你是天下最小的主任

　　卻干著太陽底下最光輝的事業(yè)

　　你把自己典當(dāng)給學(xué)校

　　把黑夜唱成黎明

　　……

　　5月29日下午，河北省邯鄲市第一中學(xué)大禮堂，一場以頌揚(yáng)班主任高尚職業(yè)精神的文藝演出正在舉行，由此，拉開了一年一度的邯鄲一中“班主任節(jié)表彰大會(huì)暨文藝匯演”的序幕。在表彰環(huán)節(jié)，當(dāng)聽到“十佳班主任”代表何海虹說出“當(dāng)班主任，值！做一中的班主任，尤其是畢業(yè)班班主任，更值！”這句話時(shí)，校長高玉峰會(huì)心地笑了。

　　邯鄲一中班主任節(jié)，這個(gè)由高玉峰倡導(dǎo)設(shè)立的節(jié)日到今年已舉辦了四屆。每年五月份的班主任節(jié)期間，學(xué)校會(huì)開展“我心目中的優(yōu)秀班主任”征文、“說說我們的班主任”主題班會(huì)、演講比賽、詩歌朗誦會(huì)及“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀見習(xí)班主任”評比表彰，班主任節(jié)文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)。評選以班主任、見習(xí)班主任一年來班級工作量化考核、年終考核、教育教學(xué)調(diào)查、考核小組評價(jià)以及班會(huì)組織、檢查宿舍等指標(biāo)排名，共評選出“十佳班主任”10名、“優(yōu)秀班主任”20名、“優(yōu)秀見習(xí)班主任”15名。

　　在每年的五月底，學(xué)校會(huì)舉行隆重的班主任節(jié)表彰大會(huì)暨文藝匯演，表彰當(dāng)年評出的“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀見習(xí)班主任”。在文藝匯演中，同學(xué)們以現(xiàn)代舞、小品、合唱、主題演講等形式表現(xiàn)班主任工作中的某個(gè)片段或感動(dòng)他們的某個(gè)瞬間，贊揚(yáng)班主任工作的偉大，頌揚(yáng)班主任老師的高尚師德。

　　獲得這些榮譽(yù)的班主任和見習(xí)班主任不僅會(huì)在這個(gè)儀式上接受鮮花和掌聲，還可以獲得企業(yè)贊助的獎(jiǎng)品�！叭ツ晔请妱�(dòng)自行車，今年是冰箱！”學(xué)校辦公室的董明福老師介紹說。

　　●三個(gè)節(jié)日

　　“班主任是學(xué)校工作最重要的一環(huán)，我們通過兩周的活動(dòng)和這樣隆重的儀式，就是要弘揚(yáng)班主任的愛心、責(zé)任心和敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，歌頌他們平凡而高尚的師德、師風(fēng)，讓他們的精神在師生中傳頌，使他們得到激勵(lì)�！闭f起四年前邯鄲一中設(shè)立班主任節(jié)的初衷，高玉峰說，“班主任的工作比校長的工作還重要！”

　　事實(shí)上，設(shè)立班主任節(jié)只是高玉峰激勵(lì)教師成長的眾多措施之一。為了營造優(yōu)秀教師成長的良好氛圍，高玉峰還倡導(dǎo)設(shè)立了教科研節(jié)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

　　教科研節(jié)在每年的12月份舉行，在兩周的時(shí)間里，學(xué)校會(huì)組織在教科研方面有突出業(yè)績的教師參與優(yōu)質(zhì)課大賽及課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教學(xué)案、優(yōu)秀周練試題展覽等各類教育教學(xué)技能展示、交流活動(dòng)。

　　在教科研節(jié)的最后，也有一個(gè)隆重的表彰儀式。在這個(gè)儀式上，學(xué)校會(huì)對“教科研節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并對評選出的優(yōu)秀科研骨干教師、優(yōu)秀學(xué)科組長、課堂教學(xué)能手、“校本教材”優(yōu)秀編寫組、“教學(xué)案”優(yōu)秀學(xué)科組和優(yōu)秀論文、論著作者等共13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰。

