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01
不知道你身邊有沒(méi)有這樣的孩子，但我倆侄子，都是這樣的。
不管你跟他說(shuō)啥，他來(lái)來(lái)回回就答那幾句。
“馬上要開(kāi)學(xué)了，你作業(yè)再不抓緊做，到時(shí)候有你哭的。”
“那咋了，如何呢？又能怎？”
“吃點(diǎn)蔬菜，不要挑食�！�
“你強(qiáng)迫我？我就不吃，中式教育你贏了！”
“怎么，我們現(xiàn)在誰(shuí)說(shuō)你，你都不聽(tīng)了是吧？”
“呵呵，0人在意。”
“嘶，你這孩子，是不是非得上點(diǎn)手段才行！”
“我就知道，原生家庭，我遲早遠(yuǎn)離你們�！�
幾句話嘔自己一肚子氣，對(duì)方拿著手機(jī)頭也不抬地補(bǔ)刀：“無(wú)惡意哈，你杠就是你對(duì)�！�
聊起這些，是看到有個(gè)博主感慨，社會(huì)正在批量生產(chǎn)“爛梗小孩”。
他說(shuō)一個(gè)同行朋友直播，有小孩上麥。
十來(lái)歲，給主播刷成千上萬(wàn)的同時(shí)，還滿嘴爛梗，多到已經(jīng)成了批發(fā)狀態(tài)。
有一次他坐公交車(chē)回家，上來(lái)一群小學(xué)生，五六年級(jí)的樣子。
跟沒(méi)接受過(guò)教育一樣，上車(chē)就在那吵吵，鬧得乘客不堪其擾：
“雞你太美！”
“666啊也是被大家玩上了！”
“那咋了。”
博主說(shuō)，以前說(shuō)網(wǎng)游是洪水猛獸，是電子鴉片，每一代都有這種被污名化的娛樂(lè)，它可以是打麻將，可以是斗蛐蛐。
但是手機(jī)不一樣，它現(xiàn)在不僅是娛樂(lè)，簡(jiǎn)直全面占據(jù)了生活，這就非常影響小孩的心智發(fā)育了。
他們沒(méi)辦法篩選信息的好壞，只能全權(quán)接受，再加上大數(shù)據(jù)的推送機(jī)制——
中老年一刷全是子女不孝，青年一刷全是就業(yè)焦慮，小孩子刷到爛梗，刷到罵家長(zhǎng)罵同學(xué)罵老師，全是共鳴，很難舍棄。
02
“爛梗”的滲透率有多高？
網(wǎng)上有個(gè)吐槽弟弟妹妹們的“合集”：
“我表弟對(duì)我姨媽說(shuō)，‘孩子你無(wú)敵了’�！�
“昨天接我幼兒園的弟弟放學(xué)，有個(gè)小孩在那哭，不知道誰(shuí)教他的，他說(shuō)‘這人真唐’�！�
“我媽帶我弟去旅游，我弟嫌累，一路上都是‘我看見(jiàn)我太奶了’，給我媽氣的�！�
“我接我弟弟放學(xué)，從校門(mén)口沖出來(lái)就對(duì)我喊‘oi，小鬼，感覺(jué)有點(diǎn)火熱嘛，懂我意思吧，我需要冷靜冷靜’，就開(kāi)始搶我奶茶喝�！�
“我表妹中班，四歲，我問(wèn)她為什么……她說(shuō)‘因?yàn)樗啤�。�?/span>
“之前在外面散步，看見(jiàn)一個(gè)媽媽在追她的孩子，孩子邊跑邊說(shuō)‘追得上我嗎？老弟’�！�
有的孩子還會(huì)電搖。
上一秒好好的，下一秒鬼喊鬼叫地?fù)u著花手挑釁你。
不得不說(shuō)，莫名其妙，但在讓人生氣這點(diǎn)上十分奏效。
“這些孩子給人的感覺(jué)就是既沒(méi)看過(guò)課外書(shū)，也沒(méi)看過(guò)文學(xué)明珠，沒(méi)看過(guò)雜志，也不讀網(wǎng)文，甚至連課本都沒(méi)讀過(guò)兩遍，完全就是被短視頻填充的快餐腦袋一只�！�
講到這，不知道還有沒(méi)有人記得老早之前火過(guò)一個(gè)詞，叫“累丑”。
特指因連續(xù)熬夜，加班等高強(qiáng)度勞動(dòng)、嚴(yán)重睡眠不足，進(jìn)而呈現(xiàn)出的枯草一般被吸干的無(wú)生機(jī)丑感。
