職業(yè)技能和鑒定，培訓(xùn)電工、土建等人員105320人，職業(yè)技能鑒定17440人次，為50多所本科、高職、中職培訓(xùn)教師300余人、學(xué)生近4000人。

　　以專利研發(fā)為突破口

　　服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展

　　學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的MCU片內(nèi)程序校驗(yàn)系統(tǒng)、北斗雙模衛(wèi)星定位車聯(lián)網(wǎng)智能影音導(dǎo)航系統(tǒng)、自動(dòng)剪切生產(chǎn)線中智能定長(zhǎng)切割系統(tǒng)、超薄電子玻璃激光曲線切割工藝、基于光譜分析的便攜式食品有害殘留物快速檢測(cè)儀、基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)糧食倉(cāng)儲(chǔ)管理和儲(chǔ)存系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目等，累計(jì)實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)咨詢服務(wù)到款額2385萬(wàn)元，為企業(yè)創(chuàng)造產(chǎn)值3012萬(wàn)元。

　　學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的民生熱點(diǎn)，爭(zhēng)取到哈爾濱市科技部門科技攻關(guān)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元、企業(yè)投資45萬(wàn)元，研發(fā)“集中供暖的室內(nèi)溫度實(shí)時(shí)自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)”，徹底解決了東北高寒地區(qū)集中供熱的室溫監(jiān)測(cè)控制技術(shù)難題，取得國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)。項(xiàng)目落地開花結(jié)果，成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。在哈爾濱市10個(gè)老舊居民區(qū)安裝3萬(wàn)套產(chǎn)品并投入使用，創(chuàng)造產(chǎn)值1545萬(wàn)元。學(xué)院與企業(yè)合作研發(fā)的“成品軸承清洗涂油生產(chǎn)線技術(shù)”應(yīng)用在哈爾濱軸承集團(tuán)30多條生產(chǎn)線，解決了軸承清洗關(guān)鍵技術(shù)難題。與大慶萬(wàn)瑞機(jī)械制造公司共同研發(fā)了油田井口控制設(shè)備，解決了油水跑冒問(wèn)題，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益100萬(wàn)元。

　　2012-2014年，學(xué)院實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利獲批數(shù)量和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)，躍居省內(nèi)同類院校前列。

　　對(duì)口支援?dāng)U大輻射

　　增強(qiáng)社會(huì)影響力

　　學(xué)院與新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)外15所中高職院校簽訂對(duì)口支援協(xié)議，捐贈(zèng)設(shè)備支援新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室。選派54名專業(yè)帶頭人、骨干教師到對(duì)口支援院校任教，建設(shè)課程30門，培訓(xùn)教師1876人次，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生2900人。承擔(dān)國(guó)家教育部門建筑工程類的道路與橋梁工程技術(shù)，機(jī)械制造類的焊接技術(shù)與自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造，電氣自動(dòng)化、會(huì)計(jì)電算化、連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等高職院校師資國(guó)培項(xiàng)目，為全國(guó)11個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的67所高職院校培訓(xùn)196名教師。2014年組織全省高職院校，承辦29項(xiàng)技能大賽，參加24項(xiàng)全國(guó)大賽，極大提高了黑龍江省高職教育的社會(huì)影響力和吸引力。近年來(lái)，連續(xù)承辦了全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試、黑龍江省公務(wù)員考試、市直及所屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試，參加考試人數(shù)達(dá)4萬(wàn)余人。近期，承辦了國(guó)家體育部門排球運(yùn)動(dòng)管理中心主辦的“2015中國(guó)體育彩票·沙灘排球全民健身中國(guó)行”哈爾濱站比賽，取得良好的社會(huì)效益。中國(guó)教育電視臺(tái)、黑龍江電視臺(tái)、新疆電視臺(tái)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、黑龍江日?qǐng)?bào)、哈爾濱日?qǐng)?bào)等媒體分別報(bào)道了學(xué)院在建設(shè)國(guó)家骨干高職院校和哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)過(guò)程中取得的顯著成績(jī)，學(xué)院的社會(huì)影響力和知名度得到了飛速攀升，職業(yè)教育的吸引力得到了明顯增強(qiáng)。

　　依托職教園區(qū)建設(shè)

　　打造特色“教學(xué)工場(chǎng)”

　　學(xué)院借鑒德國(guó)“雙元制”、美國(guó)“社區(qū)教育”、英國(guó)“現(xiàn)代學(xué)徒制”和新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”理念，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)”，創(chuàng)建中國(guó)特色“教學(xué)工場(chǎng)”，支持“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展，引進(jìn)地區(qū)重點(diǎn)企業(yè)和世界500強(qiáng)企業(yè)，建設(shè)共享型綜合性開放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。職教園區(qū)規(guī)劃總占地面積57萬(wàn)平方米，總建筑面積59萬(wàn)平方米，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總投資28.4億元。

　　建設(shè)8個(gè)教學(xué)工場(chǎng)。引進(jìn)德國(guó)博世力士樂(lè)公司、費(fèi)斯托公司、西門子公司、聯(lián)想集團(tuán)、杭州和利時(shí)公司、思科網(wǎng)絡(luò)、H3C、中興通訊、哈電集團(tuán)、哈軸集團(tuán)等世界領(lǐng)先或國(guó)內(nèi)一流企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)管理模式，以企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目為主要教學(xué)內(nèi)容，以校企大師作技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用一體化的適合現(xiàn)代企業(yè)和現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需求的新模式。

　　建設(shè)“職業(yè)教育-終身教育”六大基地。一是大中型國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)基地；二是對(duì)俄科技與文化交流基地；三是城鎮(zhèn)化農(nóng)民勞動(dòng)技能和文化素質(zhì)培訓(xùn)基地；四是企業(yè)技術(shù)研發(fā)服務(wù)基地；五是民用航空培訓(xùn)基地；六是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

　　建設(shè)地域產(chǎn)業(yè)文化傳播中心。以影像、多媒體、職業(yè)體驗(yàn)等多種方式和現(xiàn)代化手段宣傳本省、市產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程中凝練出的闖關(guān)東精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神等地域產(chǎn)業(yè)文化精神，展示地方藝術(shù)家和俄羅斯藝術(shù)家作品，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位。