第五屆河南省職業(yè)教育專家研討會召開
副廳長尹洪斌出席會議并講話
8月4日,由省教育廳主辦,河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室承辦的第五屆河南省職業(yè)教育專家研討會在鄭州召開,省教育廳副廳長尹洪斌出席會議并講話。
此次研討會的主題為“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”,來自全省各地職業(yè)教育專家代表,省屬學(xué)校和全國技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)校校長代表,省教育廳有關(guān)處室和直屬單位的領(lǐng)導(dǎo)同志,以及省職教教研室、成教教研室的同志共計(jì)100余人參加研討會。
尹洪斌在講話中指出,此次研討會主題聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”,既順應(yīng)了時(shí)代,又符合現(xiàn)實(shí)需要!盎ヂ(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是通過職業(yè)教育與互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的深度融合,促進(jìn)職業(yè)教育資源的重新配置和整合,推進(jìn)職業(yè)教育在教育理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、校企合作、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教育評價(jià)等方面的改革創(chuàng)新。推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是順應(yīng)世界信息化發(fā)展趨勢的需要、是落實(shí)中央決策部署的需要、是促進(jìn)教育公平的需要、是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。
對推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”,尹洪斌要求要做到“四個(gè)到位”:
一是認(rèn)識到位。各級教育行政部門和職業(yè)院校是職業(yè)教育信息化工作的實(shí)施主體,在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的過程中要把握好三個(gè)思路:在內(nèi)涵把握上,要以應(yīng)用信息技術(shù)為核心,堅(jiān)持“開放共享、融合創(chuàng)新、變革轉(zhuǎn)型、引領(lǐng)跨越、安全有序”的原則,釋放職業(yè)教育的活力和潛力;在建設(shè)方式上,要拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式,積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+校企合作”、“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)建設(shè)”、“互聯(lián)網(wǎng)+師資培養(yǎng)”等等,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。在發(fā)展方向上,要推動(dòng)職業(yè)教育從封閉走上開放,學(xué)生學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),努力建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會,培養(yǎng)大批符合信息社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二是工作到位。重點(diǎn)要做好五項(xiàng)工作:深入實(shí)施職業(yè)教育信息化建設(shè)計(jì)劃;努力提升職業(yè)教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)能力;努力創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式;加快推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源共建共享;著力提升職業(yè)教育管理信息化水平。三是保障到位。要加強(qiáng)組織管理,加大經(jīng)費(fèi)投入,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理。四是人員到位。各地各學(xué)校要把信息化人才建設(shè)放在突出位置,以高素質(zhì)人才隊(duì)伍支持職業(yè)教育信息化發(fā)展。教育行政部門和職業(yè)院校要積極構(gòu)建以高等教育、職業(yè)教育為主體,繼續(xù)教育為補(bǔ)充的信息化專業(yè)人才培養(yǎng)體系,積極組織開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,開展職業(yè)院校信息化培訓(xùn),著力提高院(校)長、教師和信息技術(shù)人員的信息技術(shù)應(yīng)用能力,全面提升職業(yè)教育工作者的信息素養(yǎng)。
研討會上,河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委書記王金臺、天津市教育科學(xué)院研究員耿潔、省教育廳科技處處長孔繁士、河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李涵、河南化工技師學(xué)院院長楊箴立、河南恒茂創(chuàng)遠(yuǎn)科技股份有限公司董事長趙章紅結(jié)合自身實(shí)際,圍繞主題做了重點(diǎn)發(fā)言。與會代表圍繞“信息化平臺建設(shè)”、“信息化資源建設(shè)”“教學(xué)模式改革創(chuàng)新”“信息化能力建設(shè)”四個(gè)專題分組進(jìn)行了研討。