　　沒有對教育教學(xué)的科學(xué)研究，教育教學(xué)就不會(huì)有創(chuàng)新。學(xué)科組長是教科研的“旗手”，起著示范帶頭的作用，非常重要，并且學(xué)科組長除了教科研的能力強(qiáng)外，還要有高超的溝通藝術(shù)，善于團(tuán)結(jié)人，這樣才能帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教科研的開展。學(xué)校只有鼓勵(lì)全體教師積極探索適合時(shí)代發(fā)展和自身實(shí)際的教育規(guī)律，才能為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)在動(dòng)力。高玉峰介紹，學(xué)校設(shè)立教科研節(jié)旨在探索教育、教學(xué)之規(guī)律；倡導(dǎo)人人行動(dòng)研究，把教育、教學(xué)的日常工作由經(jīng)驗(yàn)上升到理性；通過教育科學(xué)研究活動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校育人水平的不斷提升。

　　即使在平時(shí)，邯鄲一中的教科研工作抓得也很緊。每周二邯鄲一中教師都有固定的教學(xué)研討時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段里，教研組的教師主要用來研討本周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，審定下周學(xué)案的主要內(nèi)容；每周四教師還有半天的集體備課時(shí)間，主要用來研究學(xué)案習(xí)題本的編制。

　　在邯鄲一中，班主任節(jié)、教科研節(jié)和教師節(jié)并稱為教師的三大節(jié)日。高玉峰說：“我們把一節(jié)（教師節(jié)）變成三節(jié)（班主任節(jié)、教科研節(jié)、教師節(jié)），是在為邯鄲一中優(yōu)秀教師的成長營造良好輿論氛圍，使他們獲得巨大的精神支持。實(shí)施四年來，一大批教師快速成長�！�

　　●三項(xiàng)評比

　　除了三個(gè)節(jié)日，邯鄲一中還實(shí)施了三項(xiàng)評比——名師、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀評比。這三項(xiàng)評比，是高玉峰激勵(lì)教師成長的又一措施。評比活動(dòng)制定了詳細(xì)的評比辦法，用制度的形式保證了三項(xiàng)評比活動(dòng)的有效實(shí)施，為教師的成長搭建臺階，鋪路架橋。

　　邯鄲一中的“名師”三年一評，有效期三年。連續(xù)三屆榮獲“名師”稱號的教師，會(huì)被命名為“邯鄲一中終身名師”�！懊麕煛痹谛�內(nèi)結(jié)構(gòu)工資上享受特級教師待遇。

　　為使青年教師中的優(yōu)秀分子脫穎而出，學(xué)校兩年評一次“優(yōu)秀青年教師”，有效期兩年。榮獲“優(yōu)秀青年教師”稱號的教師，有效期內(nèi)均在校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資上享受高一級待遇。

　　為加速新教師的成長步伐，學(xué)校每年評一次“教壇新秀”，有效期一年。連續(xù)三屆榮獲“教壇新秀”稱號的教師，從第三屆開始在有效期內(nèi)享受高一級校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資待遇。

　　通過評選“名師”、“優(yōu)秀青年教師”、“教壇新秀”，教師的精神面貌發(fā)生了很大變化，“職業(yè)倦怠”的教師少了，“高原期”的教師幾乎絕跡。

　　“通過這些評選活動(dòng)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，使榮譽(yù)、權(quán)利和義務(wù)協(xié)調(diào)一致，使教師隊(duì)伍建設(shè)前有拉力，中有動(dòng)力，后有壓力，使全校教師在事業(yè)上都有了明確的追求目標(biāo)。在這樣的情況下，怎么能沒有凝聚力？”高玉峰如此評價(jià)這三項(xiàng)評比活動(dòng)的作用。

　　高玉峰認(rèn)為，為優(yōu)秀教師評功頒獎(jiǎng)、樹碑立傳，在全校形成“教師第一”的氛圍非常必要。除了這三項(xiàng)評比外，高玉峰還為本校優(yōu)秀教師王光紫舉辦了“王光紫教育教學(xué)思想研討會(huì)”，總結(jié)王光紫老師成長的規(guī)律，推廣他的先進(jìn)做法和豐富的經(jīng)驗(yàn)，歌頌王光紫老師平凡而高尚的師德、師風(fēng)，使得王光紫老師以及“為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀教師得到激勵(lì)。