近日，網(wǎng)龍華漁教育旗下的企業(yè)培訓(xùn)平臺“多學(xué)”推出了2.2版本，新版本中上線“開屏”和“問卷制作”兩大全新功能，借此用戶可快速完成H5微課、調(diào)查問卷的制作，有效幫助企業(yè)快速將企業(yè)專有知識轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)微課，并能及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需求，實現(xiàn)了對企業(yè)培訓(xùn)成果的有效提升。此次新版本的推出再次體現(xiàn)出多學(xué)對企業(yè)培訓(xùn)“高效”的追求與實踐，以切合企業(yè)高效培訓(xùn)的產(chǎn)品功能詮釋出多學(xué)“今天學(xué)，今天用”的理念。

高效做課神器“開屏”，一鍵完成微課制作

隨著移動互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展以及智能移動設(shè)備的普及，微課已成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要工具。對于培訓(xùn)管理者而言，一直以來都在微課制作方面，存在微課制作復(fù)雜繁瑣、制作時間過長、外包費用過高、缺乏技術(shù)支持等各種問題。多學(xué)的“開屏”工具，則有效地解決了這些問題，完美打通“微課開發(fā)-微課制作-微課生成”一線式流程，大大提高了微課開發(fā)效率。

借助“開屏”，企業(yè)管理員只要在開屏中一鍵導(dǎo)入培訓(xùn)PPT文件，開屏根據(jù)PPT動畫自動合成語音和字幕，生成H5課件，實現(xiàn)動畫、聲音等效果的無縫轉(zhuǎn)化，由此高效完成微課制作。在實現(xiàn)一鍵做課的同時，開屏還支持用戶根據(jù)實際需求，在平臺中添加交互習(xí)題，讓微課內(nèi)容具有更強(qiáng)的互動效果;此外它能夠追蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為，幫助用戶不斷調(diào)整、優(yōu)化微課內(nèi)容，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。

此次“開屏”的推出，幫助企業(yè)員工更便捷地參與到知識的貢獻(xiàn)中。雖然很多企業(yè)會引入課件開發(fā)工具、課件模板、微課開發(fā)方法等，但這對于非培訓(xùn)專業(yè)的普通員工而言，仍具備一定難度。而借助“開屏”，即便是沒有微課制作經(jīng)驗的企業(yè)員工也能制作微課，快速分享知識經(jīng)驗。

“問卷制作”高效實施培訓(xùn)效果考量

效果考量是企業(yè)培訓(xùn)的必要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的考量手段主要依靠紙質(zhì)問卷或問卷網(wǎng)站，前者費時費力，后者無法提供定制化服務(wù)，效率低下。

多學(xué)的“問卷制作”功能讓用戶只需在后臺設(shè)置好問卷題目，一鍵就能發(fā)放問卷。同時，用戶還可以直接對學(xué)習(xí)者的問卷答案進(jìn)行統(tǒng)計分析，大大提高調(diào)查效率。收集的問卷既能客觀反映每個學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，為企業(yè)培訓(xùn)的整體效果和改善方式提供參考依據(jù)。

作為網(wǎng)龍華漁教育打造的終生學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的重要一環(huán)，多學(xué)始終保持著對企業(yè)培訓(xùn)市場需求的及時捕捉。未來，多學(xué)將繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化、個性化、社交化與游戲化進(jìn)行專業(yè)設(shè)計，幫助企業(yè)員工實現(xiàn)“有效”學(xué)習(xí)，達(dá)成高效、精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)訴求。