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2020年12月7日 - 致力于激勵(lì)和支持全球創(chuàng)新教育理念和實(shí)踐的慈善教育基金會(huì)——一丹獎(jiǎng)基金會(huì)在香港特別行政區(qū)舉辦今年的一丹獎(jiǎng)線上頒獎(jiǎng)典禮暨峰會(huì)。香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥女士擔(dān)任主禮嘉賓，為卡爾·威曼 (Carl Wieman) 教授頒發(fā)一丹教育研究獎(jiǎng)，以及為女性教育活動(dòng)組織 (CAMFED) 的露茜·萊克 (Lucy Lake) 女士和安吉·穆里米爾瓦 (Angeline Murimirwa)女士頒發(fā)一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)。一丹獎(jiǎng)基金會(huì)董事、聯(lián)合國(guó)教科文組織掃盲促進(jìn)發(fā)展特使荷蘭勞倫廷王妃 (HRH Princess Laurentien of the Netherlands) 與澳大利亞前總理、全球教育伙伴關(guān)系主席茱莉亞·吉拉德 (Julia Gillard) 在峰會(huì)上祝賀新一屆一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)卟l(fā)表主旨演講。
打造開(kāi)放、以人為本的教育平臺(tái)
一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹博士在開(kāi)幕致辭中表示：“一丹獎(jiǎng)堅(jiān)信教育的力量，我們相信世界需要一個(gè)開(kāi)放的、以人為本的平臺(tái)，讓最出眾的教育家匯聚在一起，激勵(lì)教育進(jìn)步和變革，創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界�！�
“我衷心祝賀新一屆一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)摺Ｋ麄優(yōu)楦淖內(nèi)蛑髁鞔髮W(xué)傳授科學(xué)的方法和讓非洲女童和年輕女性能夠廣泛地接受高質(zhì)量教育作出了巨大貢獻(xiàn)。斯坦福大學(xué)物理學(xué)和教育研究生院教授、DRC工程學(xué)院主席卡爾·威曼教授創(chuàng)造了鼓勵(lì)積極學(xué)習(xí)的線上互動(dòng)模擬工具PhET，已經(jīng)以93種語(yǔ)言為7億名學(xué)生進(jìn)行科學(xué)模擬訓(xùn)練，涉及的領(lǐng)域包括物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物和地球科學(xué)。 女性教育活動(dòng)組織的首席執(zhí)行官露茜·萊克女士和非洲執(zhí)行項(xiàng)目總監(jiān)安吉·穆里米爾瓦女士在非洲推動(dòng)高質(zhì)量教育近27年，至今已經(jīng)改變了400萬(wàn)名女童的生活。很高興得知她們?cè)讷@獎(jiǎng)后，將在一丹獎(jiǎng)基金的支持下再讓500萬(wàn)名非洲女童和年輕女性從中受益�！� ”
一丹獎(jiǎng)基金會(huì)董事、聯(lián)合國(guó)教科文組織掃盲促進(jìn)發(fā)展特使荷蘭勞倫廷王妃在峰會(huì)上宣布正式成立“一丹獎(jiǎng)明師堂“，她表示：“一丹獎(jiǎng)明師堂可以通過(guò)相互協(xié)作、群策群力，帶動(dòng)多邊機(jī)構(gòu)制定有效促進(jìn)教育發(fā)展的議程，并讓大家更高度關(guān)注未來(lái)教育。”
一丹獎(jiǎng)明師堂匯集首批16位世界頂尖教育家，共同推動(dòng)全球教育進(jìn)步，鼓勵(lì)通過(guò)分享來(lái)解決教育實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題，彌合研究和實(shí)踐之間的差距；通過(guò)加強(qiáng)教育領(lǐng)袖間的合作，擴(kuò)大對(duì)世界各地教育研究者和實(shí)踐者的影響。一丹獎(jiǎng)明師堂成員致力于激勵(lì)教育家、慈善家和政策制定者，熱情投入、積極貢獻(xiàn)、改變教育、提升人類福祉。
匯聚出眾智慧，透過(guò)教育創(chuàng)造更美好的世界
一丹獎(jiǎng)明師堂 (下附成員名單) 匯集世界頂尖專家-- 研究學(xué)者、教育家、腦神經(jīng)科學(xué)家、心理學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、統(tǒng)計(jì)學(xué)家和前沿創(chuàng)新領(lǐng)航人。明師堂成員決心采取切實(shí)行動(dòng)，縮小世界各地的教育鴻溝。他們渴望在研究領(lǐng)域和實(shí)踐落地之間建立新的橋梁，使教育更好地應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，并使數(shù)百萬(wàn)被邊緣化的兒童也能受益。
