開學(xué)首日,“學(xué)位房可能白買了”這一消息再次刷爆不少家長(zhǎng)的朋友圈。近日教育部下發(fā)通知,要求穩(wěn)妥推進(jìn)多校劃片。廣州市教育部門回應(yīng),未來一段時(shí)間廣州市義務(wù)教育招生政策將繼續(xù)保持穩(wěn)定。而且,現(xiàn)行的電腦派位就是“多校劃片”的一種具體做法。

　　本來,學(xué)位房熱的實(shí)質(zhì)無疑就是拼鈔票,熱點(diǎn)學(xué)校被“優(yōu)勢(shì)群體”壟斷而變?yōu)椤百F族學(xué)�！薄＿@種局面不僅違背了公辦教育資源均衡化的原則,更是“優(yōu)勢(shì)群體”對(duì)法律所規(guī)定的“要保障適齡少年、兒童免試、就近入學(xué)”的嘲弄。因此,“多校劃片”的初衷當(dāng)然是好的,最起碼以增加隨機(jī)派位這一程序打破了有錢就可以高枕無憂地占據(jù)優(yōu)質(zhì)公共資源的壟斷壁壘,為實(shí)現(xiàn)教育的機(jī)會(huì)均等、分配公平提供了一個(gè)可操作方案。

　　但是,有關(guān)部門關(guān)于“招生政策穩(wěn)定”的回應(yīng)除了有要穩(wěn)定過渡之意以外,似乎還要維持這種局面?這里的關(guān)鍵是,公辦教育資源分配的不均衡不僅造成公共資源分配不公平,而且還極大地遏制了滿足市場(chǎng)需求的高端民辦教育的健康發(fā)展,這是無論如何也不應(yīng)該繼續(xù)下去的局面。

　　現(xiàn)在的問題是,初衷雖好,效果如何卻有待實(shí)踐檢驗(yàn)。

　　首先,過去可以明明白白用鈔票買來的學(xué)位走不通了,很可能會(huì)倒逼出無數(shù)暗箱中的謀劃;對(duì)于“優(yōu)勢(shì)群體”來說,誰還會(huì)相信他們都會(huì)甘心“隨機(jī)派位”呢?

　　另外,游戲規(guī)則越復(fù)雜,監(jiān)督成本就越高,腐敗的可能空間就越大。如何保證多校隨機(jī)派位不會(huì)出現(xiàn)暗箱操作,說起來無非是公開透明、公眾監(jiān)督,但是在實(shí)際操作的層面上,誰來決定如何制定一套“公開透明、公眾監(jiān)督”游戲規(guī)則,本身就是對(duì)公權(quán)力的最大考驗(yàn)。

　　其次,更關(guān)鍵的問題是“多校劃片”只能治標(biāo),不可能治本。很明顯,只要公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校仍是稀缺資源,就永遠(yuǎn)不可能真正做到機(jī)會(huì)公平。治本之途在于能夠真心實(shí)意地均衡配置教育資源,實(shí)施教學(xué)設(shè)施配置的標(biāo)準(zhǔn)化和優(yōu)質(zhì)教師配備的均衡化,盡快縮小所謂重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校之間的差距。而且必須公開一切相關(guān)的具體信息,讓公眾對(duì)于政府推進(jìn)教育資源均衡化有真實(shí)的信心。

　　最后有點(diǎn)疑惑的是,據(jù)報(bào)道廣州100%的區(qū)已經(jīng)創(chuàng)建成為“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”,義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校占比99.53%。那么,所謂“基本均衡”和“標(biāo)準(zhǔn)化”的具體數(shù)據(jù)是什么?而且,既然已經(jīng)“均衡化”,為何學(xué)位房熱仍在升溫?難道買學(xué)位房的人都是如此盲目?