2016年全國普通高校招生考試已在日前結(jié)束，隨著高考分?jǐn)?shù)的公布，全國掀起一股填報志愿的熱潮，針對高考成績不佳的學(xué)生，如何從實際出發(fā)，報讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校、填報對口專業(yè)，爭取實現(xiàn)通過專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升畢業(yè)后的就業(yè)前景和就業(yè)層次。

      廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校作為“全國民辦職業(yè)教育先進單位”和“廣東省技術(shù)教育工作先進集體”，一直堅持“項目帶學(xué)習(xí)”和“校企深度合作” 的辦學(xué)模式。學(xué)校通過模擬真實企業(yè)環(huán)境，模擬企業(yè)系統(tǒng)管理流程，讓學(xué)生提前熟悉企業(yè)運營法則，還有15個實訓(xùn)中心，52個實訓(xùn)場，20個標(biāo)準(zhǔn)化多功能課室，5000多個實訓(xùn)工位，基地集經(jīng)營實訓(xùn)、實踐教學(xué)于一身，能為學(xué)生提供創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)一體式學(xué)習(xí)體驗。學(xué)校與珠江三角洲地區(qū)1000多家用人單位（包括500強企業(yè)）及各種行業(yè)協(xié)會建立了長期的人才供求關(guān)系，建立了180多個校外專業(yè)實訓(xùn)基地，構(gòu)建了強大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

      廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上緊貼人才市場的需求。根據(jù)廣東省“十三五”規(guī)劃綱要，廣東將大力推進先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動高端新型電子信息、高端制造裝備、新材料、新硬件等成為新支柱產(chǎn)業(yè)，可以說，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將擴大產(chǎn)業(yè)的人才需求，這為學(xué)生填報專業(yè)也指明了方向。

      近幾年，不少高級技工學(xué)校加速了傳統(tǒng)制造專業(yè)的轉(zhuǎn)型。廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校機電與計算機系的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校開設(shè)專業(yè)的背景主要是緊跟時代發(fā)展的需要，當(dāng)前省內(nèi)大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，

學(xué)校機電與計算機系頗具前瞻性地開設(shè)了機電一體化（金融電子設(shè)備技術(shù)方向）、3D打印技術(shù)應(yīng)用、計算機程序設(shè)計（移動應(yīng)用方向）、通信技術(shù)（4G移動通訊方向）等專業(yè)，新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，機電與計算機系的專業(yè)需要向新興專業(yè)轉(zhuǎn)變。

   機電與計算機系作為廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校的特色院系之一，具有全方位的技術(shù)型人才培養(yǎng)模式、一體化的教學(xué)學(xué)習(xí)、量身定制教材等獨特的專業(yè)理念與特色。

      該系在人才培養(yǎng)上創(chuàng)新了全面發(fā)展的教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，以熟練掌握專業(yè)技能為目標(biāo)，重點培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的實際操作能力與綜合的社會能力。教學(xué)方面，該系采用項目教學(xué)法， “以項目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力，通過一體化的教學(xué)和一線工程的實踐學(xué)習(xí)為社會輸送綜合全面的高素質(zhì)的技術(shù)人才。該系還量身定制教材，為學(xué)生打造學(xué)以致用寶典，例如《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連實訓(xùn)教程》、《數(shù)控銑床實訓(xùn)》等一體化教材均由該校計算機、數(shù)控專業(yè)老師編寫。

  廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校機電與計算機系還通過一些列的校企合作辦學(xué)，全面提高專業(yè)知識、技能實訓(xùn)、師資力量、對口就業(yè)等保障。學(xué)校和企業(yè)雙方根據(jù)共同招生、共同制訂人才培養(yǎng)計劃、共同參與專業(yè)建設(shè)、共建教師隊伍、共同實施教學(xué)、共同開展考核評價的原則，通過創(chuàng)新培訓(xùn)課程和培訓(xùn)方法，實現(xiàn)深度產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。

      該系專業(yè)課程由企業(yè)師資全部承擔(dān)，通過長期派駐學(xué)校授課及赴企業(yè)實訓(xùn)基地強化，確保學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識和技能與企業(yè)崗位無縫對接。企業(yè)實訓(xùn)基地投入數(shù)千萬元進行打造，配備雄厚的專業(yè)師資團隊，優(yōu)質(zhì)的生活設(shè)施。學(xué)生畢業(yè)后有很大機會到合作企業(yè)中實現(xiàn)對口就業(yè)。

    如該系的機電一體化（金融電子設(shè)備技術(shù)方向）專業(yè)是廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校與廣州廣電運通金融電子股份有限公司的合作辦學(xué)項目，也稱“廣電運通班”，通信技術(shù)（4G移動通訊方向）專業(yè)由學(xué)校與中興通訊聯(lián)合辦學(xué)，汽車檢測與維修專業(yè)與廣州豐田聯(lián)合辦學(xué)，工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)與廣州數(shù)控聯(lián)合辦學(xué)等，從人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、實踐教學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面，廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校機電與計算機系都和企業(yè)實現(xiàn)深度合作。 

      集緊貼人才市場需求、注重專業(yè)知識培養(yǎng)與企業(yè)實戰(zhàn)結(jié)合、保障學(xué)生實現(xiàn)對口就業(yè)于一體，廣東嶺南現(xiàn)代高級技工學(xué)校機電與計算機系堪稱先進的民辦教育單位的典范。對于學(xué)生而言，就讀該系實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)對職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。

(來源：優(yōu)訊中國)