高一：應(yīng)該是最最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，知識(shí)多，而且還是高考的重點(diǎn)，雖然高一知識(shí)僅占高考的40%，高二知識(shí)占高考的60%，但由于高二知識(shí)好多都是高一知識(shí)的延伸，所以說高一知識(shí)占高考的60%一點(diǎn)也不為過，比如說高二電學(xué)的電子運(yùn)動(dòng)就是與高一知識(shí)的力學(xué)緊密相連等。所以高一知識(shí)一定要學(xué)好，這個(gè)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，知識(shí)不會(huì)就是不會(huì)，趕緊請(qǐng)家教學(xué)習(xí)，在外面上大課，意義不大，最好針對(duì)性的請(qǐng)一對(duì)一。高一知識(shí)學(xué)好了，高二就輕松好多。

　　高二：還是要一鼓作氣，人常說把高二當(dāng)高三，把高三當(dāng)高二是有一定道理的，這一年，如果學(xué)習(xí)上有問題，要自己主動(dòng)和當(dāng)課老師搞好關(guān)系，讓當(dāng)課老師多關(guān)注你，課外還要用功的學(xué)習(xí)，請(qǐng)一對(duì)一的學(xué)習(xí)是很好的課外學(xué)習(xí)辦法。

　　高三：高三這一年和初三一樣，孩子要對(duì)自己的學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)、歸納、查找自己學(xué)習(xí)上的問題，由于這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊，自己很少有時(shí)間對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，所以不要盲目的請(qǐng)家教占用孩子自己的時(shí)間。什么時(shí)候請(qǐng)最好問問孩子，比如：寒假期間上個(gè)大班， 讓好的老師給理理思路、串串知識(shí)。如果說高三之前是孩子到書本里學(xué)知識(shí)，那么高三這一年就是孩子跳出書本，讓知識(shí)跟著自己走。比如說，你可以請(qǐng)個(gè)家教，讓孩子給家教講課，通過孩子給老師講課從而發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有沒有問題，孩子只要知識(shí)弄明白了，就一定能講清楚，不會(huì)或似是而非就講不明白。還有讓孩子來編排一下高中的學(xué)習(xí)大綱，通過大綱就能抓住一點(diǎn)延伸到一個(gè)面，所謂的書越讀薄就是這層意思。同時(shí)注意做題的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　1。就是什么樣的家教老師是好老師，我感覺有三點(diǎn)：1。孩子喜歡家教老師，2。老師能發(fā)現(xiàn)孩子的問題。3。老師的責(zé)任心強(qiáng)，能檢查、督促孩子改掉學(xué)習(xí)上的毛病，不要太迷信名師。怎樣判斷家教老師教的怎么樣呢，很簡(jiǎn)單，就是通過數(shù)次課的學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)有提高就行，孩子成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)上的信心也就有了，自然會(huì)越學(xué)越好。為了防止孩子對(duì)家教有過度的依賴證，建議上一段就結(jié)束。記住一句話：家教雖然能讓差的學(xué)生能變成較好的學(xué)生，但卻不能讓較好的學(xué)生變成優(yōu)等生，想做優(yōu)等生還是靠自己的主觀努力去實(shí)現(xiàn)。

　2。怎么判斷該不該請(qǐng)家教，我認(rèn)為一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，就是問問孩子喜歡自己差的那一門學(xué)校里的代課老師嗎？如果孩子對(duì)老師沒有太多感覺（一般孩子不愿意說自己的老師不好），建議請(qǐng)個(gè)好老師，趕緊補(bǔ)補(bǔ)課，孩子的學(xué)習(xí)好了，成績(jī)提上去了，老師自然喜歡孩子，孩子也自然喜歡老師。有一次孩子跟我說她的化學(xué)老師講的特別好，結(jié)果那一時(shí)段的孩子的化學(xué)考試在班上總是第一、第二的。

　　3。 怎樣發(fā)揮最佳的考試狀態(tài)，我認(rèn)為考試前家長(zhǎng)不管是提醒的話還是鼓勵(lì)的話都會(huì)給孩子帶來壓力，所以最好什么不說。我孩子在一摸考試時(shí)讓我鼓勵(lì)的太緊張，結(jié)果考了個(gè)歷史最差（算市排名接近7000名），班主任老師跟我說，xxx怎么出溜下來了，我趕緊說，賴我賴我。我吸取經(jīng)驗(yàn)，后來孩子的二模三模我全當(dāng)是周練習(xí)，結(jié)果孩子又恢復(fù)到正常水平了。

