“激勵(lì)”出來的 校園創(chuàng)業(yè)新生態(tài)
編輯：中國教育品牌網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2017/3/29 14:06:32
（原標(biāo)題：“激勵(lì)”出來的 校園創(chuàng)業(yè)新生態(tài)）
在李晉看來，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，更多的應(yīng)該是“以創(chuàng)業(yè)為練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育”為主，而非簡單、片面的直接樹立“創(chuàng)業(yè)典范”。事實(shí)上，這一思路正是閃電孵化器的初始大本營——西安電子科技大學(xué)在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上的努力方向。
從2014年開始，西電制訂了大學(xué)生“第二張成績單”考核認(rèn)定實(shí)施辦法：科學(xué)量化評(píng)估在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)科競賽、課外見習(xí)等實(shí)踐成果，把“第二張成績單”作為人才培養(yǎng)的補(bǔ)充和深化，并直接影響?yīng)剬W(xué)金評(píng)定、研究生保送等評(píng)價(jià)“指揮棒”，從而引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生廣泛參與課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。
這一制度實(shí)施后，越來越多的西電師生發(fā)現(xiàn)了“動(dòng)手去做”的魅力——目前西電已有超過80%的本科生，主動(dòng)以各類課外實(shí)踐成果參與“第二張成績單”的認(rèn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校每年有1.3萬余名大學(xué)生參與3500多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。西電校方聯(lián)合微軟、騰訊、華為等知名企業(yè)和研究所，組建了64個(gè)校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，提供校內(nèi)實(shí)踐場地100余個(gè)，面向?qū)W生開放了37個(gè)國家和省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心，全校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已培育為一個(gè)健康循環(huán)的生態(tài)圈。
此外，“彈性學(xué)習(xí)年限制度”也成為激勵(lì)雙創(chuàng)的一項(xiàng)舉措。允許學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)，給他們一定的試錯(cuò)空間。來自吉林的孫景鑫研二時(shí)毅然決然地選擇休學(xué)去創(chuàng)業(yè)。“在休學(xué)的這一年多時(shí)間里，我和我的團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目迎來了快速發(fā)展期。”孫景鑫說，休學(xué)之后他得以全身心投入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的深耕鉆研，團(tuán)隊(duì)開發(fā)的超聲波智能U型鎖，也在2016年完成了融資、產(chǎn)業(yè)化、上市三大步，先后獲得了兩輪天使投資，總額260余萬元。
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