一丹獎(jiǎng)明師堂是一個(gè)多元化群體�！懊鲙熖玫拿恳晃怀蓡T，都是國(guó)際成就卓著、飽含熱情、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教育家。”他們博采眾長(zhǎng)，發(fā)展了教育實(shí)踐和理論專業(yè)知識(shí)；身體力行，看到了教育改變生活、改變社區(qū)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、及建設(shè)更美好世界的力量。也因其多元化的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，明師堂可以通過(guò)多種視角來(lái)看待問(wèn)題，積極聆聽(tīng)學(xué)習(xí)者與社區(qū)的聲音；充分發(fā)揮特長(zhǎng)，達(dá)成團(tuán)隊(duì)合作。
明師堂的核心功能：集體解決現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題
一丹獎(jiǎng)明師堂成員志趣相投，愿積極探索潛在合作領(lǐng)域，以解決現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題；期待共同努力，通過(guò)新的教育研究和理念，提高公眾參與度。此外，各位成員也為明師堂探尋良機(jī)，為國(guó)際教育重大問(wèn)題集體發(fā)聲。他們將通力合作，在學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，運(yùn)用人類發(fā)展的科學(xué)證據(jù)；并使公眾參與到最新的教育理念和研究中去。為此，明師堂將開(kāi)展全年合作；參加定期討論，小組辯論和演講；還將舉行年度峰會(huì)，與公眾，監(jiān)管機(jī)構(gòu)、政府官員分享理念、探討措施；令明師堂的理念在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外廣為傳播。
卡爾·威曼教授表示：“很顯然，我們有機(jī)會(huì)與眾不同、做得更好�！蓖淌谑墙衲暌坏そ逃芯开�(jiǎng)的得獎(jiǎng)?wù)�，也是一丹�?jiǎng)明師堂成員之一。對(duì)威曼教授來(lái)說(shuō)，科學(xué)和技術(shù)是根本。有了基本的技術(shù)素養(yǎng)，人類在處理從全球變暖、能源到健康等緊迫的全球問(wèn)題時(shí)，可以做出更好的決定�！�
一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)�、明師堂成員——露茜·萊克女士和安吉·穆里米爾瓦女士對(duì)一丹獎(jiǎng)明師堂成員間的合作學(xué)習(xí)感到興奮。萊克女士說(shuō)：“我們相信一丹獎(jiǎng)明師堂將成為教育新思維的孵化器。這里匯聚了一群具有豐富知識(shí)和多元視角的專家，大家敢于以不同的方式思考教育、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我們很高興有機(jī)會(huì)與一丹獎(jiǎng)明師堂其他成員互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同探索教育領(lǐng)域的新方向�！�
澳大利亞前總理、全球教育伙伴關(guān)系主席茱莉亞·吉拉德 (Julia Gillard) 在一丹獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨峰會(huì)閉幕時(shí)說(shuō)：“教育方面的挑戰(zhàn)是如此之大，需要我們所有人、全球多邊基金、被賦予權(quán)力的社區(qū)領(lǐng)袖、國(guó)家資源、慈善事業(yè)、研究人員和活動(dòng)家的共同努力�！�
附：
一丹獎(jiǎng)明師堂首批成員名單
法茲勒·哈�！ぐ⒇惖戮羰� (Sir Fazle Hasan Abed) ，跨社區(qū)資源建設(shè)組織（BRAC）創(chuàng)始人（已故）
—— 由跨社區(qū)資源建設(shè)組織的國(guó)際執(zhí)行董事穆罕默德·穆沙 (Muhammad Musa) 和國(guó)際教育研究所執(zhí)行總監(jiān)伊琳·瑪麗姆 (Erum Mariam) 代表。
阿南特·阿格瓦爾 (Anant Agarwal)，edX首席執(zhí)行官兼創(chuàng)始人；麻省理工學(xué)院電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)教授。
卡邁勒·艾哈邁德 (Kamal Ahmad)，亞洲女子大學(xué) (Asian University For Women) 創(chuàng)始人兼理事。
薇奇·科爾波特 (Vicky Colbert)，新學(xué)�；饡�(huì) (Fundación Escuela Nueva) 創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事。