當(dāng)年全網(wǎng)都在用，朋友圈高頻出現(xiàn)。
但是很快就被人戳破了這種“收獲新詞，用上新表達(dá)”的假象：
“看來(lái)網(wǎng)友的平均語(yǔ)文水平，已經(jīng)退化到不會(huì)打憔悴兩個(gè)字了�！�
就跟用多了表情包之后的成年人，離開(kāi)表情包之后，好像不會(huì)溝通了一樣。
不會(huì)描述自己的情緒，語(yǔ)言越來(lái)越貧瘠。
一聲臥草千變?nèi)f化，一個(gè)草字走遍天下。
反映在孩子身上，是限制了他們最重要的想象力和表達(dá)力。
網(wǎng)上有老師曬出孩子們的作業(yè)。
作文里描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)，用“心里慌得一批”。
模仿造句，寫(xiě)“不要998，不要998，不要998，只要99.8，新鮮手機(jī)帶回家”。
課內(nèi)外填空，寫(xiě)“栓Q”、“少壯不知瘦子好，錯(cuò)把微胖當(dāng)成寶”。
雖說(shuō)不能一棒子打死，但這些確實(shí)看得人五味雜陳。
尤其是父母。
我一朋友說(shuō)，她一聽(tīng)見(jiàn)孩子滿嘴爛梗就頭疼。
說(shuō)有個(gè)詞叫“腦腐”，指一個(gè)人過(guò)度瀏覽網(wǎng)上的低質(zhì)量?jī)?nèi)容，精神或智力狀態(tài)出現(xiàn)了衰退。
簡(jiǎn)而言之就是，腦子腐爛了。
“我感覺(jué)我兒子就腦腐了�！�
她一邊嘆氣，一邊給我講了件更讓人吃驚的事。
03
說(shuō)出來(lái)你們估計(jì)也得懵。
現(xiàn)在小學(xué)生最流行的IP，是“美國(guó)山海經(jīng)”，也叫“AI山海經(jīng)”。
頭一回聽(tīng)她說(shuō)時(shí)我理解了好幾秒，還是沒(méi)想明白。
后來(lái)朋友點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，我瞅了一會(huì)，感覺(jué)自己成了人工智障，像聽(tīng)不懂人話的Siri：“我好像不太明白�！�
它們長(zhǎng)這樣。
耐克鯊魚(yú)，鵝式轟炸機(jī)，咖啡忍者，香蕉猴，仙人象，木棍人，星球奶�！�
像是AI大雜燴吃多了吐出來(lái)的，又像核廢水喝多了變異了的。
一堆有生命體和無(wú)生命體胡亂結(jié)合在一起，還各個(gè)有名有姓。
最出名的是這只三腿耐克鯊魚(yú)，叫Trallallero Trallalla。
翻譯成中文，是“特拉拉勒歐 特拉拉辣”。
這個(gè)木棍人，叫“Tung Tung Tung Sahur”（痛痛痛痛痛 撒忽辣）。
這個(gè)香蕉猴子，叫“Chimpanzini Bananani Wowx3”（新盤(pán)基尼 巴那尼尼 哇哇哇）。
名字起得，像是有人不小心一屁股坐鍵盤(pán)上了。
這些拼湊出來(lái)的生物，看久了怪異得很，卻是現(xiàn)在小孩哥小孩姐們?nèi)ψ永镒盍餍械臇|西。
它不僅有一套完整的家族族譜，而且成員還在不斷更新，劇情也圍繞著暴力，暗黑，擦邊內(nèi)容。
有個(gè)網(wǎng)友發(fā)視頻，內(nèi)容是他兒子穿著“美國(guó)山海經(jīng)”的衣服，如數(shù)家珍。
網(wǎng)友對(duì)兒子無(wú)語(yǔ)，說(shuō)的是人類(lèi)語(yǔ)言么？怎么一句聽(tīng)不懂……
然而那么拗口的名字，小孩哥一個(gè)錯(cuò)的都沒(méi)有。
評(píng)論區(qū)里甚至有人夸贊：“非常流利不卡頓，這在圈子里算博士級(jí)別了�！�
視頻爆火后，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)終于明白了自家孩子天天嘴里叨咕的是什么。
