講座現(xiàn)場

8月7日，中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所副所長、《美術(shù)觀察》副主編孟繁瑋教授以“新時代文藝評論建設(shè)的三個維度：價值觀、理論性、專業(yè)化”為題，為國家藝術(shù)基金“新時代青年美術(shù)評論人才培訓(xùn)”項目學(xué)員授課。講座以“價值觀、理論性與專業(yè)化”為框架，系統(tǒng)闡述新時代文藝評論的使命、問題與路徑。

授課老師與學(xué)員合影

講座現(xiàn)場

孟繁瑋表示，當(dāng)前文藝創(chuàng)作雖呈繁榮之勢，亦面臨“價值模糊、評論失語、專業(yè)缺位”等挑戰(zhàn)，在價值觀上，評論者應(yīng)堅持守正推新的根本立場。堅守“人民性”，從客體觀看到主體表述，將人民作為“文藝審美的鑒賞家和評判者”，把更多有筋骨、有道德、有溫度的優(yōu)秀作品推介給讀者；弘揚(yáng)時代精神，把握中國式現(xiàn)代化的思想敘事，既要回應(yīng)時代使命，更要敢于面對新挑戰(zhàn)，通過價值引領(lǐng)、文化浸潤、鼓勵創(chuàng)新，為民族復(fù)興給予文化和精神賦能；彰顯文化自信，探索本土文脈的當(dāng)代表達(dá)，繼承創(chuàng)新中國古代文藝批評理論優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時批判借鑒現(xiàn)代西方文藝?yán)碚�，最終建設(shè)具有中國特色的文藝?yán)碚撆c評論學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。

在理論性層面，注重構(gòu)建中國學(xué)術(shù)話語體系。孟繁瑋倡導(dǎo)立足中國傳統(tǒng)畫學(xué)資源，并結(jié)合中國藝術(shù)研究院科研立項“中國傳統(tǒng)畫學(xué)觀念與當(dāng)代闡釋及運用”項目，說明理論建設(shè)與創(chuàng)作實踐的互動機(jī)制，強(qiáng)調(diào)“語境還原”與“批判性繼承”相結(jié)合，探索傳統(tǒng)美術(shù)資源參與當(dāng)代文化建構(gòu)的可能性路徑；提醒在新科技的介入下，謹(jǐn)守“批判性創(chuàng)新”原則，警惕科技手段粗糙性、同質(zhì)化和文化偏見對于傳統(tǒng)藝術(shù)本體價值的消解。

關(guān)于專業(yè)化，孟繁瑋表示，“專業(yè)”應(yīng)達(dá)到“深度、精準(zhǔn)度與純度的有效統(tǒng)一”：評論須深入藝術(shù)本體，將注意力聚焦在藝術(shù)作品中關(guān)乎“人”的思想和情感的深度挖掘，使評論文章完成由“物”向“人”，由“作品”向“思想”的提升；深化對問題持續(xù)強(qiáng)化的意識，杜絕“隔靴搔癢”；以銳利目光審視作品，以真知灼見引導(dǎo)審美，做到“銳度之純、坦蕩之純、真誠之純、嚴(yán)謹(jǐn)之純”。

學(xué)員提問與分享現(xiàn)場

互動環(huán)節(jié)中，來自首都師范大學(xué)、東南大學(xué)、廣州藝術(shù)博物院、山東美術(shù)館、重慶第二師范學(xué)院等單位的學(xué)員就地域美術(shù)研究、價值引領(lǐng)與多元表達(dá)、大眾美育與學(xué)術(shù)展覽平衡等問題與老師展開深入交流。講座最后，孟繁瑋寄語學(xué)員成為“知行合一的踐行者、守正創(chuàng)新的開拓者、引領(lǐng)風(fēng)尚的擔(dān)當(dāng)者”，以高質(zhì)量評論推動新時代文藝繁榮。

來源：中國美術(shù)報