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近日，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室主任、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長黃榮懷在人工智能與教育發(fā)展研討會暨互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室技術(shù)委員會第一次會議上發(fā)布了《2017互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告》。同時(shí)提出了互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的十大研究結(jié)論，下面和小編一起了解下吧。
《2017互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告》發(fā)布
“當(dāng)前人們的教育需求正從標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)向個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)發(fā)展，而教育服務(wù)供給也將由‘標(biāo)準(zhǔn)化供給’向‘個(gè)性化服務(wù)’轉(zhuǎn)變�！秉S榮懷說。
《報(bào)告》中稱，社會教育服務(wù)行業(yè)法人單位數(shù)量逐年增加，由2006年的30.9萬個(gè)增長到2015年的46.1萬個(gè)，從業(yè)人員數(shù)量由2006年的1500萬人增加到2015年的1700萬人，民辦教育社會認(rèn)可度逐漸提高。2016年網(wǎng)絡(luò)教育本�？普猩藬�(shù)為230萬，普通本�？普猩藬�(shù)749萬，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要補(bǔ)充。在線教育在基礎(chǔ)教育的課外輔導(dǎo)、企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)和各類職業(yè)技能培訓(xùn)等領(lǐng)域成為現(xiàn)代培訓(xùn)類企業(yè)的主流模式，“網(wǎng)絡(luò)教育”將在我國教育現(xiàn)代化過程中發(fā)揮重要作用。
根據(jù)《報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，截止到2017年底，累計(jì)超過65家A股上市公司通過并購等方式整合教育業(yè)務(wù)，16家教育類公司登陸港股、美股，181家教育公司通過新三板上市拓寬融資渠道，進(jìn)入教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。同時(shí)，2017年有170多家創(chuàng)新型企業(yè)從一級市場獲得融資超過100億元，互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)仍處于迅猛發(fā)展期。
《報(bào)告》建議，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)要通過制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)產(chǎn)品孵化，全面提升我國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的自主創(chuàng)新能力，提升資源和服務(wù)適應(yīng)性，促進(jìn)教育公平、教育質(zhì)量提升和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
作為國家工程實(shí)驗(yàn)室研究成果的重要組成部分，《報(bào)告》提出了互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的十大研究結(jié)論：
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教育服務(wù)是指通過教育教學(xué)及其他活動而使“教育對象”受益的一種有償或無償?shù)男袨椤Ｋ瑑蓚�(gè)方面，一是指政府和社會為提升教育對象在教育過程中的實(shí)際獲得感而進(jìn)行的保障性活動；二是指企業(yè)和社會組織為學(xué)校、家庭及學(xué)習(xí)者提供的教育教學(xué)產(chǎn)品或者學(xué)習(xí)支持活動。總體上，教育服務(wù)包含教育公共服務(wù)與教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)兩部分。
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在學(xué)校體系中，教職工和在校學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步增長，分別從2007年的1737萬和2.63億增至2016年的1959萬和2.65億，學(xué)校總數(shù)持續(xù)下降，由2007年的62.5萬所下降到2016年的51.2萬所，因城市化進(jìn)程和學(xué)校布局的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，小學(xué)的學(xué)校數(shù)量持續(xù)下降，幼兒園規(guī)�？焖僭鲩L，其他類型學(xué)校基本穩(wěn)定。
3
社會教育服務(wù)行業(yè)法人單位數(shù)量逐年增加，由2006年的30.9萬個(gè)增長到2015年的46.1萬個(gè)，從業(yè)人員數(shù)量由2006年的1500萬人增加到2015年的1700萬人，民辦教育社會認(rèn)可度逐漸提高，社會力量投入成為國家財(cái)政教育投入的有益補(bǔ)充。
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傳統(tǒng)的教育裝備與信息化企業(yè)主要提供技術(shù)產(chǎn)品裝備、教材與數(shù)字內(nèi)容以及工具軟件與平臺系統(tǒng)等“老三樣”，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的普及，推廣渠道、內(nèi)容分發(fā)和服務(wù)提供等“新三樣”的企業(yè)成為主流和競爭焦點(diǎn)。“新三樣”和“老三樣”企業(yè)可通過技術(shù)升級、規(guī)模提升和應(yīng)用示范等方法促進(jìn)教育信息化的協(xié)同發(fā)展。
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自1999年實(shí)施的“高校網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)”是我國互聯(lián)網(wǎng)教育的先行者，2016年網(wǎng)絡(luò)教育本�？普猩藬�(shù)為230萬，普通本�？普猩藬�(shù)749萬，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要補(bǔ)充。在線教育在基礎(chǔ)教育的課外輔導(dǎo)、企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)和各類職業(yè)技能培訓(xùn)等領(lǐng)域成為現(xiàn)代培訓(xùn)類企業(yè)的主流模式， “網(wǎng)絡(luò)教育”將在我國教育現(xiàn)代化過程中發(fā)揮重要作用。
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截止到2017年底，累計(jì)超過65家A股上市公司通過并購等方式整合教育業(yè)務(wù)，16家教育類公司登陸港股、美股，181家教育公司通過新三板上市拓寬融資渠道，進(jìn)入教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。同時(shí)，2017年有170多家創(chuàng)新型企業(yè)從一級市場獲得融資超過100億元，互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)仍處于迅猛發(fā)展期。
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根據(jù)2017年半年報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，新三板教育公司市值總額達(dá)823.68億元，A股教育概念公司總市值達(dá)8716.95億元，港股教育公司總市值達(dá)911.92億港元，美股上市中國教育公司總市值達(dá)250.78億美元，說明資本市場對教育企業(yè)的關(guān)注和價(jià)值認(rèn)可度高，人們對教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的未來有極高期待。
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教育行業(yè)投融資方面，2014年出現(xiàn)“脈沖效應(yīng)”，經(jīng)過三年的發(fā)展趨于理性。教育行業(yè)上市公司數(shù)量、從業(yè)人員、市值、經(jīng)營指標(biāo)等規(guī)模增長迅速，教育專注度提高，提供教育服務(wù)領(lǐng)域多樣，更加關(guān)注K12階段；但是教育企業(yè)對學(xué)校教育的支持更多的表現(xiàn)在提供產(chǎn)品和裝備上，教育服務(wù)能力偏弱，有待發(fā)展。
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從中美教育的比較發(fā)現(xiàn)，中國重視信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美國更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；美國教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入占GDP的7%以上，高于中國的4%；雖然美國的投融資數(shù)據(jù)高于中國，但中國發(fā)展迅速；同美國相比，中國已基本普及義務(wù)教育，學(xué)前與高中教育發(fā)展迅速，說明政府提供的教育機(jī)會基本處于同一水平，但中國高等教育規(guī)模相對較低，需求旺盛，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/FONT>
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互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)要通過制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)產(chǎn)品孵化，全面提升我國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的自主創(chuàng)新能力，提升資源和服務(wù)適應(yīng)性，促進(jìn)教育公平、教育質(zhì)量提升和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。政府需要“兩手抓”，既要提供基本教育公共服務(wù)，也要統(tǒng)籌和優(yōu)化教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)我國的“教育服務(wù)”健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
文章來源：教育信息化網(wǎng)
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