卡羅爾·德韋克 (Carol Dweck)，斯坦福大學(xué)劉易斯和弗吉尼亞·伊頓 (Virginia Eaton) 心理學(xué)教授。
烏莎·戈斯瓦米 (Usha Goswami)，劍橋大學(xué)神經(jīng)科學(xué)教育中心總監(jiān)。
埃里克·哈努謝克 (Eric Hanushek)，斯坦福大學(xué)和胡佛研究所 (Hoover Institute) 保羅和讓·漢娜 (Jean Hanna) 高級(jí)研究教授。
拉里·赫奇斯 (Larry Hedges)，西北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系主席。
托馬斯·凱恩 (Thomas Kane)，哈佛大學(xué)教育研究生院 (Harvard Graduate School of Education) 沃爾特·H·蓋爾 (Walter H.Gale) 教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。
薩勒曼·可汗 (Salman Khan)，可汗學(xué)院 (Khan Academy) 創(chuàng)始人。
溫迪·科普 (Wendy Kopp)，美麗世界（Teach for All）首席執(zhí)行官。
帕特里夏·庫(kù)爾 (Patricia Kuhl)，華盛頓大學(xué)學(xué)習(xí)與腦科學(xué)研究所 (Institute for Learning & Brain Sciences) 語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)科學(xué)教授。
露茜·萊克 (Lucy Lake)，女性教育活動(dòng)組織（CAMFED）國(guó)際首席執(zhí)行官。
安吉·穆里米爾瓦(Angeline Murimirwa)，女性教育活動(dòng)組織（CAMFED）非洲項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)。
卡爾·威曼 (Carl Wieman)，斯坦福大學(xué)物理學(xué)教授、教育學(xué)院教授和工程學(xué)院 DRC主席。
朱永新教授 (Zhu Yong-xin)，新教育倡議創(chuàng)始人。
關(guān)于一丹獎(jiǎng)基金會(huì)和一丹獎(jiǎng)
一丹獎(jiǎng)基金會(huì)由騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹博士于2016年創(chuàng)立，其使命是透過(guò)教育創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。一丹獎(jiǎng)是一項(xiàng)具包容性的全球教育獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在表彰對(duì)教育研究和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)的個(gè)人或最多不超過(guò)三人的團(tuán)隊(duì)。它由兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)組成，包括一丹教育研究獎(jiǎng)和一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)，每位一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)吒鳙@得一枚金牌。此外，兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得獎(jiǎng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（平分）會(huì)獲得3000萬(wàn)港元（約390萬(wàn)美元）的獎(jiǎng)金，其中一半是現(xiàn)金獎(jiǎng)金，另一半是項(xiàng)目基金。為確保透明度和可持續(xù)性，此獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)由一丹獎(jiǎng)基金會(huì)管理，并由25億港元（約3億2300萬(wàn)美元）的獨(dú)立信托基金支持及營(yíng)運(yùn)。該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在通過(guò)一系列教育創(chuàng)新項(xiàng)目為全球社區(qū)建立一個(gè)平臺(tái)，以展開(kāi)圍繞教育的對(duì)話，并在教育慈善事業(yè)中發(fā)揮作用。
2020年4月，一丹獎(jiǎng)基金會(huì)加入了聯(lián)合國(guó)教科文組織的新冠病毒全球教育聯(lián)盟，以支持各國(guó)擴(kuò)大其最佳的遠(yuǎn)程教學(xué)工作，幫助受疫情影響的兒童和青少年。
一丹獎(jiǎng)基金會(huì)網(wǎng)站：https://yidanprize.org
（文章來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)）