　　4。怎樣填報(bào)志愿，如果你能理解北京的填報(bào)志愿就是填報(bào)一個(gè)志愿，這說明你已經(jīng)會(huì)報(bào)志愿了。因?yàn)橐坏┮恢驹嘎錂n，嚴(yán)格意義上講就是志愿填報(bào)的失誤。如果二志愿沒有自己喜歡的專業(yè)（一般二志愿不會(huì)有你喜歡的專業(yè)），就是徹底的失誤。重本掉檔要想去自己喜歡的專業(yè)就要隔著一本到二本才能找到�，F(xiàn)在家長(zhǎng)拼命的參加各種志愿填報(bào)的學(xué)習(xí)，好像不把自己培養(yǎng)成報(bào)志愿的專家對(duì)不起孩子。其實(shí)，我認(rèn)為報(bào)志愿沒有那么復(fù)雜，按下面幾步走應(yīng)該就不會(huì)出大錯(cuò)，第一，首先你要了解孩子喜歡什么，將來要干什么，第二，你選好專業(yè)后去找對(duì)應(yīng)的學(xué)校，第三，了解孩子的考試狀態(tài)是不是變化很大，如果變化很大，建議你就把孩子期末、一摸、二模最差的一次考試成績(jī)對(duì)應(yīng)的市排名去和你選擇的學(xué)校的專業(yè)最近3年的招生排名比對(duì)，如果考試狀態(tài)很穩(wěn)，建議取3次考試的平均排名去對(duì)應(yīng)，一般大家選擇的專業(yè)不是學(xué)校的最差的專業(yè)，所以你按上述步驟做一般會(huì)比學(xué)校的錄取線高20分，留這個(gè)富裕度一旦錄取不了自己喜歡的專業(yè)，也能保證不至于從該學(xué)校掉檔。但個(gè)別也有例外，比如說今年的大連理工就是個(gè)例子，大連理工在往年錄取北京市10000名以內(nèi)的學(xué)生，今年錄取6800名以內(nèi)的學(xué)生，遇到這種特殊情況，二志愿或二本一定選個(gè)自己最喜歡的專業(yè)。一旦最后也滿足不了，建議出國(guó)或復(fù)讀了，其實(shí)復(fù)讀是改變孩子命運(yùn)性價(jià)比最高的一種選擇方式了。

　　5。留京或出京怎么選擇，我認(rèn)為如果你是為了鍛煉孩子，為孩子大學(xué)后出國(guó)做熱身或是自己出京是為了上自己喜歡的專業(yè)，出京的話都是非常充分的理由，但如果僅僅是為了上名校而上名校，建議大家慎重考慮，因?yàn)槌鼍┥洗髮W(xué)還是有許多不如意的地方，如：硬硬的將孩子和家長(zhǎng)分開、家長(zhǎng)和孩子不方便進(jìn)行溝通、孩子生病、談戀愛、安全狀況等，還有畢業(yè)找工作不便、如果你想出國(guó)的話，大學(xué)期間的各種課外培訓(xùn)也沒有北京方便等�？傊畠H僅是為上個(gè)外地名校，帶來這么多不便是不值的。

　　6。專業(yè)和學(xué)校怎么選擇，我一直傾向于專業(yè)優(yōu)于學(xué)校，83年大學(xué)畢業(yè)時(shí)曾流傳這么一種說法，好學(xué)校沒有好專業(yè)，好專業(yè)沒有好分配，好分配沒有好地方。好地方機(jī)會(huì)多，確實(shí)給人的成才帶來積極作用，現(xiàn)在不包分配，地方自己選擇，剩下專業(yè)與學(xué)校對(duì)比，那還是選擇專業(yè)要好于選擇學(xué)校，我跟孩子說，小學(xué)的夢(mèng)想是好初中，初中的夢(mèng)想是好高中，高中的夢(mèng)想是好大學(xué)，好大學(xué)不是大家的最終夢(mèng)想，最終夢(mèng)想是學(xué)個(gè)自己喜歡的專業(yè)，讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人才。雖然名校對(duì)找工作帶來方便，但那還是會(huì)有在需要的這個(gè)專業(yè)作為前提。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，優(yōu)先選擇專業(yè)的學(xué)生比優(yōu)先選擇學(xué)校的學(xué)生更容易成功，因?yàn)閮?yōu)先選專業(yè)的學(xué)生知道將來干什么，大學(xué)期間知道自己努力的方向。還有優(yōu)先選專業(yè)的學(xué)生的幸福感指數(shù)也高于優(yōu)先選學(xué)校的學(xué)生的幸福指數(shù)。在教育領(lǐng)域，有些消極的、負(fù)面的東西出也大多出自盲目選擇名校的學(xué)生，因?yàn)檫@部分學(xué)生為追求名校，造成所學(xué)專業(yè)不好，自己看不見努力的方向，容易消沉下去。我曾說過一個(gè)例子，我外甥女天大數(shù)學(xué)系畢業(yè)后到了一家小公司，由于專業(yè)不好，公司自然不重用，自己壓力很大，工作了2年就得了抑郁證回家休養(yǎng)了，雖然我外甥女沒有像極個(gè)別人的傷害到別人，但傷害了自己也是大家不愿意看到的，國(guó)家和家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生花費(fèi)了那么多，自己沒為國(guó)家和家庭出力，現(xiàn)在還變成國(guó)家和家庭的累贅，這是不是問題呢。