還有家長(zhǎng)曬出孩子背“美國(guó)山海經(jīng)”背睡著的圖。
但其實(shí)這些奇怪生物，就是國(guó)外盛行的“腦腐文化”。
借助手機(jī)，輕而易舉地打入了孩子的社交圈。
04
歸根結(jié)底，還是手機(jī)。
所以文初那位博主會(huì)感慨：“沒(méi)想到我這么一個(gè)網(wǎng)癮少年，會(huì)想跟家長(zhǎng)說(shuō)，少給孩子看點(diǎn)手機(jī)吧�！�
但是這個(gè)現(xiàn)象又很難杜絕，因?yàn)槭謾C(jī)是一個(gè)非常低廉的娛樂(lè)方式，對(duì)于一部分父母來(lái)說(shuō)，是輕松打發(fā)孩子解放自己的神器。
真話就是這么難聽(tīng)。
很多時(shí)候被孩子煩到，干脆拿個(gè)手機(jī)給他看會(huì)動(dòng)畫(huà)片清靜一下。
由此，電子產(chǎn)品從小就進(jìn)入他的生活，從小就替代你去陪伴他，等他產(chǎn)生依賴(lài)了再一刀切，告訴他不能玩手機(jī)，不可能的。
費(fèi)心觀察一下，那些沒(méi)有沉迷手機(jī)，沒(méi)被手機(jī)養(yǎng)廢的孩子，他的家庭是什么樣子的？
有位心理咨詢(xún)師給出了答案：
“我們項(xiàng)目組的一位教授，她老公快四十歲的人，和七八歲的女兒，兩個(gè)人用超市的大廣告紙，疊了個(gè)巨大的‘東南西北’。
兩個(gè)人四只拳頭塞進(jìn)去，配合著玩，孩子笑翻了，爸爸也笑翻了，玩得超級(jí)開(kāi)心。
所以永遠(yuǎn)要記得，孩子小的時(shí)候，家庭成員有沒(méi)有趣，你們和孩子之間的互動(dòng)有沒(méi)有趣，才是關(guān)鍵。”
試著回想一下，我們小時(shí)候，是人和人在玩。
推開(kāi)門(mén)，就是田野，和朋友瘋跑，一起打鳥(niǎo)，一起釣蝦。
但現(xiàn)在的孩子，生活太無(wú)聊了。
從小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始，就和父母沒(méi)得聊，一講話就是懟，一講話就崩。
再一個(gè)，他們也需要用手機(jī)來(lái)減壓。
他們的日常，一開(kāi)門(mén)就是電梯，下了電梯就上車(chē)，再下車(chē)就是學(xué)校，學(xué)校里是上課，上完回到家，還是在學(xué)習(xí)，還要被期待：
“今天考第十，下次能不能考第五�！�
他沒(méi)有地方釋放壓力，所以靠游戲減壓，靠刷視頻減壓，才會(huì)讓你覺(jué)得：“怎么好好的孩子，養(yǎng)著養(yǎng)著就‘爛’了？”
那怎么解決呢？
今天咱不說(shuō)大道理，也不責(zé)怪某一方，幾個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，就非常值得大家的思考和注意。
你有沒(méi)有花費(fèi)時(shí)間和精力去幫助孩子培養(yǎng)一門(mén)興趣愛(ài)好呢？
你有沒(méi)有經(jīng)常帶孩子出門(mén)呢，不管是旅游還是運(yùn)動(dòng)，甚至只是去超市買(mǎi)點(diǎn)東西呢？
如果你的業(yè)余時(shí)間只有手機(jī)，那你不讓他玩手機(jī)，玩什么呢？
你有做過(guò)這些嗎？
如果你什么都不做，只會(huì)禁止孩子玩手機(jī)，那孩子干嘛？在家里靜坐嗎？
你如果希望孩子去讀書(shū)，那你也得讀。
而對(duì)于孩子，手機(jī)怎么用，用多久，在哪用，可以配合著下面這篇干貨，找到適合自己的方法。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
