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11月18日，在線少兒數(shù)學(xué)思維教育品牌豌豆思維在北京召開“讓思維飛起來”戰(zhàn)略升級(jí)發(fā)布會(huì)。豌豆思維創(chuàng)始人兼CEO張潔在發(fā)布會(huì)上提出：“豌豆思維的目標(biāo)是打造有趣有效的數(shù)學(xué)思維課，不做數(shù)學(xué)知識(shí)的動(dòng)畫�！�
圖：豌豆思維創(chuàng)始人兼CEO張潔
張潔表示，豌豆思維產(chǎn)品迭代的原則是讓孩子自己有動(dòng)力投入，愿意花時(shí)間研究，主動(dòng)參與，最終實(shí)現(xiàn)有效結(jié)果的數(shù)學(xué)思維課程。那么豌豆思維是如何打造好的思維課程的呢？張潔從“好課程、好老師、好服務(wù)以及技術(shù)升級(jí)”等方面給出了回答。
打造有趣、個(gè)性化、有效的數(shù)學(xué)思維課
歷時(shí)3年，豌豆思維在教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)及迭代上已經(jīng)處于行業(yè)前沿。發(fā)布會(huì)上，張潔公布了有關(guān)豌豆思維課程的三個(gè)升級(jí)：孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)趣味化升級(jí)，學(xué)習(xí)過程個(gè)性化升級(jí)，學(xué)習(xí)效果清晰外化升級(jí)。
“超級(jí)飛俠”和“不告訴答案”是豌豆思維課程趣味化的兩個(gè)重要特征�！俺�(jí)飛俠”與課程內(nèi)容、場景的深度融入，解決的是孩子第一眼是否愿意上課的問題，而老師不直接告訴孩子答案，給予孩子充分的探索空間，也能夠充分激發(fā)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的成就感。“我們課件的目標(biāo)就是讓數(shù)學(xué)，讓思維訓(xùn)練變得更加場景化，可視化，孩子除了學(xué)到了知識(shí)，更有解決問題的成就感。這種互動(dòng)感和成就感構(gòu)成了小朋友持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！”
圖：豌豆思維課程實(shí)時(shí)分層的個(gè)性化教學(xué)
在線小班課的個(gè)性化升級(jí)也備受關(guān)注。據(jù)了解，豌豆思維目前依靠數(shù)字化工具與方式已經(jīng)形成了一套實(shí)時(shí)分析、自動(dòng)診斷、快速迭代、可追蹤的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能夠在小班課的課堂上實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的分層教學(xué)。在一堂40分鐘的豌豆思維課堂上，老師會(huì)同時(shí)看到系統(tǒng)生成的，關(guān)于每個(gè)孩子可量化的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)系統(tǒng)也可以根據(jù)小朋友的能力推送不同難度和不同數(shù)量的習(xí)題, 每個(gè)孩子都能夠得到個(gè)性化照顧。
張潔說：“這是豌豆過去一年最重要的一個(gè)升級(jí)點(diǎn)，目的就是讓每個(gè)孩子在小班課上，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化�！�
在學(xué)習(xí)效果外化方面，豌豆思維還全新上線了“小老師”功能。鼓勵(lì)家長將孩子講解課上所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的視頻發(fā)送給老師，以驗(yàn)證孩子是否真的能夠用清晰的思路將所學(xué)知識(shí)完整表達(dá)出來，讓孩子能夠形成獨(dú)立思考，清晰表達(dá)的能力。
圖：豌豆思維打造行業(yè)首個(gè)“工業(yè)級(jí)課件生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)”
發(fā)布會(huì)上，數(shù)學(xué)思維行業(yè)首個(gè)“工業(yè)級(jí)課件生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)”的提出也堪稱重磅。相比傳統(tǒng)的“動(dòng)態(tài)PPT”課件，豌豆思維打造了包括教研輸出教案、兒童故事創(chuàng)編、游戲策劃、美術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、測試工程師、到最終課程上線一共7個(gè)環(huán)節(jié)在內(nèi)的“標(biāo)準(zhǔn)化流程”，這也是數(shù)學(xué)思維行業(yè)首次將思維教學(xué)內(nèi)容生產(chǎn)流程進(jìn)行規(guī)范化，有望推進(jìn)在線數(shù)學(xué)思維教育行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容升級(jí)。
“專業(yè)的數(shù)學(xué)思維課需要專業(yè)的老師”
教師團(tuán)隊(duì)同樣是豌豆思維打造好課程、提升數(shù)學(xué)思維教育專業(yè)度不可或缺的一環(huán)。
為幫助孩子找到好老師，培養(yǎng)出好老師，豌豆思維不僅執(zhí)行著錄取率僅為8%的聘用篩選機(jī)制，還形成了一系列數(shù)字化的管理工具和制度，例如豌豆思維要求每位老師在上課前，要完成標(biāo)準(zhǔn)化的備課工作，包括課程模擬講解、按照知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備講課教案、備課時(shí)長需要達(dá)到8小時(shí)等硬性規(guī)定。每位老師還會(huì)有一段“磨課”經(jīng)歷，目的是讓老師能夠把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每節(jié)課程講的清楚透徹，并富有趣味性。
圖：新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪出席豌豆思維戰(zhàn)略升級(jí)發(fā)布會(huì)
新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪也提到，投資豌豆思維原因之一就是豌豆思維對(duì)老師重視，“未來我們還是會(huì)全力以赴利用新東方的資源，來支持豌豆思維的發(fā)展�！弊鳛橐呀�(jīng)發(fā)展26年的教育屆“常青樹”，新東方對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)與高要求造就了其良好的口碑與可持續(xù)的發(fā)展能力，未來也有望持續(xù)賦能豌豆思維。
技術(shù)對(duì)專業(yè)數(shù)學(xué)思維課堂的打造也十分關(guān)鍵。目前豌豆思維主要將大數(shù)據(jù)等技術(shù)運(yùn)用在了學(xué)員學(xué)習(xí)過程的個(gè)性化上，讓每個(gè)孩子都能遇到最適合自己的數(shù)學(xué)思維課堂，從而實(shí)現(xiàn)因材施教；為了解決網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題，豌豆思維還引進(jìn)了多路線智能切換技術(shù)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)流暢、高質(zhì)量的音視頻及數(shù)據(jù)傳輸，進(jìn)一步提升孩子的上課體驗(yàn)。
相比更重視語言環(huán)境和教師素質(zhì)的在線英語課程而言，數(shù)學(xué)思維不光需要專業(yè)耐心的教師引導(dǎo)孩子，更需要真正專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容為孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考，積極探索，能夠內(nèi)化知識(shí)，提升思維能力的“空間”。正如豌豆思維創(chuàng)始人兼CEO張潔所說：“我們希望打造一個(gè)好課程、好產(chǎn)品出來，這樣的產(chǎn)品不是僅僅融入數(shù)學(xué)思維知識(shí)的動(dòng)畫片，而是讓老師教起來有熱情，孩子學(xué)起來有興趣，家長評(píng)估起來有效果的，更完善的數(shù)學(xué)思維產(chǎn)品�！�
