獨(dú)立學(xué)院作為當(dāng)今高等教育的一種新機(jī)制和新模式，其文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、形象文化等多個(gè)層面。在這個(gè)系統(tǒng)工程中，精神文化無(wú)疑是一面旗幟，是靈魂性的。

而怎樣做好精神文化建設(shè)，首都師范大學(xué)科德學(xué)院在2008年下半年的學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整，也許可以給我們以重要啟示。

建校之初，科德學(xué)院依托母體學(xué)校的的學(xué)科和資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)與母體學(xué)校雷同較多，經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院作為一種新型辦學(xué)模式，如果定位不準(zhǔn)，難以形成特色。為了尋找辦學(xué)的特色之路，學(xué)院經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，考慮到所處地區(qū)獨(dú)立學(xué)院的差異性，以及其他普通高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，結(jié)合首都“十一五”規(guī)劃和北京大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的背景，確定了把藝術(shù)、傳媒及相關(guān)延伸專(zhuān)業(yè)作為自己的發(fā)展方向，逐漸轉(zhuǎn)型為首都唯一一所以藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的獨(dú)立學(xué)院，在精品化、國(guó)際化、藝術(shù)化的征途上闊步前進(jìn)。

此次轉(zhuǎn)型，不僅僅是科德學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)的一次簡(jiǎn)單調(diào)整，更是辦學(xué)理念的一次提升。轉(zhuǎn)型表明，科德學(xué)院作為新興的獨(dú)立學(xué)院勇敢地承擔(dān)起了服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化的使命與責(zé)任。此次轉(zhuǎn)型必定會(huì)作為科德學(xué)院發(fā)展史上的“大手筆”而載入史冊(cè)。

不難想象，無(wú)論是在公立高校、民辦高校還是在獨(dú)立學(xué)院，轉(zhuǎn)型必然會(huì)遇到不少挑戰(zhàn)和困難。科德學(xué)院的此次轉(zhuǎn)型，也同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)與困難。但科德學(xué)院全校上下統(tǒng)一思想、共同努力，短期內(nèi)克服了師資建設(shè)、教室建設(shè)、教學(xué)器材購(gòu)置等多方面困難，順利啟動(dòng)轉(zhuǎn)型并取得初步成績(jī)。筆者認(rèn)為，轉(zhuǎn)型得以順利啟動(dòng)的原因從精神層面上分可以歸結(jié)為科德學(xué)院創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神以及高效執(zhí)行的校園文化。

這種創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神以及高效執(zhí)行的精神文化質(zhì)素來(lái)源于哪兒？那就是主辦高校的校園文化與投資方的企業(yè)文化。——獨(dú)立學(xué)院的主辦高校承載了傳承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的重任，其校園文化體現(xiàn)了對(duì)于辦學(xué)理念和精神價(jià)值的追尋；投資方企業(yè)則更為直接地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、提供服務(wù)，其企業(yè)文化體現(xiàn)了區(qū)別于公立高校的獨(dú)特的價(jià)值觀念與道德規(guī)范。

首都師范大學(xué)是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的公辦高校，“求實(shí)、創(chuàng)新”是她辦學(xué)理念的精髓，科德學(xué)院在辦學(xué)定位上的執(zhí)著追求與探討正是對(duì)于求實(shí)求新精神的傳承與發(fā)揚(yáng)。

科德學(xué)院的主辦企業(yè)北方投資集團(tuán)，其十二字方針：“激情、創(chuàng)新、速度，忠誠(chéng)、敬業(yè)、責(zé)任”可謂企業(yè)文化建設(shè)的結(jié)晶，所體現(xiàn)出的對(duì)創(chuàng)新、開(kāi)拓與高效執(zhí)行等精神的強(qiáng)調(diào)，同樣是科德學(xué)院精神文化建設(shè)的重要資源。——科德學(xué)院內(nèi)部強(qiáng)大的執(zhí)行力和應(yīng)變能力，是此次轉(zhuǎn)型得以順利啟動(dòng)的直接原因。轉(zhuǎn)型面臨著統(tǒng)一全校師生思想，教室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，招生宣傳等方面的重重困難。但科德學(xué)院在較短時(shí)間內(nèi)就基本克服了這些困難，并取得初步成績(jī)�？频聦W(xué)院內(nèi)部較強(qiáng)的執(zhí)行力和應(yīng)變能力發(fā)揮了重要作用。這種執(zhí)行力與應(yīng)變能力則根源于科德學(xué)院具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓精神、強(qiáng)調(diào)高效執(zhí)行的校園文化，而這精神文化的養(yǎng)成，離不開(kāi)北投企業(yè)文化的滋養(yǎng)。

科德學(xué)院在這兩種文化的滋養(yǎng)與熏陶下，具有了明顯的求實(shí)、創(chuàng)新與開(kāi)拓精神，校園文化漸成氣候�？频聦W(xué)院確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)即是培養(yǎng)“具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才”，對(duì)于“創(chuàng)新”能力的強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了創(chuàng)新精神在其校園文化中的重要地位。同時(shí)，北投文化所強(qiáng)調(diào)的“開(kāi)拓精神”與“高效執(zhí)行”也給科德學(xué)院的文化建設(shè)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了深刻影響。

科德學(xué)院的此次轉(zhuǎn)型啟示我們，獨(dú)立學(xué)院的精神文化建設(shè)既要繼承和發(fā)揚(yáng)主辦高校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)秀的校園文化，又要主動(dòng)吸收主辦企業(yè)多年艱苦創(chuàng)業(yè)形成的優(yōu)秀企業(yè)文化精華，養(yǎng)成為一種全新的獨(dú)立學(xué)院文化。只有這樣，才能夠進(jìn)一步增強(qiáng)自身的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，更好地引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。

（科德學(xué)院王永光）