2021年4月21日下午，大興九小有幸邀請到北京市特級(jí)教師、齊魯名師、國培項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)專家，“組串式教學(xué)”創(chuàng)始人，孟強(qiáng)校長蒞臨學(xué)校，指導(dǎo)本次語文教研活動(dòng)。這也是大興九小成立“名師工作坊”以來的又一次課堂研究活動(dòng)。
    今天活動(dòng)授課的李立和李冬兩位老師都是大興區(qū)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師，他們兩位教師對課堂教學(xué)有著深入的研究，多年來植根于語文教學(xué)一線，謙虛好學(xué)，樂于研究、善于反思。
    李立老師執(zhí)教三年級(jí)下冊《花鐘》第一課時(shí)，李立老師利用課內(nèi)外資料夯實(shí)本課目標(biāo)，層層深入掌握概括大意的方法。
    李冬老師在課堂上通篇抓住作者王維的情感線，以“倍思親”來引導(dǎo)學(xué)生感受王維的內(nèi)心世界。開篇由同樣是重陽節(jié)，同樣是思鄉(xiāng)的兩首古詩引入，依托單元整體教學(xué)，在感悟詩歌內(nèi)涵的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生對于查閱資料的整理，對古詩由讀到寫，由背至用，逐步延伸到語言文字的綜合運(yùn)用。
    兩節(jié)課后，孟強(qiáng)校長就統(tǒng)編版教材大單元教學(xué)理念和組串教學(xué)研究的特點(diǎn)對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。孟校長提出的改進(jìn)建議中肯、針對性強(qiáng)。就組串教學(xué)研究也談了自己多年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)。希望九小語文教師團(tuán)隊(duì)在孟校長的指導(dǎo)下能夠?qū)⒔M串教學(xué)研究進(jìn)行得更為深入、科學(xué)，真正為學(xué)生語文素養(yǎng)的形成服務(wù)。