艾媒《2019上半年中國(guó)K12在線教育行業(yè)研究報(bào)告》中指出，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，中國(guó)政府對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重視與支持，以及AI技術(shù)的快速發(fā)展，為中國(guó)K12在線教育提供了充足的動(dòng)力。預(yù)測(cè)2020年中國(guó)在線教育用戶(hù)規(guī)模將近達(dá)3.05億人。

隨著在線教育新模式不斷被社會(huì)認(rèn)可和接受，一些新型的教學(xué)方法不斷在被嘗試運(yùn)用。雙師直播作為一種結(jié)合當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)直播技術(shù)的新教學(xué)方法，也逐漸進(jìn)入大眾視線。它憑借其獨(dú)有的實(shí)時(shí)互動(dòng)、雙師輔導(dǎo)、直播教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為在線教育發(fā)展提供了更多可能。

雙師直播課新模式在最近幾年才開(kāi)始興起，其中讀書(shū)郎企業(yè)作為實(shí)行雙師直播教學(xué)的代表，它的雙師直播課值得研究和借鑒。

在百科搜索雙師直播課，可以了解到讀書(shū)郎雙師直播課2017年11月開(kāi)課，至今發(fā)展已有3年。是讀書(shū)郎跨界在線教育，主打的王牌課程，主要專(zhuān)注1-9年級(jí)中小學(xué)培優(yōu)輔導(dǎo)，在課程體系、師資力量、教學(xué)流程、互動(dòng)形式等多有創(chuàng)新、模式也較為成熟，具有六大核心優(yōu)勢(shì)。

1. 專(zhuān)家坐鎮(zhèn)，清北哈佛學(xué)霸直播教學(xué)。讀書(shū)郎雙師直播課有國(guó)內(nèi)外教育專(zhuān)家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，清北哈佛學(xué)霸講師授課。在全球有五大教育研究院研發(fā)課程，分別位于北京、黃岡、中山、珠海、美國(guó)波士頓地區(qū)哈佛大學(xué)旁。集五大研究院教研教學(xué)成果，才凝聚成一堂堂直播課。

2. 雙師授課 開(kāi)創(chuàng)多維互動(dòng)模式。讀書(shū)郎雙師直播課采用名師主講+助教輔導(dǎo)授課的模式，更有視頻連麥、AI人臉識(shí)別關(guān)注度、學(xué)分紅包激勵(lì)等多種互動(dòng)形式，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3.科學(xué)學(xué)科體系，培優(yōu)提高一步到位。讀書(shū)郎雙師直播課專(zhuān)注1-9年級(jí)語(yǔ)數(shù)外物化學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)，全年分春暑寒秋四階段分層教學(xué)。其中哈佛外教直播課、博雅大語(yǔ)文、自然拼讀系列等特色課程大受學(xué)生喜愛(ài)，也更能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4.黑科技賦能，作業(yè)輔導(dǎo)無(wú)需憂(yōu)心。對(duì)于作業(yè)輔導(dǎo)難題，讀書(shū)郎有AI問(wèn)作業(yè)+學(xué)習(xí)眼加持，能精準(zhǔn)解答孩子疑惑，鏈接海量微知識(shí)點(diǎn)視頻庫(kù)，幫助孩子在學(xué)習(xí)時(shí)全面突破重難點(diǎn)、鞏固已學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

5.閉環(huán)學(xué)習(xí)模式，學(xué)測(cè)練環(huán)環(huán)相扣。讀書(shū)郎直播課有一套完整的學(xué)習(xí)流程，包含課前講義預(yù)習(xí)-課上直播、測(cè)試-課后練習(xí)-課程回放復(fù)習(xí)。學(xué)測(cè)練結(jié)合，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，更好消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.專(zhuān)屬學(xué)習(xí)平板，精品課程在家免費(fèi)學(xué)。讀書(shū)郎直播課還有一大優(yōu)點(diǎn)是以讀書(shū)郎自主研發(fā)的教育直播平板為學(xué)習(xí)載體。平板自帶獨(dú)特的家長(zhǎng)管理系統(tǒng)、十重護(hù)眼技術(shù)為孩子學(xué)習(xí)提供保障，且全年春暑寒秋直播課在家可免費(fèi)學(xué)習(xí)。

讀書(shū)郎雙師直播課在2020年11月22日即將迎來(lái)三周年，報(bào)名學(xué)生已超2300萬(wàn)人次。這種雙師教學(xué)的模式、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容已獲得了一眾學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。相信雙師直播的在線教育模式，會(huì)是K12教育未來(lái)的重要發(fā)展形式，期待教育領(lǐng)域有更多創(chuàng)新，讓孩子真正學(xué)得進(jìn)去、學(xué)得開(kāi)心、寫(xiě)有所成。

（文章來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)）