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河南孟津縣西霞院中學(xué)初一女生雷夢(mèng)佳，因?yàn)槿?8個(gè)同學(xué)有26人投票希望家長(zhǎng)把她帶回家，結(jié)果自殺了。（《中國(guó)青年報(bào)》5月5日） 在學(xué)校，雷夢(mèng)佳處境真的可謂艱難，老師不喜歡她，同學(xué)們討厭她，有位校長(zhǎng)叫她“惹事妖精”，甚至父母也視之為麻煩制造者。她惹了什么事？她愛(ài)打架，打過(guò)高年級(jí)的學(xué)姐，打過(guò)同宿舍的室友，連親弟弟也說(shuō)“姐姐總打我”。此外，她喜歡唱“情歌”，時(shí)不時(shí)發(fā)出所謂“標(biāo)志性的‘恐怖’的笑聲”。 但雷夢(mèng)佳也是有上進(jìn)心的孩子，連任著班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗯琶?2，而且以“我要當(dāng)?shù)谝弧弊悦�。這樣一個(gè)人打架，很可能也不是全然“無(wú)理取鬧”，比如一名女生出去打工被抓回來(lái)，自言逃學(xué)理由是“雷夢(mèng)佳總欺負(fù)我”，但并不符合事實(shí)，于是雷夢(mèng)佳真的打了她，這導(dǎo)致班主任對(duì)其去留進(jìn)行票決。 同學(xué)們不喜歡她，可以被解釋成個(gè)性沖突與文化沖突。老師希望學(xué)生循規(guī)蹈矩，欣賞他們的考試成績(jī)勝過(guò)他們身體的活力。學(xué)生則希望同學(xué)老實(shí)文靜，不擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境�，F(xiàn)在常有港臺(tái)和內(nèi)地年輕人在電視上同臺(tái)亮相，雙方個(gè)性與氣質(zhì)差異，明擺在那里。 深層次還有性別歧視問(wèn)題，男生不喜歡雷夢(mèng)佳，因?yàn)樗按蚱鸺軄?lái)比男生還厲害”。雷夢(mèng)佳未必打過(guò)同班男生，男生不喜歡她，其實(shí)是出于文化上的厭惡。 這些個(gè)性、性別和文化上的沖突，本來(lái)需要學(xué)校居中調(diào)和，實(shí)現(xiàn)沖突各方的相互認(rèn)同。人的教育就是人的社會(huì)化，人的社會(huì)化就是人與人的相互調(diào)適。學(xué)校是“傳道、授業(yè)、解惑”的地方，其中第一位的是教學(xué)生如何做人，所以學(xué)校是合格公民的養(yǎng)成所。一方面可以規(guī)訓(xùn)雷夢(mèng)佳，另一方面也應(yīng)當(dāng)糾正社會(huì)對(duì)女生、對(duì)外向性格的偏見(jiàn)，這是學(xué)校教育題中應(yīng)有之義。 但現(xiàn)實(shí)卻是，學(xué)校整天忙活應(yīng)試教育，他們?cè)诤醯氖巧龑W(xué)率、考試分?jǐn)?shù)和成績(jī)排名。他們接受學(xué)生是有條件的，學(xué)生必須是可堪造就之材，是那種已經(jīng)愛(ài)上學(xué)習(xí)、以升學(xué)為己任的學(xué)生，而不是那種還沒(méi)上路的孩子。學(xué)校的底線是，你不能影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，不能惹事生非。一名校長(zhǎng)，居然把雷夢(mèng)佳稱(chēng)為“惹事妖精”，而全然忘了，把尚未充分社會(huì)化的學(xué)生拉上正道正是學(xué)校的主要職能。 這也說(shuō)明，如何做人的教育不是一件易事，它需要學(xué)校和教師全力以赴，把它當(dāng)成學(xué)問(wèn)、藝術(shù)和教學(xué)重點(diǎn)之一。讓心智與人格不成熟的孩子進(jìn)入學(xué)校，完成社會(huì)化的過(guò)程，正是國(guó)家設(shè)立學(xué)校的理由�？上г诮袢諏W(xué)校教學(xué)議程上，教學(xué)生如何做人充其量是一種“預(yù)備教育”，或是讓?xiě)?yīng)試教育偶爾分心的麻煩。結(jié)果，好學(xué)生是他們“天然”就好，而“問(wèn)題學(xué)生”爹媽不管，學(xué)校視為麻煩。從這種意義上說(shuō)，目前的學(xué)校教育是普遍失職的，因?yàn)樗榭樟私逃闹饕獌?nèi)涵。（楊于澤 原題：將“問(wèn)題學(xué)生”趕走了事？）
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