一是建立健全工作機制，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力量。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，由校長擔任主任，教務處、團委、就業(yè)指導中心、相關(guān)院系、社會企業(yè)家等不同群體的主要負責人擔任委員，統(tǒng)籌推進全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；整合校內(nèi)外課程、實踐資源，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展綱要、規(guī)章制度，完善相關(guān)制度保障；成立同濟大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心作為實體機構(gòu)，承擔具體相關(guān)工作。

二是探索“四學一量”改革，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。學校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“學時、學分、學程、學位”以及“教師工作量”結(jié)合起來，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導性學分設(shè)置、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革、創(chuàng)業(yè)谷學堂建設(shè)、“工商管理”專業(yè)改革試點等方式，逐步實現(xiàn)了“100%學生受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，10%學生完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學程，1%學生創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。”自2015年起，學校先后為60余個創(chuàng)業(yè)谷項目成員和400余名普通學生認定學分；開設(shè)創(chuàng)新型通識類選修課，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和服務課程化程。

三是搭建“創(chuàng)客聯(lián)盟”平臺，聚集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源。學校發(fā)揮自身特色與優(yōu)勢，成立“同濟創(chuàng)客聯(lián)盟”，整合優(yōu)化政府、社會、高校等資源，支持和幫助“創(chuàng)客們”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；號召同濟師生、校友、親友和同濟知友的參與，吸引來自社會各界力量和資源為“創(chuàng)客”服務；將大學生創(chuàng)業(yè)與學生學業(yè)發(fā)展、學生就業(yè)質(zhì)量提升、校友事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，初步形成了“四業(yè)聯(lián)動”的工作新格局。

四是建立“四級基金”體系，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。為幫助師生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，學校利用已募集“進入學校的資金”的近1億元社會捐贈，積極打造“四級基金”支持體系：每年為超過200個校內(nèi)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊提供5000元的夢想起航資金；在項目發(fā)展期提供2到5萬的“助力資金”鼓勵項目進行市場試水；為獲得天使投資的項目提供30萬以內(nèi)的“跟投股權(quán)激勵資金”，吸引天使資金關(guān)注校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；整合100家投資機構(gòu)形成“天使對接會”平臺，幫助師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目起飛。

五是促進“創(chuàng)業(yè)谷”落地，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。學校在兩校區(qū)開辟1000平米空間建設(shè)“同濟創(chuàng)業(yè)谷”，圍繞“催生好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、培育好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、提供好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務”的目標，促進“學校、企業(yè)、政府、社會、資本”五個要素全方位互動，提供實體空間、務實服務和全方位輔導。同時，學校依托“創(chuàng)業(yè)谷”，積極探索“項目帶教、陪伴式輔導”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師新模式，與校內(nèi)學院及微軟、甲骨文、山嶼海集團等社會企業(yè)合作聘請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師130位，提出“與導師的15條約定”，要求每個導師擁有實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目在創(chuàng)業(yè)谷中發(fā)布，帶領(lǐng)沒有自主項目的學生，通過完成企業(yè)真實項目幫助學生或團隊成長，實現(xiàn)導師和項目的共同成長。目前，“創(chuàng)業(yè)谷”已吸引來自全校28個院系693個項目申報，先后簽約入駐項目團隊210個；49個項目團隊通過創(chuàng)業(yè)谷的培育進入實體運營，吸引社會投資總計超過4100萬元。

六是校地共建“同創(chuàng)谷”，拓展眾創(chuàng)空間服務地方建設(shè)。近期，學校整合四川校友會校友資源，在成都龍泉驛區(qū)總部經(jīng)濟港建立“同濟大學•龍泉國際青年創(chuàng)業(yè)谷”（簡稱“同創(chuàng)谷”）。一方面，學校充分發(fā)揮校友在管理、運營、投資等方面的優(yōu)勢成立專業(yè)化公司進行市場化運營管理；發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，以導師服務、項目引入、科研攻關(guān)為載體向地方轉(zhuǎn)移和孵化一批科技創(chuàng)新成果，培育形成一批有市場前景的產(chǎn)業(yè)化項目。另一方面，地方政府在資金、場地、政策上給予支持，依托學校在學科、人才上的優(yōu)勢，共同探索形成了校地多方合作共建青年眾創(chuàng)空間的新模式。未來，學校還將遵循“北上、南下、西進、落地”的原則，與大連、深圳等地方政府合作建立“創(chuàng)業(yè)谷”校外基地，實現(xiàn)“一基地多園區(qū)”的規(guī)劃目標。