“不管你通過(guò)哪種招生錄取方式進(jìn)入科大，不管你過(guò)去的成績(jī)?nèi)绾�，現(xiàn)在你們都站在了新的同一條起跑線上�！苯裉焐衔�，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)舉行2014級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)侯建國(guó)院士寄語(yǔ)大學(xué)生“要以清零的心態(tài)應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)階段”。

　　侯建國(guó)表示，大學(xué)和高中的教育有很大的不同，比起高中以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的應(yīng)試教育，大學(xué)更注重以興趣為導(dǎo)向的素質(zhì)教育。希望同學(xué)們以清零的心態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)階段，不要迷信分?jǐn)?shù)，只要喜歡就堅(jiān)持下去。

　　侯建國(guó)給同學(xué)們講了英國(guó)生物學(xué)家約翰·格登的例子。格登中學(xué)時(shí)的理科成績(jī)都不好，甚至被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”。由于被生物學(xué)深深吸引，他申請(qǐng)了牛津大學(xué)的生物專(zhuān)業(yè)，由于成績(jī)不佳，被古典文學(xué)研究系錄取。但他仍然對(duì)生物學(xué)情有獨(dú)鐘，學(xué)習(xí)一年的古典文學(xué)后，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入生物系，卻再次被拒絕，他只能自己開(kāi)展動(dòng)物學(xué)研究。然而，正是因?yàn)榕d趣而不是成績(jī)的指引，讓他頂住所有壓力、不懈努力，最終以細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)性研究榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

　　“我們身邊這樣的例子也很多�！焙罱▏�(guó)舉例說(shuō)，2010年，中國(guó)科大最高獎(jiǎng)郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金獲得者共25人，其中15人的高考成績(jī)低于錄取時(shí)的平均分；湯森路透2011年發(fā)布的全球頂尖一百化學(xué)家榜單，12位華人科學(xué)家入選，中國(guó)科大校友有6位，這6位校友中有4位的高考成績(jī)只是中等。“我想告訴大家，成績(jī)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)與是否成才沒(méi)有直接的關(guān)系。希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中，要忘掉過(guò)去、從頭開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并堅(jiān)持不懈�！