“籃球明星”簽名記

四川省綿陽市劍門路學(xué)校    馬　紅

在區(qū)學(xué)生籃球比賽中，我校男子籃球隊獲得了小學(xué)乙組第三名的好成績。捷報傳來，校長立刻安排有關(guān)老師在學(xué)校醒目位置張貼了喜報�；@球隊的同學(xué)好似凱旋而歸的大將軍，個個風(fēng)光無限，其他同學(xué)均投以羨慕的目光。

學(xué)校喜報貼出的第二天早上，一個學(xué)生干部向我反映：“老師，××等同學(xué)在喜報上簽名，唐老師說要扣我們的班分……”真是膽大包天，竟然到學(xué)校喜報上去簽名，還被政教主任唐老師抓個正著，影響文明班級的評比。我氣得咬牙切齒，心想：非得好好教訓(xùn)這幾個臭小子不可！

學(xué)校這支籃球隊，我的班上有六名同學(xué)參加，分別是：李×，個子高大，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，父母離異，現(xiàn)跟母親和繼父一起生活；江×，好動、靈活，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；胥×，個頭高，學(xué)習(xí)自覺性極差，曾有兩次夜不歸家的“前科”；賈×，大塊頭，胖墩兒，聰明但是過于好動，自覺性差；張×，大塊頭，情緒容易激動，談起他，教過他的教師都是搖頭擺手，六年了，沒有一次單科上過30分；楊×，酷愛音樂，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但是思想過于浮躁�？傊�，這六名學(xué)生都沒有辦法貼上“好學(xué)生”的標(biāo)簽。體育教師選他們?yōu)樾＜壔@球隊員，也算是“用人所長”了吧！本以為這次訓(xùn)練和比賽，能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)有所促進(jìn)。哪知道，比賽結(jié)束的第二天，就沒讓我省心（在喜報上胡亂簽名的就是上面的幾位同學(xué)）。我很氣憤！

怎么處理？劈頭蓋臉地臭罵？還是要學(xué)生請家長？我怒氣沖沖地向教室奔去，當(dāng)我經(jīng)過喜報處時，不由得停住了腳步。我再次瀏覽喜報內(nèi)容，上面寫著：我校小學(xué)男子籃球隊在涪城區(qū)第三屆學(xué)生籃球比賽中取得優(yōu)異成績，以小組第二名出線，榮獲涪城區(qū)籃球比賽第三名……喜報內(nèi)容空白處，是籃球隊員龍飛鳳舞的簽名：李鑫（唯一的中鋒）、楊福彬、江慶……看著看著，我的怒氣逐漸消了。是�。∪耸歉星閯游�，被表揚(yáng)，是每個人內(nèi)心的強(qiáng)烈渴望。小學(xué)生，則更加看重他人的表揚(yáng)，內(nèi)心深處更加渴望被表揚(yáng)、被認(rèn)可、被尊重，特別是來自老師、學(xué)校的表揚(yáng)�？鄳�(zhàn)酣打的籃球隊員們在涪城區(qū)第三屆學(xué)生籃球比賽中為學(xué)校爭了光，回到學(xué)校頗有榮歸故里之感，但是學(xué)校的喜報內(nèi)容沒有通報這些球員的名字，這些孩子肯定很失望吧！他們在喜報上信手涂鴉畫上自己的大名，無非是想讓更多的同學(xué)知道自己、認(rèn)可自己，僅此而已，此時，我已經(jīng)決定不去找他們興師問罪了。難道就這樣聽之任之，視若無睹嗎？我又覺得不妥當(dāng)。

返回辦公室，我冥思苦想，最后決定請美術(shù)老師幫忙設(shè)計了兩份“籃球明星簽名海報”。

帶上海報，我平靜地走進(jìn)教室，兩位在喜報上簽名的孩子馬上跑了過來，“老師，我們錯了，你罰我們掃地兩周吧！”班上的其他孩子也都望著我，看我如何平息這場簽名風(fēng)波。“孩子們，我們班的六位同學(xué)參加了籃球比賽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，我們祝賀他們。”孩子們很是驚訝，教室里靜得出奇，幾乎能聽見他們急促的呼吸聲，突然響起掌聲……

接著，我拿出“籃球明星簽名海報”，“為了讓更多的同學(xué)、老師知道我們班的這六位同學(xué)，老師帶來了‘籃球明星簽名海報’，請他們在海報上盡情地簽吧！一份我們張貼，另外一份老師留作紀(jì)念……”我的話還沒有說完，掌聲再次響起來，尤其是六位籃球隊員，使勁地鼓掌，臉上堆滿了笑容。

作者：馬紅

單位：四川省綿陽市劍門路學(xué)校