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怎么辦？格非對(duì)大學(xué)生提出的第一個(gè)建議是，讀書(shū)要“博”。
格非說(shuō)，與自己年輕時(shí)相比，當(dāng)下社會(huì)不存在無(wú)書(shū)可讀的問(wèn)題。著名作家馬原曾把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、法國(guó)著名作家安德烈·紀(jì)德的《窄門》帶到上海，一天之內(nèi)就有6個(gè)人想讀。幸運(yùn)的格非得到寶貴的兩個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀這本書(shū)�！翱梢�(jiàn)在那個(gè)出版不發(fā)達(dá)、資訊不便捷的時(shí)代，大家對(duì)書(shū)的執(zhí)著之深。”格非說(shuō)，“我還曾經(jīng)想讀陳寅恪的《柳如是別傳》，低聲下氣求別人借給我。這成了我的一個(gè)心病，多年后才如愿以償�！�
無(wú)書(shū)可讀的時(shí)代早已過(guò)去，“書(shū)多得難以選擇”卻成了當(dāng)代大學(xué)生遇到的另一個(gè)難題。想讀書(shū)，不知道該讀什么書(shū)，到處都是推薦書(shū)目，大學(xué)生們花了眼。對(duì)此，格非說(shuō)：“不管讀什么書(shū)，一定要多元。同學(xué)們肚子里要有一些干貨，別全是水貨。水貨多了，你的自我會(huì)被別人帶走；讀干貨，才會(huì)慢慢有自己的見(jiàn)解。有了歷史觀、世界觀，你的自我會(huì)變得更加強(qiáng)大�！�
在格非看來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)生可能閱遍百家，但最終沒(méi)有形成自家。在盲目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)大學(xué)生以“把書(shū)讀完”為目的，更加側(cè)重結(jié)果而非過(guò)程。在學(xué)生答辯時(shí)，格非經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，“你問(wèn)他什么都知道，可是沒(méi)有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有專門的知識(shí)領(lǐng)域”。
所以，格非對(duì)大學(xué)生的第二個(gè)建議是，要研究專門知識(shí)�！斑@并不是高要求，就是希望大學(xué)生能在某些領(lǐng)域有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠跟專業(yè)‘較真’，學(xué)會(huì)自己做判斷，形成自己的思想�！�
格非的第三個(gè)建議是，閱讀之本在于讀原典。
有一個(gè)朋友的兒子想要寫小說(shuō)，請(qǐng)格非指導(dǎo)。年輕人專門來(lái)到北京，見(jiàn)面之后提出的第一個(gè)問(wèn)題是：“我怎么能快速出名，讓我的書(shū)發(fā)行到5萬(wàn)冊(cè)以上？”他說(shuō)打算寫《武王伐紂》，格非就問(wèn)他看過(guò)《史記》嗎，他說(shuō)沒(méi)看過(guò)，只在網(wǎng)上搜過(guò)。格非感嘆：“如果一個(gè)人對(duì)司馬遷的記述都不了解，那怎么能寫這樣的小說(shuō)？”
格非說(shuō)：“現(xiàn)在不少大學(xué)生對(duì)閱讀沒(méi)有自己的看法，一切以簡(jiǎn)單方便為主，不追求原典。閱讀之淺，容易迷失自我�！�
