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【新聞人物】
“起立！”“老師好！”日前，即將退休的四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的“最后一課”成都站在成都玉林中學(xué)舉行。此前，關(guān)于“最后一課”樂(lè)山站的報(bào)道已在微信朋友圈里熱傳，他教的第一屆“未來(lái)班”的一些學(xué)生帶著孩子、愛(ài)人一起從各地趕來(lái)，共赴這場(chǎng)約定。
“作秀！”
“是一場(chǎng)秀，但一點(diǎn)都不‘作’。這里更多的是展示，是啟迪。有底氣上這‘最后一課’的老師能有幾個(gè)？如果每一位一線老師都用一生來(lái)準(zhǔn)備這樣的秀，我們的學(xué)生會(huì)很幸福，我們的教育會(huì)充滿詩(shī)意�！�
李鎮(zhèn)西的“最后一課”引發(fā)人們關(guān)注，有質(zhì)疑，更有感動(dòng)。
“什么是教育？一個(gè)日子、一個(gè)孩子就是教育。每天與孩子一起編織童話故事就是教育，讓人生充滿詩(shī)意，這就是我們教育應(yīng)有的常態(tài)�！崩铈�(zhèn)西希望讓更多人知道，教師和孩子的生命互相重疊與交相輝映，這正是教育的意義和幸福所在。
教育者需要些天賦
李鎮(zhèn)西畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系，樂(lè)山一中是他教育生涯的起點(diǎn)，后來(lái)在成都玉林中學(xué)、石室中學(xué)、武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)等校從教，現(xiàn)任新教育研究院院長(zhǎng)。
在李鎮(zhèn)西看來(lái)，“老師”只是稱謂，但“好老師”是榮譽(yù)，是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的榮譽(yù)。成為一名好老師，就要做到三點(diǎn)：一是享受職業(yè)，二是研究教育，三是創(chuàng)作詩(shī)意。
任何職業(yè)都需要天賦，教育也不例外�！敖處煹脑S多能力是可以通過(guò)入職后培養(yǎng)提升的，但一點(diǎn)天賦都沒(méi)有，恐怕很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師�！彼幸环N自信。
比如“有趣”“好玩兒”——新年前夕，他和學(xué)生們?cè)谝巴恻c(diǎn)起篝火，數(shù)著星星，迎接著新年的到來(lái)；周末狂歡，騎著自行車沿成都市一環(huán)路狂奔，青春的笑聲沖向夜空。
試想，一個(gè)不茍言笑也不善玩笑的老師，會(huì)讓學(xué)生感到索然無(wú)味；而一個(gè)無(wú)趣的教師，他的教育往往還沒(méi)出發(fā)，便被學(xué)生“敬而遠(yuǎn)之”了。
比如“文才”——他寫(xiě)得一手好文章：教育隨筆、教育故事、課堂實(shí)錄、班級(jí)“史記”，以及節(jié)日寫(xiě)給學(xué)生的祝福信件。一個(gè)會(huì)寫(xiě)的老師，必然會(huì)給孩子的學(xué)生時(shí)代和自己的教育生涯留下永不褪色的記憶。
當(dāng)然，還有絕招——文學(xué)、音樂(lè)、攝影。這三個(gè)愛(ài)好讓他的教育豐滿潤(rùn)澤而富有情趣：因?yàn)槊詰傥膶W(xué)，他讓學(xué)生讀了大量的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，也寫(xiě)了許多以孩子們的成長(zhǎng)故事為素材的作品；因?yàn)闊釔?ài)音樂(lè)，他創(chuàng)作了班歌，而在他的教室里，經(jīng)�；厥幹杪�；因?yàn)橄矚g攝影，他為孩子們的校園生活留下了許多照片。“毫不夸張地說(shuō)，我的教育如果沒(méi)有文學(xué)，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有攝影，必然黯然失色�！彼寡浴�
教育的最終目的不只有高考
很難想象，他的學(xué)生會(huì)在30年后聚會(huì)時(shí)對(duì)他說(shuō)：“李老師，當(dāng)年你教我們的時(shí)候，我們每天都盼著上學(xué)！”
“教育不能沒(méi)有浪漫氣息，學(xué)生的生活不能只有考試和作業(yè)�！彼V信，教育的最終目的不只有高考。
面臨升學(xué)壓力，李鎮(zhèn)西也要考慮如何才能完成升學(xué)指標(biāo)，因此也補(bǔ)課、排名等。但多年以后，留在他和學(xué)生心靈中的記憶絕不僅僅是這些。學(xué)生們用28年的經(jīng)歷證明并告訴他，什么是真正的教育，什么是幸福。
“無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，不論做什么，只要善良、正直、勤勞，就是最優(yōu)秀的學(xué)生�！睂W(xué)生們給了他答案。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，18歲時(shí)的高考，對(duì)人生的影響越來(lái)越淡。百川歸海，殊途同歸，或輝煌或平淡，大家最后都擁有了自己人生的幸福。
“學(xué)生們送給我的無(wú)論是寶沃車模還是豆瓣醬，無(wú)論是相機(jī)還是手工月餅，在我心中，都是無(wú)價(jià)之寶。作為老師，擁有這份無(wú)價(jià)之寶，我是幸福的�！睒�(lè)滋滋的李鎮(zhèn)西毫無(wú)倦意，“把教育當(dāng)一個(gè)課題的研究，一輩子的研究，不斷思考，不斷探索，不斷反思，有那么多的難題等著我們?nèi)パ芯�，沉醉其中哪還會(huì)有倦怠感？”來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)
