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總體來看，慧凡教育三大課程體系教材的核心理念不在于讓孩子掌握多少具體的知識點(diǎn)，而是讓他們在生動(dòng)有趣的場景和輕松自由的氛圍里感受到成長的快樂，進(jìn)而擁有自主學(xué)習(xí)的能力、動(dòng)力和自信心——人生是場馬拉松，重要的不是起步快，而是長久的堅(jiān)持，而好的啟蒙教育就是在幫助孩子獲取這一能力。
目前，在國家持續(xù)推進(jìn)普惠學(xué)前教育的政策大背景下，我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅猛，但不同地區(qū)之間仍然存在教育資源不均衡的情況�；鄯步逃�(dú)創(chuàng)的品牌聯(lián)盟體系堅(jiān)持鐵軍管理模式，所有聯(lián)盟園不僅統(tǒng)一形象、管理和服務(wù)，也統(tǒng)一教材，這就從根源上確保邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到和大城市孩子一樣的教育�；鄯步逃笙盗姓n程在投放市場使用的這些年來廣受好評，慧凡聯(lián)盟園的一位園長就曾表示：“慧凡的課程體系反響很好，我園開園至今未做過招生宣傳工作，家長都是靠口口相傳過來的，家長的肯定是我們最大的動(dòng)力。”相信隨著慧凡聯(lián)盟體系的繼續(xù)擴(kuò)大，將有更多孩子學(xué)習(xí)到這些課程，在啟蒙教育階段汲取更多養(yǎng)分。而實(shí)打?qū)嵺`行“讓每一個(gè)普通家庭的兒童都有獲得高端教育的機(jī)會(huì)”這一品牌愿景的慧凡教育，也將為打破地區(qū)教育資源不均衡的現(xiàn)狀持續(xù)做出貢獻(xiàn)。
來源：中國財(cái)經(jīng)網(wǎng)