　　7。大學(xué)招生大小年的問題，這個(gè)問題確實(shí)不好判斷，有些信息是真真假假、虛虛實(shí)實(shí)，比如說，今年上半年壇子里對(duì)是否出京的大討論時(shí)（現(xiàn)在壇子里還有這個(gè)帖子），大部分人說不出京，結(jié)果，今年出京到外地上大學(xué)的學(xué)生大大超出了家長(zhǎng)的想像。比如說，四川地震后，大家在壇子里說，四川大學(xué)今年招生肯定受影響，結(jié)果四川大學(xué)今年招生是大大年。比如說，4月13日北建工大興區(qū)大學(xué)招生會(huì)上，很少家長(zhǎng)去關(guān)心大連理工，大連理工區(qū)的人稀稀拉拉的，人們誤認(rèn)為沒那么多人報(bào)大連理工，結(jié)果大連理工又出奇的創(chuàng)造一個(gè)大大年，大家都誤認(rèn)為，北京家長(zhǎng)不愿意出京上大學(xué)，北工大招收分會(huì)很高，結(jié)果北工大今年招生的分還略低于往年（按一本線），這一切的一切說明，大小年是很難判斷的，大家也就不要在大小年上下功夫，報(bào)志愿時(shí)留足分?jǐn)?shù)是硬道理，如果你被一志愿錄取，即便浪費(fèi)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，這說明你報(bào)志愿成功了，別聽機(jī)構(gòu)忽悠你說別浪費(fèi)自己的分?jǐn)?shù)，把你的分?jǐn)?shù)發(fā)揮最大作用云云。

　　8。我再談一個(gè)怪現(xiàn)象，中考第一≈高考第一（理工附今年的高考第一就是3年前的中考第一），我想有許多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此提出疑問，總說還有3年的時(shí)間，未知數(shù)太多，是不是太偶然了，我說一點(diǎn)也不偶然，中考第一的的孩子都會(huì)具有很優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)帶到高中，不管學(xué)校怎么樣（當(dāng)然不能太差），會(huì)一路小跑的向前沖。前幾年，大家在壇子里評(píng)論理工附的2位學(xué)生，中考成績(jī)很不錯(cuò)，兩人就差積分，一位簽約理工附實(shí)驗(yàn)班，一位拒簽理工附而去了首師大實(shí)驗(yàn)班，結(jié)果這兩位學(xué)生高考成績(jī)還是接近，從而再次說明，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定你高考的成敗，學(xué)校的因素有時(shí)還沒有家庭的因素影響大。

　　看我寫了這么多，家長(zhǎng)可能問我孩子學(xué)的怎么樣，我小孩屬于中等偏上一點(diǎn)的學(xué)生，這類學(xué)生有個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)理綜知識(shí)的拓展性不強(qiáng)，造成對(duì)綜合性的題做不好，對(duì)語文、作文題理解的深度不夠，造成做作文容易跑題。這幾年，我經(jīng)�？磳＜覍�(duì)高考試卷的分析文章，我發(fā)現(xiàn)高考的試題的靈活度很強(qiáng)，知識(shí)的延伸很大，這種靈活度的考試讓我們這個(gè)水準(zhǔn)的孩子去考是很難得到理想的分?jǐn)?shù)的，所以高三這一年，我請(qǐng)了好幾科的名師，專門對(duì)孩子進(jìn)行拓展性練習(xí)。由于要上一對(duì)一的課，無形之中就擠占用了孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)的時(shí)間，今年高考的題又是基礎(chǔ)+簡(jiǎn)單，所以我小孩高三這一年的拓展練習(xí)不但沒有幫上什么忙，反而還有害了。大家老說JW今年的題型突然變化對(duì)一部分孩子產(chǎn)生影響，我想我孩子就是1例。明年高考大的趨勢(shì)不會(huì)像今年這么簡(jiǎn)單，但難度也不會(huì)增加多少，所以大家高三這一年不請(qǐng)或少請(qǐng)家教，反反復(fù)復(fù)的練基礎(chǔ)加適當(dāng)難度就行了，有些題目別閑簡(jiǎn)單，注意做題的細(xì)節(jié)，今年的判卷的標(biāo)準(zhǔn)怕是不會(huì)公開，建議大家最好請(qǐng)今年考高分的學(xué)生，看看他的答題深度�？傊�，在題目都會(huì)做的情況下，有人得滿分有人得不了滿分，這就是我們急于解決的問題。

　　談了這么多，不知道對(duì)家長(zhǎng)有沒有用，反正我的帖子都是家長(zhǎng)看，學(xué)生估計(jì)沒有時(shí)間看，所以我不用擔(dān)心會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。孩子的學(xué)習(xí)不是幾句話能說清楚的，何況孩子的情況、學(xué)校的情況、家庭的情況都不同，大家說是不是。

　　來源：E度教育論壇