2020年9月21日、22日，北京市美術(shù)教研員耿鑫、北京市音樂教研員程郁華兩位專家走進垂楊柳中心小學本部松榆校區(qū)，為藝術(shù)教師進行自主課堂背景下的教學指導。

市美術(shù)教研員耿鑫老師，首先聽了王秀梅、張靜兩位教師的美術(shù)課，在評課中指出兩位老師基本功扎實，把握課堂的能力強，教學環(huán)節(jié)流暢。耿老師建議課堂中以任務(wù)驅(qū)動為抓手，以學生為主體，在實踐中進行探究，變“我”講為學生自主探究、自主合作、自主學習，激發(fā)創(chuàng)作欲望，注重學科素養(yǎng)的滲透與理解，促進學生的審美體驗，養(yǎng)成良好的美術(shù)課堂習慣。

市音樂教研員程郁華老師，聽評、指導了賈慧春、楊雪兩位老師的音樂課。從宏觀到微觀，細致入微的鼓勵教師創(chuàng)新課堂新教法、新理念，指導老師注重對學生音樂思維和方法的培養(yǎng)，在樂學善學中充分體現(xiàn)對美的探尋和表達。

在市級專家們的點播下，藝術(shù)教師們發(fā)現(xiàn)自身教學中的優(yōu)勢與不足，在專家的指導下繼續(xù)深入研究教材教法，提高終身學習的認識，在實踐中，不斷細化每一個教學環(huán)節(jié)，處理好藝術(shù)與技術(shù)的方法，明確培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維學生的目標，為今后打造高質(zhì)量的藝術(shù)課堂積淀更多經(jīng)驗。