今天，記者從教育部網(wǎng)站獲悉，新學(xué)期伊始，各地各校正在積極部署開展農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛情況自查工作。

　　此前，教育部辦公廳專門印發(fā)通知，要求各地圍繞貫徹落實(shí)《教育部等5部門關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》情況，于今年8月至10月集中開展農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛情況自查工作，自查要覆蓋每所農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）。

　　教育部通知下發(fā)后，河南、遼寧、四川、江西、海南等20多個省份陸續(xù)制定了工作方案，轉(zhuǎn)發(fā)了教育部通知，要求所轄市、縣（區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校積極行動，采取多種措施，確保自查工作不走形式、取得實(shí)效。

　　廣西要求各中小學(xué)（幼兒園）結(jié)合開學(xué)工作對學(xué)齡留守兒童進(jìn)行一次集中、全面、深入、細(xì)致的“拉網(wǎng)式”排查，全面摸清留守兒童基本信息，在此基礎(chǔ)上建檔立卡，建立農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)信息庫并逐級上報(bào)。湖北孝感推動每個村、社區(qū)1年內(nèi)全部建起“留守兒童之家”，配置圖書室、娛樂室、親情視頻對話室和運(yùn)動場，配專兼職人員看護(hù)指導(dǎo)，在留守兒童占20%及以上的學(xué)校建“親情對話室”。四川宜賓翠屏區(qū)將此次自查工作納入學(xué)校德體衛(wèi)藝過程性評價內(nèi)容，對留守兒童管理規(guī)章制度、活動開展記錄冊、親情電話及關(guān)愛陣地設(shè)施建設(shè)等進(jìn)行整改，推動進(jìn)一步完善相關(guān)工作機(jī)制。

　　教育部表示，將繼續(xù)指導(dǎo)各地做好留守關(guān)愛教育自查工作，突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持邊查邊改，形成長效機(jī)制，將各項(xiàng)教育關(guān)愛措施落實(shí)落小落細(xì)。