流動子女的新公民素質(zhì)教育。流動子女是未來的城市公民。要把他們培養(yǎng)成為合格的城市新公民，不僅需要有文化和技能，還需要具備公民的良好素質(zhì)。只有從家庭、學(xué)校和社區(qū)三個方面改善流動子女成長的環(huán)境，才有可能實現(xiàn)。紅楓中心在北京朝陽區(qū)第一新公民學(xué)校創(chuàng)建的流動子女三位一體的教育機制，對于促進(jìn)流動子女的成長，發(fā)揮了很大的作用。

近日，紅楓中心幾位心理專家到北京金地實驗學(xué)校為新生家長義務(wù)上心理咨詢輔導(dǎo)課，得到了學(xué)校以及新生家長的好評。課后家長積極的向紅楓的專家咨詢孩子教育的疑難問題。該校校長及與會家長均對活動的結(jié)果表示滿意，希望紅楓中心以后繼續(xù)提供公益心理咨詢的機會，為家長師生提供心理幫助。

北京市金地實驗學(xué)校位于北京市朝陽區(qū)十八里店鄉(xiāng)老君堂村，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中于一體的民辦學(xué)校。學(xué)校占地面積16860平方米，建筑面積6120平方米，在校學(xué)生1200余名，生源主要是在京流動人口子女。建校八年來學(xué)校取得了可喜的成果，由建校之初的一排排低矮平房到現(xiàn)在的1700㎡教學(xué)大樓;曾經(jīng)坑洼不平的泥土操場，也已改建成一個新的二百米塑膠跑道；學(xué)生人數(shù)更從建校之初的幾百人增加至近一千人的規(guī)模；教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平也在逐年提升。該校領(lǐng)導(dǎo)在提升辦學(xué)質(zhì)量水平的同時，對流動人口子女的心理發(fā)展也非常重視，此次紅楓公益心理咨詢輔導(dǎo)課就是該校為新生及家長送上的一堂家、校、社會全力合作的精彩課程。