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暑假作業(yè)過多一直是困擾中小學(xué)生健康成長的難題，各學(xué)科過多的書面作業(yè)讓學(xué)生的暑假生活實在快樂不起來。如何合理布置暑假作業(yè)，讓學(xué)生走出題海，過一個快樂、健康、充實的暑假？遂昌三中從學(xué)生個體差異、愛好、接受能力出發(fā)，為學(xué)生搭配出了“營養(yǎng)可口”的暑假作業(yè)套餐，讓學(xué)生自選。這種“套餐作業(yè)”非常符合學(xué)生特點，對于養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)熱情都很有好處，能給孩子們更大的發(fā)揮空間，很受學(xué)生和家長歡迎。
一是志愿者服務(wù)套餐。感恩社會，成就自我，讓學(xué)生在奉獻愛心與體力的過程中，體驗到助人的幸�？鞓贰�
學(xué)生可選擇到社區(qū)、村（居）委會服務(wù)，參加并協(xié)助社區(qū)服務(wù)活動的組織開展，也可選擇到敬老院幫助老人做力所能及的事，或到集鎮(zhèn)街道、市民休閑廣場進行便民服務(wù)，如清掃衛(wèi)生、文明勸導(dǎo)等。
二是社會實踐套餐。以自我視野梳理出最為真摯的經(jīng)驗與感受，讓學(xué)生在自我經(jīng)歷的基礎(chǔ)上感悟，在感悟中明理崇德。可選擇“角色體驗”——做一天“家務(wù)清潔工”，了解父母料理家務(wù)、操持家事的辛勞；或選擇“親情體驗”——與留守兒童、小伙伴結(jié)對互勉共助，或選擇“生活體驗”——進行家庭基本生活費用成本核算，體驗父母持家的艱辛。
三是書香假期套餐。背誦古詩詞、閱讀經(jīng)典、摘抄經(jīng)典詞句、語段、自編故事繪圖本、嘗試撰寫微型小說或其他文學(xué)作品，鼓勵學(xué)生積極投稿發(fā)表，提升文學(xué)素養(yǎng)和文化素質(zhì)。
四是科技創(chuàng)新套餐�？蛇x擇讀一本科普書籍或雜志，就自己感興趣的現(xiàn)象、問題通過閱讀書籍雜志、上網(wǎng)搜尋、咨詢專家等方式找到答案，也可選擇在自主學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新知識的基礎(chǔ)上，嘗試動手完成“小制作、小發(fā)明、小論文”等，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。
五是學(xué)習(xí)品質(zhì)套餐。學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能與學(xué)習(xí)品質(zhì)，將校園學(xué)習(xí)延伸到校外生活，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。幾人一組對當下社會生活中的某些熱點、焦點問題進行調(diào)研，寫出調(diào)研報告，如食品安全、城市交通等，或組員一道，參加大型社區(qū)、社會活動，做到有分工、有合作。
該校對作業(yè)完成作出彈性規(guī)定，學(xué)生可以自選完成一種或多種套餐作業(yè)，所選作業(yè)都要求有活動過程照片記錄、社區(qū)（單位）證明、活動結(jié)果報告。開學(xué)時分類收集、整理好學(xué)生作業(yè)，評選出作業(yè)等次，并記入學(xué)生成長手冊，同時收集一批優(yōu)秀作業(yè)集結(jié)成冊并通報表彰。
“我會選擇科技創(chuàng)新套餐，因為我覺得自己在這方面有所欠缺�！币幌蚴艿缴鐓^(qū)居民夸獎，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀的“五好小公民”劉欣鈺說�！拔壹倚棱曉诩液荏w貼老人、父母，常幫忙干家務(wù)活，平時也經(jīng)常到我們廠里來體驗生活，學(xué)習(xí)成績也好，這些我都不擔(dān)心，就是做事按部就班，缺乏創(chuàng)新意識，我尊重她的決定，不會給他太多作業(yè)壓力�！� 劉欣鈺的媽媽很同意孩子的選擇。
像劉欣鈺這樣的同學(xué)不多，多數(shù)學(xué)生都對“作業(yè)套餐”全選或者多選，他們的成績往往處于中等水平，多做此類作業(yè)是想讓自己全面發(fā)展，提高適應(yīng)社會能力。
暑假套餐作業(yè)具有個性化、開放性、實踐性，完全符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，是對課堂教學(xué)、學(xué)校教育的有益補充和必要延伸。遂昌三中推出暑假作業(yè)套餐，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排、合理規(guī)劃暑假生活，學(xué)生在你情我愿前提下完成作業(yè)，既能夠開闊視野、體驗生活、積累經(jīng)驗，又不斷發(fā)展技能、提升素質(zhì)，為自己將來適應(yīng)社會儲備了必要的資本，可謂一舉兩得。
（遂昌縣第三中學(xué) 周文勝）
